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初三年级政治开放性试题题型解读一、“意义”类：常见答题技巧：（1）需考虑角度，往往会涉及到对国家或对社会、个人的意义。（2）大多数可回归课本、指导书上的观点。（3）若课本、指导书上难以找到相关内容，可用自己语言表述，如有利于有利于有利于这一模式。二、“怎么办”类 常见问法：怎样做、提出你的想法、建议、意见、出个好主意、点子、如何做等。 常见答题技巧：（1）先确定做事或提建议的对象你、我们中学生、青少年、未成年人、公民（个人）；国家、政府（国家）；学校（集体）；社会；我们（含国家、个人等）。（2）若是考查个人的做法，可从意识、行动（需答出至少3个切实可行的具体做法）、监督等方面作答。若是考查国家的做法，可从宣传政策、完善法律法规、加强执法力度等方面作答。若是考查学校、家庭方面的做法，可从如何做好教育、监护等方面作答。若是考查社会方面，可从宣传什么、加强方面的管理、监督等方面作答。（3）审提问，确定主题，围绕主题组织答案。三、“辨析题”答题格式常见答题技巧：判断：正确、错误、片面（有对也有错）分析：联系课本知识和材料，说明作出上述判断的理由（从原因、意义、内容、概念、关系等方面分析）。总结：更正错误的观点或表明正确的观点，升华自己的觉悟。四、“为什么”类：常见问法：为什么、原因是什么、理由、依据等常见答题技巧：答案要求常常涉及到现状、原因、重要性、必要性、意义、作用及依据等。可固归课本、指导书找出相关的内容，但观点可能比较分散，要灵活选用。五、“启示”类是什么（联系材料，利用所学的理论知识进行评价。若是行为、事件评价应说明性质是什么，若是对观点的评价应说明是否正确）为什么（可从原因、意义、重要性、必要性等方面作答）怎么做（联系自身谈谈应该如何做）六、“是什么”类常见问法：说明、反映、表明（问题、现状、现象）常见答题技巧：通常要找准主语（什么人、什么事、什么方面）存在什么（问题、趋势、现状、现象），有时说明的是某个观点或一种做法。要认真阅读材料，找准关键词、句。要注意共同与分别的答题要求的区别。（往往可用一句话概括）分别说明（材料一说明 材料二说明）共同说明（以上材料共同说明） 七、“漫画、表格”类常见问法：漫画、表格说明了什么？（1） 常见答题技巧：必须要懂得有效信息的提取，若漫画先看题目和标题，再看漫画内容，悟出某种存在的现状、某个观点、某些做法。若表格类则要注重标题，横向对比、纵向对比，归纳其中的趋势或所反映的问题、观点。八、常见文书的写作规范：（注意：不论哪种文书都不能在试卷上出现真实的姓名、校名）1、活动策划方案（1）答题技巧： 策划方案的内容应包括：活动主题（名称）；活动时间、地点； 活动参与人；活动准备；活动形式；活动目的；活动步骤；活动小结等。 活动目的：通过本次活动，使同学们了解了，提升了，从而达到了的目的。如： 活动方案（主题班会）n 活动主题：（题目有，自定，一定要出现关键词）n 活动目的：（顺着题目意思，自编两行好东西。 通过这一活动所要达到的预期效果。目的要围绕主题，必须是与主题相一致的。 ）n 活动时间：（某年某月某日，时间可以不具体）n 活动地点：（某场所，地点不可以出现学校名）n 活动准备：（）n 活动过程：（越多越好） n 活动感受：（未进行的叫预期效果）（提出希望）2、调查报告 （1）答题技巧： 调查报告的内容应包括：调查题目；调查方法；调查目的；调查内容； 调查结果；调查反思（造成结果的原因）；提出建议。3、 建议书/倡议书（1） 答题技巧：建议书/倡议书一般由标题、称呼、正文、署名、日期五个部分组成。注意署名和日期要靠右边书写。如： 建议书/倡议书称呼：（建：上级部门、领导；倡：同辈）建：列情况，摆原因；倡：列情况，讲目的针对以上提出以下几点建议：/ 现向发出以下几点倡议： （至少三点）提出愿望（注意语气） 建议/倡议人：××× ××年××月××日4、小论文、演讲稿、发言提纲 （1）答题技巧： 不分点，要分段；演讲稿、发言提纲一般由标题、称呼、正文组成 围绕“是什么”、“为什么”、“怎样做”展开如：发言提纲n 主题：n 原因：（危害、存在问题、意义、作用）n 怎样做：（具体做法，解决问题的办法、途径、承诺）n 现实经验或教训的借鉴，实践的检验例：某校初三2班学生打算围绕本市改革开放以来的经济成就组织一次社会实践活动。请你为这次活动写一份主题发言提纲。n 提纲应包括：n A、发言稿题目n B、主要成就n C、取得成就的原因n D、存在的主要问题n E、设想和建议n F、对青年学生的启示，等等。