长沙市小学数学优秀教研组申报材料.doc

长沙市小学数学优秀教研组申报材料芙蓉区大同第二小学 数学组大同二小于2006年8月建校，到现在已经进入第三个年头，短短的两年多时间，在学校领导的重视和关怀下，这片沃土上孕育着一个团结奋进的集体，那就是我们数学组。一直以来，我们数学组充分发挥课题的引领作用，倡导教师把教学中的问题课题化、教学过程科研化，把学校教育教学的常规工作与课题研究有机融合起来，并加强对课题的过程管理，使我校校本研训一体化的模式充满了生机与活力，在对课题“设计、实践、研讨、反思”的过程中老师们获得了成长，孩子们获得了进步。我们确定了研训的主题是“儿童数学思维启蒙教育的素材开发与应用”。围绕这一主题我们开展了一系列常规的活动，下面从几个方面进行总结：一、 以自身素质的提高为基本点，形成团结务实的教研组。我们数学组由10名有奉献精神和一定的教研能力的年轻教师组成，在教研组长的带领下，我们首先注意了教研组自身队伍的建设。每学期初，我们都要在认真总结过去的基础上，研究制定出学期教研工作计划，有重点地开展适合我组特点和实际的教学研讨活动，我们要求每位老师要做到五个一：每年读一本教育专著，提升自己的理论水平；写一篇有较高水平的教育教学论文，提高自己的思考能力；作一次校本培训课标学习辅导讲座，不断更新教学理念；上好一堂研究课；出一份适合新课标要求的学生评价试卷。五个一的落实，旨在不断提升教研组成员的整体素质。在这样的要求下，老师们都自觉地加强自我充电，自我锻炼，自我提高，做到了（1）以年级组为单位集中学习。认真学习新课标，学习各种教育理论书籍、杂志，在学习中遇到好的书籍和文章，主动进行推荐，及时交流自己的学习体会。同时积极参加各种进修和培训活动，有4位老师参加了区实验教师培训班的学习，1位老师参加了市骨干教师高级研修班学习。(2)积极进行教育科研。我们2006年申报的省级子课题儿童数学思维启蒙教育素材开发与运用的研究，我组每位老师都参与了这个课题。在课题研究过程中不断积累，取得了可喜的成绩。其中，张新蔚老师作为课题主持人在今年省里的教学片段比赛中获得一等奖的好成绩。同时，各位老师的教育教学论文、案例、课件等参加各级比赛获省级奖励7次、市级奖励25次、区级奖励8次。（3）经常开展课堂教学研究。每个年级推选出一位学校的教研骨干，大家在各自的年级组带头开展形式多样的活动，如小组教研课、校公开课，集体备课交流、创新作业展评等。其中有2位老师的研究课分别在区、市培训会上展示2节次。4位老师的教学课分获全国、省、市、区一等奖。10位老师中，有张新蔚被评为市优秀教师、芙蓉区十佳教学能手；万红艳、周静评为芙蓉区优秀教师；1位评为市骨干教师、区优秀学科带头人；3位老师分别都被评为优秀党员、优秀教育工作者等。二、 以课题实验为源，滋润教学科研的土壤。 课题实验一直是教研的重点。我校教研室就担任了几个课题实验项目，我们数学组更是课题实验的主力军。国家级子课题发展与创新、省级子课题儿童思维启蒙教育素材开发与运用等。我们作为课题的参与者和实践者，以一、二、三年级的教师为中心，开展了课内素材与课外素材相结合的开发和利用的实验。教师们都非常积极地将自己好的教学设计、教学片段分析、教学点评和自己收集的数学教学资源等等都上传到校园博客网，建立了家校通平台，及时的把社会、学校、家庭有机的结合，老师们也通过交流达到了共同进步、共同提高的效果。因此老师们都说，课题实验是教学水平和自身素质提高的源泉，大家都努力由“学者型的教师”转变为“研究型教师”。在大家的努力下，每学期参加国家级、省、市、区级的教学设计、课件设计、说课稿等评比有41人次获得一、二、三等奖。其中邓妙老师的找规律获全国一等奖、市、区一等奖；张新蔚老师的数学广角教学设计获得国家级二等奖、执教的课剪一剪、玩一玩获省级一等奖；周静执教的植树问题一课获区数学教学一等奖；组织教师撰写论文参加各级比赛，获省级奖励6人次，市级奖励8人次。三、 以常规教学为基础，促进区青年教师的成长。我们组平均年龄只有29岁，相当有教学的热情和自信，但相对也缺少的是教学上的经验。我们迫切地希望有专门的领路人和指导者。这一点，教育局和学校都为我们考虑得很周到。学校专门聘请了资深的专家省教科院周锡华主任、市教科院朱春兰老师、区教科中心陈晓飞老师、区数学专家刘润玉老师等，他们每学期都要来我校进行常规性的指导，甚至是跟踪听课，每周一定期指导两位年轻的数学老师课堂教学实践活动。教研组对教学实践活动的要求比较高，每进行完教学实践后，都要专门用一节课时间现场评议，听取听课教师们的意见和建议，每周四下午再次研讨成熟的案例进行集体备课。2008年12月，我们组积极申报了合理安排时间一课参加芙蓉区第九届教育年会的展示活动，组内每一位老师都认真讨论了教材的重点与难点，进行了详细的教材分析，并由三位老师同课异构，最后推选万红艳老师参加年会展示活动，顺利通过区教科中心的选拔。我们就是靠着这种执着的精神，本着抓一个是一个的想法，来打造我们学校的品牌教师。实践证明，我们学校的数学教师形成了一支能打硬仗、敢拼、敢于挑战的团队，数学教研已经形成了良好势头。经过这两年的努力，我们学生每期考试合格率100%，优秀率也在80%以上。我们不但重塑了芙蓉区小学数学教研的良好形象，同时，更进一步的增强了教研的凝聚力和教研的指导能力。一位教育家说过：“把教育视为社会，把教育视为终生职业，把教育视为一种职业良心，教育成为自己幸福的体验。”这是我们数学教研组的行动指南。爱心，使我们在讲台上光彩照人；责任，使我们在人生中无怨无悔，我们将携起手来，共创幸福、美好的明天。2008.1220072008年度数学教研组成员各项成绩一览表姓名获得成绩张新蔚1、2008-2009世界少年奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛长沙赛区指导教师奖、伯乐奖。2、长沙市第二届生活数学创新设计优秀指导老师奖励。3、长沙市芙蓉区十佳教学能手。4、湖南省教学片断观摩交流活动教学片段剪一剪，玩一玩省一等奖。5、论文从倒过来推想一课浅谈提高解决问题能力的教学策略获得市一等奖。6、论文从“找规律”一课谈谈课堂教学的实效性获得省论文二等奖。7、芙蓉教学服务网最佳贡献奖、芙蓉教学服务网优秀资源奖励8、探究小组合作学习模式促进学生协调发展由海南出版社出版发行9、论文从“找规律”一课谈谈课堂教学的实效性分别发表湖南教育、教育创新研究在200710月刊。10、课例数学广角参加首届全国课堂教学大赛中国教育学会小数专业委员会颁发的国家二等奖。11、芙蓉区第八届教育年会优秀会员。周静1、2008-2009世界少年奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛长沙赛区指导教师奖。2、课件秒的认识长沙市首届“移动家校通”杯IT节市三等奖。3、长沙市第二届生活数学创新设计优秀指导老师奖励。4、论文从"植树问题"一课浅谈儿童数学思维的培养市三等奖。5、植树问题一课获得芙蓉区小学数学"问题解决"教学比赛获得一等奖。6、教学设计24时计时法获得2007年度优秀学术论文省三等奖。刘些1、2008-2009世界少年奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛长沙赛区指导教师奖。2、论文注入课堂活力提高学习时效浅谈多媒体在数学教学中的应用获得省二等奖励。邓妙1、 长沙市数学课如何上出数学味专题赛课获得市一等奖。2、 找规律全国发展与创新课题赛课活动获得全国一等奖。胡溪1、2008-2009世界少年奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛长沙赛区指导教师奖。2、在第6届小学希望杯全国数学邀请赛中被评为数学竞赛优秀教练。李睿1、2008-2009世界少年奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛长沙赛区指导教师奖。2、长沙市第二届生活数学创新设计优秀指导老师奖励。3、浅谈数学教学中的情景教学论文获得市级二等奖。4、数的大小比较教学片段获得长沙市小学数学团体会员和课题研究单位教学片断比赛市一等奖。万红艳1、2008-2009世界少年奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛长沙赛区指导教师奖。2、课亿以内数的读法长沙市首届中小学教育it节信息技术与学科整合课区赛一等奖。3、论文谈谈如何上整理复习课获得市级一等奖。4、亿以内数的读法课件获得长沙市首届中小学教育it节课件制作市二等奖。肖雪云1、 论文开发问题素材，启蒙儿童启蒙获得市级二等奖。2、 论文改善学习方式 促进思维发展湖南省2007年教育教学科研论文评比。获得省论文三等奖张铁意1、 论文关注学习困难的儿童心理辅导案例市级三等奖2、 论文低年级“解决问题”教学浅谈市级三等奖。3、 芙蓉教学服务网优秀资源奖励。4、 浅谈网络信息技术与中小学数学教学获得湖南省教育技术论文省一等奖。袁洁1、 论文浅谈创设情景获得2007年度优秀学术论文评审省二等奖励。2、 课例苏教版小学第九册循环小数在湖南省2007年教育教学科研论文评比获得省优胜奖。3、 芙蓉教学服务网优秀资源奖励。4、 课件园地4获得长沙市首届中小学教育“IT”节市二等奖。数学组集体长沙市小学数学团体会员单位教学现场评议团体一等奖长沙市小学数学团体会员单位教学片断设计团体一等奖2007年长沙市第二届小学生“生活数学创新设计”优秀组织奖。2008-2009世界少年奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛长沙赛区优秀组织奖。