个性学生教导案例.doc

不走寻常路个性学生教育案例 用积极的心态做任何事情，你收获的不仅有成功，还有快乐! 给学生的寄语苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱的教育不是真正的教育。” 在七中做班主任工作两年了，我陪伴着13班这群积极奋进的同学们冲刺高考，经历奋斗的洗礼。回想对个性学生的思想教育，其中有辛苦，但更多的是收获的幸福与喜悦!案例一：李铮，男，高一时抽烟，喝酒，逃课，经常与社会朋友来往。在高二开学之初，转学过来。由于基础薄弱，有厌学情绪，因而上课经常走神，作业几乎不交。对于特别有个性同学的教育，首先全方位收集信息，了解学生详实的情况。通过和家长交流，了解他的性格，成长过程，以及在家里对待父母的态度，与父母沟通的情况。通过班会，集体活动等方式，多方面了解他在集体中的表现，与同学的相处情况。我得知李铮很喜欢专研电脑，在同学中颇有名气，被誉为“电脑专家”。 知己知彼，方能有的放矢。对于个性同学的教育，需要抓住时机，根据其心理特点，因势疏导。我以笔记本电脑需要安装软件为契机，向他请教电脑的相关知识，不时地赞赏他娴熟的技能。从交谈中，我了解到，李铮对电脑报兴趣浓厚，阅读之后喜爱实践操作，可谓是自学成才。抓住这个时机，引导他思考，如果以后希望自身在电脑方面有高深发展，文化科目一定得扎实基础，其中数学和英语是必备的。在这种平和轻松的氛围中，李铮诚恳地表示，为了电脑梦想，会在接下来的时间里整理英语笔记，好好背单词。我很欣慰，初战告捷！对于个性同学的教育，由衷地赏识会比单纯地夸奖和鼓励更能激发他们的潜能。有一句哲言说：一花一世界，一沙一天堂。个性同学都有自己的优点和特长，都有属于他们的自尊和骄傲。为充分发挥李铮的特长，我让他担任了班级的电教员，负责多媒体设备的使用和维护。李铮非常用心，课前主动地询问上课老师，是否需要使用多媒体，如果需要的话，他会提前做好各项准备；下课后，也会及时认真地收好。电教员职务充分唤起了李铮的自我意识和自豪感，产生天生我材必有用的信念！为进一步调动李铮的积极性，我又安排李铮做了班级的纪律委员，在为班级服务的同时，也循序渐进地提高自我要求。现在李铮已是班长的左膀右臂，班委的骨干分子，学习成绩也在不断地进步。对于个性同学的教育，尤其是根据李铮的实际经历，帮助他选择交往的朋友，收效事半而功倍。我安排班长和李铮坐同桌，让班长督促帮助他。上课时，如果复习基础知识，我会有意识地请李铮来回答。若他的回答正确，我趁热打铁，“Wonderful/ Perfect/ Great!”等表扬的话语来赞赏他；若答案牵强，我会用“Keep on trying ! Come on !”等词来鼓励他。比如孜孜研究电脑并颇有专长的李铮；案例二：袁蒙，女，爱哭，对于老师所提意见经常表现出不服气。一次，情绪激动时，还当众哭闹。在接班之前，我便怀着真诚的心来关注每一位同学，我仔细阅读了学生成长档案，以便尽快了解每一位同学的情况。开学的第一天，我早早地来到班里，因为我想让自己给学生们留下最好的印象。我用灿烂的笑容接待每一位同学，因为我知道笑容是拉近陌生距离的最好办法。十七、八岁，正是青春飞扬的年华，有长大的骄傲与自豪，也有成长的烦恼与困惑。 作为班主任，为了解决同学们学习和生活上的困难，我常常利用课余时间或周末休息时间与同学交流谈心，引导他们树立信心，培养他们积极乐观的心态，希望他们勇于战胜困难，不断完善自我！ 诗云“万紫千红总是春”。 以欣赏的眼光看待每一位同学，挖掘他们各自的闪光点。诚实守信，关心师长的周凡喜；气质优雅，擅长美术的张孝笑；活泼开朗，敏而好学的周英杰 还有太多太多，每一个孩子都是那么有特色！对于孩子们的进步，我总是及时地予以肯定和表扬，让每个同学都感到各有所长，以所长促发展！ 班里四分之三的同学是住校生，所以每周两次到宿舍看望同学成了我的必修课。夏天提醒让大家开窗通风，保持整洁。季节交替时，督促大家增添衣物，谨防感冒。在甲型流感肆虐的今年，我更是倍感忧虑，经常督促同学们常量体温，勤洗手。 做班主任之后，我变得更加细心，更懂得责任的重大，谢谢这些孩子，是他们让我明白了付出也是一种幸福! 然而，并不是所有付出都有回报。对此我曾经矛盾过，苦恼过，可发生在去年冬天的一件事然我重新坚定了自己的信念。冬天大扫除， 班级卫生区里的纸袋被冻住了，所以值日生同学只能用手弄开冰加以去除。我看到了一个女生的手冻得通红，便握住她的手，替她捂了一会。打扫结束后，我的办公桌的放了一张纸条，“谢谢您牵我的手，温暖了我冰冷的手，更温暖了我的心！”瞬时，冬天的早晨也变得暖暖的，原来我的一个那么平常的动作可以让学生感到那么温暖，而这些温暖不正是做老师所需要的嘛？是啊，“至少这一条小鱼在乎呀！”以后我亦将携着这些温暖，自我加压，努力工作，与学生们成为最要好的朋友，更关心他们，是他们能够全心全意地投入学习。也许我资历还浅，也许我经验不足，但我有满腔的热情与真诚的爱心，我会用我的一生诠释这“太阳底下最光辉的职业”，与学生们一同成长，一同放飞梦想，做学生心目中最可亲可爱的朋友！爱的真谛爱是恒久忍耐，又有恩慈;爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。爱是永不止息。初任班主任，又恰逢学校创建四星级中学。感到工作千头万绪，但无论怎样繁忙，我对班里学生的思想动态时刻关注，和他们的思想交流片刻都不放松。我相信一个班主任的思想行为直接影响着一个班级，因此，我特别注意自己的言谈举止，以身作则。把学生当作平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严。在建立威信的基础上，与学生平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。我记得富有爱心的父亲周弘用赏识教育所创造的奇迹使女儿周婷婷成为我国第一位少年聋人大学毕业生，并被誉为“中国的海伦·凯勒”。 对于另外一些没有突出特长的学生，我不仅在学习上，更注重在生活上去关心他们，作为一位大姐姐，叮嘱他们在季节转冷时多加衣物，注意饮食规律。班里的此后，我采取了冷处理，对此事不再提及。不巧几天后，袁蒙身体不适，我几次在课间去教室询问她，身体如何，并为她倒好热水，用手探摸她额头是否退烧。当天晚上，我特意去宿舍看望，叮嘱她早些休息，并为她掖掖被子。随后两天，我也会不时地问候。正基于这些细节，袁蒙看到我不计前嫌，无微不至的关怀，主动向我道歉。我趁机开导她，动之以情，晓之以理，化解了她心中的困惑和矛盾。随着时间的推移，袁蒙走出自己思想的束缚，重新鼓起勇气，找回了自信。我没有丰富的经验，只有对学生的赏识和热爱。通过肯定和赞美学生的优点，不断激励和鼓舞，使学生发现自我，认识自我，从而发展自我，超越自我。从而形成万紫千红才是春的景象！爱是永不止息 6