1纺小数学组自主论坛发言材料.ppt

白天不懂夜的黑！白天不懂夜的黑！夜深人静处，挑灯夜战时。夜深人静处，挑灯夜战时。试问作业何时完，语文数学续英语，试问作业何时完，语文数学续英语，摇首空叹息，就是伤不起！摇首空叹息，就是伤不起！时时盼假期，假期岂由你？时时盼假期，假期岂由你？偶有闲暇时，敢去玩游戏？偶有闲暇时，敢去玩游戏？一天又一天，一年又一年，一天又一天，一年又一年，真是迷迷糊糊的童年！真是迷迷糊糊的童年！敞心声敞心声 亮困惑亮困惑 促教改促教改 如何有效布置和批改如何有效布置和批改作业作业 唐恩厚新课标（修订稿）关于作业要求新课标（修订稿）关于作业要求练习是必要的，练习量应适中；练习是必要的，练习量应适中；要有一定量的基本题和变式题，以巩固基础知识，要有一定量的基本题和变式题，以巩固基础知识，形成基本技能；形成基本技能；要有综合题和开放题，以发展能力，开发智力；要有综合题和开放题，以发展能力，开发智力；要有好的数学问题，以积累数学经验，感悟数学要有好的数学问题，以积累数学经验，感悟数学思想。思想。学生作业学生作业现状分析现状分析 课堂作业课堂作业 设计设计正式作业正式作业 完成完成家庭作业家庭作业 批阅批阅纠结纠结：现行教材以及各类练习册主要是书面练习，而其它形式的练习，现行教材以及各类练习册主要是书面练习，而其它形式的练习，如：动手练习、动口练习、社会实践等则很少，目的在于应付如：动手练习、动口练习、社会实践等则很少，目的在于应付书面的考试书面的考试(因为其他形式的考核不好实施，当年课改初期的口因为其他形式的考核不好实施，当年课改初期的口算和实践作业已经成为尘封的往事算和实践作业已经成为尘封的往事不堪回首啊！）。不堪回首啊！）。1 1、课堂作业的设计、课堂作业的设计 题目来源：参考资料和自主加工（题目来源：参考资料和自主加工（不同学段不同学段）是否高效：层次性和趣味性（是否高效：层次性和趣味性（不同课型）不同课型）问题一：问题一：课堂上的作业题是不是最精致的设计？课堂上的作业题是不是最精致的设计？新授课对于作业格式的关注度细致吗？新授课对于作业格式的关注度细致吗？2、正式作业的完成、正式作业的完成设计艰难：巩固应用、完成时间设计艰难：巩固应用、完成时间讲评方式：数量质量、掌握程度讲评方式：数量质量、掌握程度问题二：问题二：题目的呈现形式和解题能力如何做到协调统一题目的呈现形式和解题能力如何做到协调统一如果让你一天只上一节数学课正式作业可以吗如果让你一天只上一节数学课正式作业可以吗 3、家庭作业的批阅（三无产品）、家庭作业的批阅（三无产品）家长配合：我校特色、家长能力家长配合：我校特色、家长能力学生差异：众口难调、完成质量学生差异：众口难调、完成质量 问题三：问题三：大班额教学如何处理家庭作业的批阅？大班额教学如何处理家庭作业的批阅？设计家庭作业都要考虑哪些因素（口算卡）设计家庭作业都要考虑哪些因素（口算卡）l 布布置置有有效效数数学学作作业业的的原原则则和和策策略略 1 1、布置趣味性作业，少布置重复性的作业（兴趣）、布置趣味性作业，少布置重复性的作业（兴趣）2 2、布置多样性作业，数学作业防止单一化（思维）、布置多样性作业，数学作业防止单一化（思维）3 3、布置生活性作业，培养学生的动手能力（实践）、布置生活性作业，培养学生的动手能力（实践）4 4、布置开放性作业，激发学生的创新意识（创新）、布置开放性作业，激发学生的创新意识（创新）这首诗中这首诗中“数数”字比全诗总字数少（字比全诗总字数少（）%v先观察今年先观察今年12月份的日历，再制作出明年月份的日历，再制作出明年1月份的日历月份的日历v2009年年12月份月份 2010年年1月份月份v日日 一一 二二 三三 四四 五五 六六 日日 一一 二二 三三 四四 五五 六六v 1 2 3 4 5v6 7 8 9 10 11 12v13 14 15 16 17 18 19 v20 21 22 23 24 25 26 v27 28 29 30 31 “一堂数学课上的成功与否，与练习一堂数学课上的成功与否，与练习的设计关系极大。的设计关系极大。”著名数学教育家邱学华著名数学教育家邱学华如何有效进行作业的布置？如何有效进行作业的布置？1.布置的作业题，教师一定要先做过。（准确性）布置的作业题，教师一定要先做过。（准确性）2.注重能力要求，主张分层递进。注重能力要求，主张分层递进。（差异性）（差异性）3.把握控制好作业的数量和难度。把握控制好作业的数量和难度。（拓展性）（拓展性）优化作业批改环节优化作业批改环节1、辩证看待全批全改辩证看待全批全改 粗改与精改粗改与精改2、实行小组批改作业、实行小组批改作业自改与互改自改与互改3、作业布置瞻前顾后、作业布置瞻前顾后付出与回报付出与回报4、贵在落实双重跟踪、贵在落实双重跟踪整改与赏识整改与赏识 在作业本的第一在作业本的第一页上，设计一份页上，设计一份符合学生年龄、符合学生年龄、心理特征的成绩心理特征的成绩记录表。记录表。用用“”来来肯肯定定学学生生在在某某一一道道题题的的解解法法上上的的新新颖颖独独到到，并并做做得得完完美美无无缺缺，无无懈懈可可击击；（小小印印章章和和我的做法）我的做法）对对那那些些题题型型单单一一、要要求求层层次次较较低低的的作作业业，公公布布答答案案，对对难难度度适适中中，学学生生商商量量得得出答案进行互批，出答案进行互批，作作业业批批改改方方法法灵灵活活化化1、背背 后后 批批改。改。2、当当 面面 批批改。改。3、抽抽 查查 批批改改 完成作业奖完成作业奖 书写整齐奖书写整齐奖 内容创新奖内容创新奖 有错就改奖有错就改奖 成成绩绩登登记记多多样样化化作业作业批改批改符号符号多样多样化化作作业业批批改改方方式式多多样样化化奖奖励励方方法法多多样样化化作业批改有效性的几点做法（心情最重要！）作业批改有效性的几点做法（心情最重要！）感悟心语感悟心语：应试教育的存在必然导致好多教育现象存应试教育的存在必然导致好多教育现象存在的合法性、合理性，既然我们不能躲避在的合法性、合理性，既然我们不能躲避它，就必须重视它、改造它和征服它！它，就必须重视它、改造它和征服它！既然设计和批阅作业好似我们每天吃饭那既然设计和批阅作业好似我们每天吃饭那样必不可少，为何不能爱惜自己身体一样样必不可少，为何不能爱惜自己身体一样关注它、研究它，牵挂他、疼爱他！毕竟关注它、研究它，牵挂他、疼爱他！毕竟饭菜的数量和质量还有花样、色香味对于饭菜的数量和质量还有花样、色香味对于我的们的食欲和健康都是至关重要的啊！我的们的食欲和健康都是至关重要的啊！汇报结束，汇报结束，不当之处敬请多提宝贵意见！不当之处敬请多提宝贵意见！祝大家身体健康、工作顺利！祝大家身体健康、工作顺利！