东七初中七年级美术学科教学案设计14.doc

东七初中七年级美术学科教学案设计课题：敦煌莫高窟 设计人：孟亚莉 第 14周 第 1课时 总计 13 节 课型：新课授课人：孟亚莉 备课组长签字： 下组领导签字：明确目标知识储备点：1、敦煌艺术是由石窟建筑、彩塑和壁画艺术共同组成的佛教艺术宝库。2、敦煌石窟几个主要时期的作品特点。能力培养点：1、学会查找资料，从资料整理中对艺术作品形象塑和艺术效果进行分析。3、感受我国传统艺术的博大精深。 备注：从文物的散失激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。实施目标一、敦煌莫高窟外景：广义的敦煌石窟指古敦煌郡内的所有石窟，包括莫高窟（千佛洞）、榆林峡（万佛峡）、西千佛洞、东千佛洞及一些寺庙等石窟群。二、石窟艺术是以雕塑、壁画、建筑三位一体的表现形式。雕塑：1、莫高窟第285窟  西魏（535-557）2、菩萨  第45窟西龛内北侧  唐3、阿难陀  第45窟西龛内南侧  唐壁画：1、西方净土变中之舞乐（局部）  112窟  唐2、三兔飞天藻井   第407窟  隋3、都督夫人太原王氏供养像（局部） 第130窟  盛唐三、敦煌石窟艺术形象的特点：彩塑：十六国及北魏前期  内容简单，造型朴拙，色彩淳厚，线条苍劲，人物比例适当，面相丰圆。北魏晚期（西魏）  人物形象面貌清瘦，眉目开朗，嫣然含笑，衣裙飞扬，形成了潇洒飘逸的风格。北周  产生了面短而艳，温婉娴静，富有生命力的形象。唐代  造型趋于写实，人物比例均匀，面相丰满，身姿优美，神情各异，衣纹舒展自然，表现出不同身份        与个性（诸神）。壁画：佛像画、故事画、经变画、供养人画、图案装饰画莫高窟（Dunhuang Caves）俗称千佛洞，被誉为20世纪最有价值的文化发现，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于世。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，现有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。近代发现的藏经洞，内有5万多件古代文物，由此衍生专门研究藏经洞典籍和敦煌艺术的学科敦煌学。1961年，被公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年，被列为世界文化遗产。落实目标课内检测 敦煌石窟艺术在唐代达到顶峰，彩塑壁画相映成辉，共同组成五彩缤纷 、绚丽多彩的佛国世界。对以上知识进行小测验 课外拓展请同学谈谈自己所了解的敦煌艺术。板书设计敦煌莫高窟一、敦煌莫高窟外景 二、石窟艺术是以雕塑、壁画、建筑三位一体的表现形式 三、敦煌石窟艺术形象的特教学反思