《习作7》教学设计.ppt

习作习作7 7教学设计教学设计教学目标：教学目标：1.通过阅读例文通过阅读例文护蛋护蛋，了解小作者是怎样描写，了解小作者是怎样描写“我我”和和同学同学“护蛋护蛋”的过程的，理解的过程的，理解“体验体验”的含义；的含义；2.组织当组织当“孕妇孕妇”的体验活动，品味在体验过程中心理和行的体验活动，品味在体验过程中心理和行动的发展变化，详略得当地表达，写出自己的独特感受；动的发展变化，详略得当地表达，写出自己的独特感受；3.鼓励学生在平时生活中参与各种体验活动，做个有心人。鼓励学生在平时生活中参与各种体验活动，做个有心人。教学重点教学重点：指导学生有详有略地描写自己体验过程中心理和行动的变化。指导学生有详有略地描写自己体验过程中心理和行动的变化。教学难点：教学难点：指导学生能写下自己活动中独特的感受。指导学生能写下自己活动中独特的感受。第一课时：第一课时：1.1.学习例文学习例文护蛋护蛋；2.2.开展体验活动：当孕妇；开展体验活动：当孕妇；3.3.回忆活动回忆活动过程。过程。第二课时：第二课时：1.1.自拟题目，完成草稿；自拟题目，完成草稿；2.2.评析草稿；评析草稿；3.3.修改作文。修改作文。1.引人入胜的开头；2.精析例文；3.体验孕妇扫地、上下楼梯、写作业；4.回忆活动过程时给出关键词。1.1.扫地扫地：小菜一碟 直往下坠 筋疲力尽 上身前倾 伸长脖子 2.2.走楼梯走楼梯：紧抓栏杆 跟着感觉走 喘不过气来 费了九牛二虎之力 3.3.写作业写作业：原来一分钟 现在 写出来的字有的 有的 有的1.选择自己感受深刻的一次体验重点描写；2.评析优差两本草稿，谈启发与建议；3.互改与自改。板书设计:一次有趣的体验思路清晰 过程具体详略得当 语言生动