小学英语教研组工作计划 (2).doc

小学英语教研组工作计划 一、指导思想与思路以学校总体教学工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。二、工作重点与措施（一）抓理论教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习英语新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。（二）抓常规1、备课：A提高备课的实效性。组中每位教师统一使用电子备课形式，并根据各班特点，在电子稿旁附加各自的修改。B. 本学期除了加强个人备课外，还注重发挥集体备课的功效。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。集体备课要做到有计划、有目标、有实效。每两周至少活动一次，要有活动记录。集体备课应以年级为单位，每学期每位教师至少主备课二到三次。主备教师必须精心研究所承担的教学内容，讨论议课教师必须亮出自己的观点，主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案，其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必须对亮点和不足进行反思。2、上课：A课前熟悉教案，并做好课前一切准备工作，做好练习与示范操作。B课堂教学中目标指定明确、具体，切实做到以学生发展为本，激励学生主动参与教学活动，培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导，提高课堂教学质量。C课堂教学过程中注重全体学生的学习，特别要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的覆盖面。3、上好教研课教研组要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。4、听课A教师每月听课不少于1节。B每位教师认真做好听课记录，做到有建议，有点评。（三）抓质量1组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作。2组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。3对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。4重抓市级的各项调研测试，制定合理有效的复习计划，并开展高效率的复习迎考工作。（四）抓活动1教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。本学期除了组织开展好常规的一些活动外，学校还组织了校园英语节活动，要求全体组员积极配合学校，使活动有效地开展。2教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，本学期将举行英语单词默写和美文诵读比赛，分班级比赛和学生个人比赛两种，以此来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。三、具体工作安排九月份：1 讨论制定本学期教研工作计划。2. 根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，促使教学工作有条不紊地开展。2 组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。3 开展一次集体备课活动。4 开展组内教研课5 组织学生进行英语阅读十月份：1 教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。2 组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。3 开展第二次备课活动。4 组织学生进行英语阅读漂流活动5 开展组内教研课十一月份：1 做好期中质量监控和质量分析。2 组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。3 组织三年级学生进行书写比赛。4 开展第三次备课活动5 认真做好复习工作，迎接期中考试。6 开展组内教研课十二月份：1 组织三、四、五、六年级学生进行美文诵读比赛2 开展第四次备课活动。3 开展组内教研课一月份：1根据各年级，各班级实际制定复习计划。2期末考核期末质量调研分析。3教学教研工作总结。