14一路花香1.ppt

教学目标教学目标:(1)学习本课8个生字,达到三会.(2)正确,流利地朗读课文(3)了解这则寓言的大意重难点重难点:朗读课文,指导书写课课 时时:一课时一一 路路 花花 香香初读课文初读课文:(1)朗读课文朗读课文,标出小节标出小节.(2)遇到生字词遇到生字词,画出来画出来,多读几遍多读几遍.(3)你读明白了什么你读明白了什么?不不理解的理解的,做出标记做出标记罐罐 傲傲 惭惭 愧愧渗渗 灌灌 瓶瓶 欣欣我会读我会读水罐水罐 骄傲骄傲 惭愧惭愧 渗渗出出浇灌浇灌 花瓶花瓶 欣赏欣赏 不不禁禁完好无损完好无损 日复一日日复一日漏水漏水 种子种子再读课文再读课文(1)文中有几个主要角色文中有几个主要角色?(2)你喜欢谁你喜欢谁?说说你的理由说说你的理由.世上每一件东西，每一个世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人己的作用，做一个有用的人.练习说话练习说话:(1)小明的语文、数学成绩不突出，小明的语文、数学成绩不突出，但体育有特长；但体育有特长；(2)小文口吃，但有美术的天才；小文口吃，但有美术的天才；(3)雯雯学习成绩一般，但是舞跳雯雯学习成绩一般，但是舞跳得很棒。得很棒。）读名言读名言哪怕你给我一堆黄土，我也要哪怕你给我一堆黄土，我也要把它捏成一座雕塑。把它捏成一座雕塑。人无完人人无完人,金无足赤金无足赤教学反思教学反思:n请学生谈到你喜欢哪个水罐时，课堂中请学生谈到你喜欢哪个水罐时，课堂中的发言稍有停顿，但在想过之后，许多小手高高的发言稍有停顿，但在想过之后，许多小手高高举起，举起，“我喜欢破水罐，他可以一物两用，又可我喜欢破水罐，他可以一物两用，又可以挑水，又能浇灌一路的花儿。以挑水，又能浇灌一路的花儿。”“我喜欢好的我喜欢好的水罐，他总能把水全部运到主人家。多了不起！水罐，他总能把水全部运到主人家。多了不起！”“老师我想补充一下，我认为破水罐可以一物老师我想补充一下，我认为破水罐可以一物三用三用,他还给主人带来了花香。他还给主人带来了花香。”“两个水罐我都两个水罐我都喜欢，他们各有所长喜欢，他们各有所长”n没想到这个问题这么简单，我再次为学生对课没想到这个问题这么简单，我再次为学生对课文的理解，对知识的迁移运用佩服起来！文的理解，对知识的迁移运用佩服起来！n那么，想到前面自己读到这篇课文时的感悟，那么，想到前面自己读到这篇课文时的感悟，他们定有他们精彩的理解，这是任何人都无法重他们定有他们精彩的理解，这是任何人都无法重复的独特的见解，有认可、有挑战、有天真、有复的独特的见解，有认可、有挑战、有天真、有思想，这就是真实的课堂！思想，这就是真实的课堂！