初一(上)历史阅读材料题精华(川教版).docx

初一（上）历史阅读材料题精华（川教版） （一）阅读下列材料，回答问题。P45-47商鞅：“ 治世不一道，便国不法古。”“苟可以强国，不法其古；苟可以利民，不循其礼” 第一句话的意思是什么？治理国家不一定用一种办法，只要对国家有利，就不必效法古代。这句话是针对什么人说的？商鞅是哪个时期哪国人？他得到哪个国君支持？开始于何时？旧贵族势力；战国；秦国；秦孝公；公元前356年。3、商鞅变法内容？（1）改革土地制度（经济）（2）重农抑商（经济）（3）奖励军功（军事）（4）迁都咸阳，推行县制（政治）（5）严明法令（政治） 4、商鞅变法内容经济措施是什么？具体内容有什么规定？（1）改革土地制度、重农抑商（2）具体内容是：废除土地国有制，挖掉土地上原有的标志、疆界，国家承认私人的土地所有权。 凡是努力从事农耕，生产布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡因弃农经商或懒惰而贫困的人，要罚做奴隶。 5、商鞅变法中军事措施是什么？为什么说是“不法其古”？奖励军功。因为只要对国家有利，就不必效法古代。4、商鞅变法起到“强国”“便民”、“便国”作用了吗？为什么？（商鞅变法意义？） 经过商鞅变法（1）旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化，（2）军队战斗力加强，（3）秦国的封建经济得到发展，逐步成为战国后期最富强的封建国家。5、改革实质？战国时期封建主义性质改革的重大政治和社会改革。6、商鞅有什么精神值得我们学习？（C）A、不墨守成规、探索创新精神B百折不挠、不畏艰难C、为国为民社会责任感7、今天改革成功需要那些关键因素？（B）A、重视人才B、探索创新C百折不挠D顺应历史潮流（二）、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白古风、“秦王”指谁？（分）“六合”指什么？（分）完成“扫六合”时间是何时？简要分析秦王能“扫六合”原因？（答：嬴政；天下；前年；（）商鞅变法使秦国实力最强（）长平之战后使六国无力抗秦。、“诸侯尽西来”中“诸侯”指战国哪些诸侯国？（分）“尽西来”是因为秦朝都城在中国西部，写出秦都城名称。（分）答：齐、楚、燕 、赵、韩、魏；咸阳、“秦王扫六合”有何历史意义？（分）答：结束了春秋战国以来分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家、秦王后来采取了影响中国几千年的什么政治制度？（分）答：专制主义的中央集权制度（三）阅读下列材料，回答问题。 丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之，非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉烧之。所不去者，医药、卜筮、种树之书。”帝曰：“可。”史记·秦始皇本纪 请回答：上述所说的是何时何事？ 只有哪些书不烧？秦始皇这些措施有什么影响？答案：指秦朝时的“焚书”之事。 只有医药、占卜和种树的书不烧。废封建，置郡县。伐匈奴，平五越，筑长城，修驰道，开运河。制定严密的律法，一人犯罪，株连三族。把六国富豪、贵族十二万户迁往咸阳。实行焚书坑儒；规定学习法令，须以吏为师。A束缚了人才 B钳制了思想，加强了思想控制 C摧残了文化，给我国古代文化造成了莫大的损失；（四）阅读材料，回答问题。 1.这是哪一朝代、哪一位君主推行的统治措施？（秦朝 秦始皇）2.其中的第一项措施推行的原因是什么？3、其中的第二项措施中“筑长城”目的是什么？长城起止点分别在哪里？ 你如何评价它？4、其中的第项措施推行的危害是什么？答：A束缚了人才 B钳制了思想，加强了思想控制 C摧残了文化，给我国古代文化造成了莫大的损失；5.该君主建立的王朝仅15年就灭亡了，其原因何在？请结合上述材料分析。（由于秦朝施行暴政：焚书坑儒 赋税繁重 兵役和徭役沉重刑法残酷 秦二世统治昏庸残暴）（五）阅读以下材料，回答问题。 材料1：伐无道，诛暴秦。 材料2：王侯将相，宁有种乎？史记1 材料1中记载的是什么时期的什么事件？（在秦朝后期，秦朝的残暴统治终于引发了陈胜、吴广领导的大规模的农民战争。 材料2中的这句话是谁提出来的？（陈胜）材料2所引这句话的意思是什么？（难道那些王侯将相，都是天生的贵种吗？）起义地点、建立的政权、历史地位分别是什么？（大泽乡；张楚政权；我国历史上第一次大规模农民起义。）（六）阅读下列材料，回答问题。 武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领护之、宣帝改田都护。王莽篡位，贬易侯王，由是西域怨叛，与中国遂绝，并复役属匈奴。匈奴敛税重剑，诸国不堪命，建武中，皆造使求内属，愿请都护。永平中，北虏乃胁诸国共寇河西郡县，城门昼闭。十六年，明帝乃命将帅，北征匈奴。西域自绝六十五载，乃复通焉。因以超为都护。于是五十余国悉纳质内属。后汉书·西域传请回答：材料中“武帝”、“北虏”各指谁？（“武帝”指汉武帝。“北虏”指北匈奴。）2 西域指哪些地区？（玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区。广义的包括葱岭以西更广阔地区）为了加强同这一地区联系，汉武帝采取了哪些措施？ A、两次派张骞出使西域 P68-69 B、北击匈奴，设置“河西四郡”P64C、设置西域都护P704、“宣帝改曰都护”是哪一年的事？有何意义？答：公元前60年，西汉政府设西域都护，开始对西域进行军事、政治管理，这是西域正式归属中央政权的开始。5、加强西域和内地联系最大贡献的人是谁？他为东西一条什么重要的商路开辟奠定了基础？这条商路从哪里出发？路线怎样？汉朝从这条商路输出主要商品是什么？答：张骞；丝绸之路；长安；长安-河西走廊-今新疆地区-葱岭-西亚-欧洲；丝绸（七）阅读下列材料江南之为目盛矣。地广野丰，民勒本业，一岁或稔，则敷郡忘饥。渔盐杞梓之利，充韧八方，丝绵布帛之浇，覆衣天下。 摘自(宋书)水经注描述成都平原“土地特美，蚕桑鱼盐，家家有焉 ”请回答1 上述材料反映的是何时、何地的何种情况? 答案：反映的是南朝时南方的富庶情况。当时为什么会出现这种情况?答案：、北方人民大量南迁。B、南方统治者重视发展经济C、南方社会相对安定D南方自然条件优越E各族人民辛勤劳动（八）、阅读以下材料，回答问题。 魏主下诏，以为：北人谓土为拓，后为跋。魏之先（祖先）出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元（首）也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名，指代郡）来者，姓或重复，皆改之。1 材料中的“魏主”指的是谁？他是什么民族人？（北魏孝文帝、鲜卑族）2 材料中提到的是什么改革？（材料反映的是北魏孝文帝改革中，要求鲜卑贵族改姓的诏书。）3 他把都城从哪里迁到哪里？他的目的是什么？平城迁到洛阳；目的：、解决粮食供应、加强对南部区域控制更好吸收汉族文化4 他大力推行学习汉族文化风俗的政策表现？让鲜卑族、改用汉姓、改穿汉服、与汉族通婚、学说汉语、完善学校教育制度，系统学习汉族文化5 这些措施有何意义？（孝文帝改革加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。）6 你怎样看待今天民族关系？、要团结互助、共同发展平等互助相互学习、取长补短、尊重少数民族语言文字、习俗习惯、宗教信仰各族人民共同创造了祖国灿烂文化等等（言之有理即可）（九）（）“究天人之际，通古今之变，成一家之言”（）鲁迅评价一本著作为“史家之绝唱，无韵之离骚”1、 材料一出自谁的话？他是什么时候的人？他写成一部什么史书？答：司马迁；西汉；史记2、 这部史书内容是什么？有何特点（体例）？答：记述从黄帝到汉武帝时期的历史：是我国第一部纪传体通史3、 它是否成“成一家之言”？为什么？答：确实是自成一家的著作；因为他创造了“纪传体”的史书新体例4、 为什么说它是“史家之绝唱，无韵之离骚”（影响）？答：史记是我国第一部纪传体通史，是古代最优秀的史学著作，对后来史书的编写有深远影响；也是优秀的文学作品，具有很高艺术价值。5、 司马迁有什么精神值得我们学习？答：不耻下问、求真务实探索创新勤奋刻苦、忍辱负重实事求是、不畏强权（十）造纸术、练习册、试卷、纸发明时间？答：西汉、谁在何时改进了造纸术？改进造纸术前书写材料缺点？改进的造纸术有什么优点？答：蔡伦，东汉；笨重、昂贵、产量小；轻便、便宜、产量大、造纸术的发明和改进有什么重大意义？答：造纸术的发明和改进为文化交流和保存提供了重要条件，是我国古代人民对人类文化的伟大贡献纸今天给我们的生活和学习带来哪些方便？如何正确使用纸？答：就餐使用包装物品使用纸杯读书写字画画等；（1） 应节约用纸、回收废纸、使用再生纸等，节约资源，（）不乱扔纸张、保护环境。（十一） “学而时习之，不亦说乎。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。”、以上言论出自哪本书谁的话？他是哪个时期人？创立了什么学派？（分）论语孔子 春秋时期 儒家学派 、三句话分别告诉我们什么道理？（分）、他的思想主张是什么？有何地位和影响？（分）他提出“仁“的学说，认为统治者要做到体贴人民，人民敬重和服从统治者，天下就会太平。、他在教育上贡献？（分）开创了平民教育的先河 达到了有教无类的境地、根据他的教学思想为老师提出一些改进意见或建议（分）