《船长》课件__改(1).ppt

19 *船船 长长 五华县第一小学五华县第一小学 刘菊和刘菊和 专题：自主阅读，感悟形象专题：自主阅读，感悟形象 作者我知道作者我知道 走进作者心，了解课文魂！走进作者心，了解课文魂！走进作者心，了解课文魂！走进作者心，了解课文魂！维克多维克多维克多维克多雨果雨果雨果雨果 法国文学史上最伟大的作法国文学史上最伟大的作法国文学史上最伟大的作法国文学史上最伟大的作家之一，被称为家之一，被称为家之一，被称为家之一，被称为“法兰西的莎法兰西的莎法兰西的莎法兰西的莎士比亚士比亚士比亚士比亚”。代表作有。代表作有。代表作有。代表作有巴黎圣巴黎圣巴黎圣巴黎圣母院母院母院母院悲惨世界悲惨世界悲惨世界悲惨世界海上劳海上劳海上劳海上劳工工工工笑面人笑面人笑面人笑面人等。等。等。等。雨果一生坚持正义，讴歌雨果一生坚持正义，讴歌雨果一生坚持正义，讴歌雨果一生坚持正义，讴歌被压迫民族的解放斗争。被压迫民族的解放斗争。被压迫民族的解放斗争。被压迫民族的解放斗争。1860186018601860年英法联军火烧圆明园后，雨年英法联军火烧圆明园后，雨年英法联军火烧圆明园后，雨年英法联军火烧圆明园后，雨果曾发表著名的抗议，怒斥英果曾发表著名的抗议，怒斥英果曾发表著名的抗议，怒斥英果曾发表著名的抗议，怒斥英法强盗的罪恶行径。法强盗的罪恶行径。法强盗的罪恶行径。法强盗的罪恶行径。教学目标：1.引导学生学会引导学生学会“嘈、殴、遣、渊嘈、殴、遣、渊”4个会认个会认字。字。2.了解哈尔威船长在轮船被撞即将沉没时，了解哈尔威船长在轮船被撞即将沉没时，船长是怎样井然有序地展开救援的。船长是怎样井然有序地展开救援的。3.指导学生有感情地朗读课文，感受哈尔威指导学生有感情地朗读课文，感受哈尔威船长忠于职守、临危不惧、无私无畏的精神。船长忠于职守、临危不惧、无私无畏的精神。自由朗读课文，找出会认字，读自由朗读课文，找出会认字，读通句子，标出优美词语。通句子，标出优美词语。嘈嘈 殴殴 遣遣 渊渊 cao ou qian yuan 嘈（嘈杂）嘈（嘈杂）(嘈声）嘈声）殴（斗殴）（殴打）殴（斗殴）（殴打）遣（派遣）（调兵遣将）遣（派遣）（调兵遣将）渊（深渊）（渊博）渊（深渊）（渊博）默读课文，然后默读课文，然后根据导学提纲根据导学提纲，四人小组讨论学习。，四人小组讨论学习。1.1.课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？2.2.当当“诺曼底诺曼底”号的船身被号的船身被“玛丽玛丽”号剖开一个大口号剖开一个大口子后，船上出现了怎样的场面？从中你体会到了什么？子后，船上出现了怎样的场面？从中你体会到了什么？3.面对这种场面，船长是怎么做的？从中你又体会到什面对这种场面，船长是怎么做的？从中你又体会到什么？么？4.读了故事，哈尔威船长给你留下了怎样的印象？读了故事，哈尔威船长给你留下了怎样的印象？1.1.说说课文主要讲了一件什么说说课文主要讲了一件什么事？事？2.当当“诺曼底诺曼底”号的船身被号的船身被“玛丽玛丽”号剖开一个大口子后，船上出现了怎号剖开一个大口子后，船上出现了怎样的场面？样的场面？顷刻间，所有的人都奔到甲板上，顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。船舱。这样的场面让你想到了哪些词语？这样的场面让你想到了哪些词语？从中你体会到什么？从中你体会到什么？3.面对这种场面，船长是怎么做的？面对这种场面，船长是怎么做的？哈尔威船长站在指挥台上，大声吼哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道道“大家安静，注意听命令！把救生艇大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。放下去。妇女先走妇女先走，其他乘客跟上，船，其他乘客跟上，船员断后。必须把员断后。必须把六十人六十人全都救出去！全都救出去！”哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。他的调遣。船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。4.读了故事，哈尔威船长给你留下读了故事，哈尔威船长给你留下了怎样的印象？了怎样的印象？哈尔威船长忠于职守、临危不惧，哈尔威船长忠于职守、临危不惧，他是一名英雄。他那舍生忘死的感人他是一名英雄。他那舍生忘死的感人事迹深深打动了我们每一个人，此时事迹深深打动了我们每一个人，此时此刻，你最想对船长说些什么呢？此刻，你最想对船长说些什么呢？拓展拓展1、摘录文中的好词好句。、摘录文中的好词好句。2、写一篇读后感。、写一篇读后感。