第一单元—我的母亲.ppt

高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）授课人 刘开平 1.培养学生从文章脉络和作者情感角度入培养学生从文章脉络和作者情感角度入手，整体感知文章的能力。手，整体感知文章的能力。2.教育学生学习老舍先生母亲身上的优良教育学生学习老舍先生母亲身上的优良品质，如坚韧、善良、宽容、勤俭和好客等，品质，如坚韧、善良、宽容、勤俭和好客等，学会正确地做人行事。学会正确地做人行事。学习目标学习目标 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）学习重点学习重点学习难点学习难点 品味课文自然朴素而又充满感情的语言。品味课文自然朴素而又充满感情的语言。体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）一、课前演讲，导入新课一、课前演讲，导入新课 请两位同学在课前演讲环节介绍一下自己的请两位同学在课前演讲环节介绍一下自己的妈妈，让他们说说与妈妈之间发生的感人事情。妈妈，让他们说说与妈妈之间发生的感人事情。本文是一篇回忆母亲的散文，语言质朴，情本文是一篇回忆母亲的散文，语言质朴，情真意切。课文中的母亲虽然物质上一贫如洗，但真意切。课文中的母亲虽然物质上一贫如洗，但是她朴素的一言一行是她朴素的一言一行,影响着孩子的一生一世。影响着孩子的一生一世。高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）第一课时第一课时找妈妈的照片找妈妈的照片 同学们课前准备一同学们课前准备一张妈妈的彩色照片，把张妈妈的彩色照片，把同学们分成六个小组，同学们分成六个小组，每个小组指定一位负责每个小组指定一位负责人，让组内同学从六组人，让组内同学从六组随机分开的照片中，找随机分开的照片中，找出自己妈妈的照片，并出自己妈妈的照片，并说一说：妈妈的肖像特说一说：妈妈的肖像特征和本质特征。征和本质特征。高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）作家作品作家作品 老老舍舍（18991966），原原名名舒舒庆庆春春，字字舍舍予予，现现代代著著名名作作家家。一一岁岁半半时时父父亲亲去去世世，在在母母亲亲血血汗汗灌灌养养和和亲亲友友的的资资助助下下，1918年年从从北北京京师师范范学校毕业。学校毕业。先先后后在在北北京京方方家家胡胡同同小小学学任任校校长长，天天津津南南开开中中学学教教国国文文。老老舍舍先先生生的的母母亲亲并并不不识识字字，但但她她通通过过生生命命的的教教育育，把把她她性性格格中中的的坚坚韧韧、善善良良、宽宽容容的的品品性性和和勤勤俭俭、好好客客的的生生活活习习惯惯传传给给了了老老舍舍先先生，为新中国培养出一代语言大师。生，为新中国培养出一代语言大师。高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）代表作品代表作品高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）Page 8内容分析内容分析 运用略读方法，快速阅读课文，给每个自然段加运用略读方法，快速阅读课文，给每个自然段加上顺序号，回答以下两个问题：上顺序号，回答以下两个问题：高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）1.1.请找出在全文中起结构作用的时请找出在全文中起结构作用的时间句：间句：如：如：“母亲生在农家母亲生在农家”（第（第3 3自然段）自然段）“母亲出嫁大概是很早母亲出嫁大概是很早”（第（第4 4自然段）自然段）“生我的时候，母亲已有四十一岁生我的时候，母亲已有四十一岁”（第（第4 4自然自然段）段）“在她七十大寿的那一天在她七十大寿的那一天”（第（第1414自然段）自然段）“母亲已去世一年了母亲已去世一年了”（第（第1616自然段）自然段）问题小结问题小结 课文以时间的先后为顺序组织安排材料。作者从母课文以时间的先后为顺序组织安排材料。作者从母亲的出生、出嫁、亲的出生、出嫁、“生生”我、七十大寿，一直写到去世，我、七十大寿，一直写到去世，脉络很清楚。脉络很清楚。2作者先后六次提到母亲对我的作者先后六次提到母亲对我的影响，具体体现在哪些方面？影响，具体体现在哪些方面？第第9 9自自然然段段：从从母母亲亲那那儿儿，“我我学学得得了了爱爱花花、爱爱清洁，守秩序清洁，守秩序”第第1010自然段：养成了自然段：养成了“好客的习性好客的习性”第第1111自自然然段段：“她她最最会会吃吃亏亏”“”“她她宁宁可可吃吃亏亏，不不斗气斗气”第第1212自自然然段段：“这这点点软软而而硬硬的的个个性性，也也传传给给了了我我”第第1212自自然然段段：“我我对对一一切切人人和和事事，都都取取和和平平的的态态度度但但是是，在在做做人人上上，我我有有一一定定的的宗宗旨旨与与基基本本的的法法则则，什什么么事事都都可可将将就就而而不不能能超超过过自自己己划划好好的的界限。界限。第第1212自然段：但是我真正的教师，把性格传给我自然段：但是我真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。命的教育。问题小结问题小结 老舍先生出生在贫寒的家庭，在母亲的血老舍先生出生在贫寒的家庭，在母亲的血汗灌养下，最终成为一代语言大师汗灌养下，最终成为一代语言大师人民艺人民艺术家，这体现了母亲平凡而伟大的一生。术家，这体现了母亲平凡而伟大的一生。文章结构文章结构 第第一一部部分分（第第1 16 6自自然然段段）：写写母母亲亲的的家家庭庭、婚姻、子女以及婚姻、子女以及“我我”的出生等情况。的出生等情况。第第二二部部分分（第第7 71212自自然然段段）：写写守守寡寡后后的的母母亲亲勤勤俭俭、朴朴实实、宽宽厚厚、倔倔强强和和为为人人热热情情的的性性格格以以及及母母亲对亲对“我我”的深刻影响。的深刻影响。第第三三部部分分（第第1313自自然然段段）：写写母母亲亲对对子子女女的几件感人事例。的几件感人事例。第四部分（第第四部分（第14141717自然段）：写自然段）：写“我我”远离母亲后，母亲念子之情以及远离母亲后，母亲念子之情以及“我我”对母亲对母亲的内疚之情。的内疚之情。高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）课堂小结课堂小结 通过文章脉络的疏理，体会作者的情感，整通过文章脉络的疏理，体会作者的情感，整体感知课文，为第二课时精读、朗诵重点段落做体感知课文，为第二课时精读、朗诵重点段落做好铺垫。好铺垫。高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）第二课时第二课时 一、复习第一课时的内容：解答课后思考练一、复习第一课时的内容：解答课后思考练习题第三题。习题第三题。1课文围绕母亲主要写了哪几件事情？课文围绕母亲主要写了哪几件事情？主要写了主要写了“缝洗衣服缝洗衣服”、“收拾家务收拾家务”、“款待客人款待客人”、“善待姑母善待姑母”、“保护儿女保护儿女”、“筹款上学筹款上学”、“三姐出嫁三姐出嫁”、“送我返校送我返校”等事等事件件 2 2从这些事情中可以看出母亲的哪些性格？从这些事情中可以看出母亲的哪些性格？高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）引导学生学会利用课文导读：明确母亲的品性引导学生学会利用课文导读：明确母亲的品性坚韧、善良、宽容、勤俭和好客。坚韧、善良、宽容、勤俭和好客。一、复习第一课时的内容：解答课后思考练习题一、复习第一课时的内容：解答课后思考练习题第三题。第三题。高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）坚韧坚韧Page 14高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）善良善良 母爱是一种岁月！母爱是一种岁月！母爱，是人类一个亘古不变的主题。母爱就母爱，是人类一个亘古不变的主题。母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；清新自然；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。来春光无限。高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）宽容宽容Page 16高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）勤俭勤俭高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）好客好客Page 18 二、分组推荐同学针对课文第二、分组推荐同学针对课文第1313、第、第1717自然自然段进行朗读比赛，体会老舍先生对母亲的赞颂和感激之段进行朗读比赛，体会老舍先生对母亲的赞颂和感激之情。情。高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）将学生分成四个小组，每组推荐一位同学代表本将学生分成四个小组，每组推荐一位同学代表本组进行朗诵预选赛，两组一比，优胜者晋级决赛，优组进行朗诵预选赛，两组一比，优胜者晋级决赛，优胜者所在组的全体同学每人加平时成绩胜者所在组的全体同学每人加平时成绩1 1分，表演的同分，表演的同学加学加2 2分分 。预选赛Page 19 两支晋级小组进行决赛，决赛中优胜者所在的组全体同学每人再加1分，表演的同学再加2分，其他未参与表演的同学和老师都是评委，每人1票，认为哪个组的同学朗诵表演的好，就投票给他。高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）决赛 老师和获得冠军的同学进行朗诵比赛；老师和获得冠军的同学进行朗诵比赛；普通话的语速、语调、感情色彩等表现；普通话的语速、语调、感情色彩等表现；师生互动；师生互动；应该体会到：对文章内容理解得越深刻，朗诵的感应该体会到：对文章内容理解得越深刻，朗诵的感染力就越强。染力就越强。高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）表演赛Page 21我的妈妈我的妈妈体貌特征体貌特征:性格特点性格特点:生日生日:年龄年龄:星座星座:血型血型:属相属相:身高身高:体重体重:高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）Page 221妈妈最喜欢的颜色是什么？妈妈最喜欢的颜色是什么？2妈妈最喜欢吃的一道菜是什么？妈妈最喜欢吃的一道菜是什么？3妈妈爱听的一首歌是什么？妈妈爱听的一首歌是什么？4妈妈爱说的一句话是什么？妈妈爱说的一句话是什么？5妈妈最爱看的一部电影是什么？妈妈最爱看的一部电影是什么？6妈妈最崇拜的偶像是谁？妈妈最崇拜的偶像是谁？我所了解的妈妈我所了解的妈妈高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）Page 231我最让妈妈高兴的是什么？2我最让妈妈烦心的是什么？3我最让妈妈感动的一件事是什么？4妈妈最让我感动的一件事是什么？我与妈妈我与妈妈高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）听妈妈的话听妈妈的话听妈妈的话 别让她受伤，想快快长大 才能保护她美丽的白发 幸福总发芽，天使的魔法 温暖中慈祥听妈妈的话 别让她受伤，想快快长大 才能保护她长大后我开始明白 为什么我，跑得比别人快 飞得比别人高将来大家看的都是我画的漫画，大家唱的都是我写的歌妈妈的心她不让你看见，温暖的事都在她心里面有空就得多摸摸她的手，把手牵着一起梦游听妈妈的话 别让她受伤，想快快长大 才能保护她美丽的白发 幸福中发芽 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）Page 25高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！母爱就像一场春雨，润物无声；母爱就像一首情歌，绵长悠远；母爱是一个亘古不变的话题，从古说到今