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大学英语四级经验分享 英语学习是一套连贯、持续的思维养成。所以我们要养成良好的学习习惯才能更好的应对英语四级的考试。那么接下来给大家共享一些关于高校英语四级阅历共享，希望对大家有所帮助。 高校英语四级考试内容 国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种高校英语教学大纲的通知中指出，大纲执行两年后，起先对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。高校英语四级考试(CET-4)就是依据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完高校英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm-referenced test)。 教学大纲指出：高校英语教学的目的是培育学生具有较强的阅读实力、肯定的听的实力(理工科适用的大纲还规定肯定的译的实力)以及初步的写和说的实力，使学生能以英语为工具，获得专业所须要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的实力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的驾驭程度。 本考试是一种标准化考试。由于尚不具备口试条件，暂只能笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采纳客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的实力，从而提高试卷的效度。 本考试于每学期结束前后实行，由高校英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年实行两次。 1、词汇 领悟式驾驭4,200个单词(其中复用式驾驭的单词为2,500个)，以及由这些词构成的常用词组1,600条(中学所驾驭的单词和词组均包括在内)，并具有根据基本构词法识别生词的实力。 2、语法 巩固和加深基本语法学问，提高在语篇水平上运用语法学问的实力。 3、阅读实力 能顺当阅读语言难度中等的一般性题材的文章、驾驭中心大意以及说明中心大意的事实和细微环节，并能进行肯定的分析、推理和推断，领悟作者的观点和看法，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能驾驭中心大意，抓住主要事实和有关细微环节，阅读速度将达到每分钟100词。 4、听力 能听懂英语讲课，并能听懂题材熟识、句子结构比较简洁、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，驾驭其中心大意，抓住要点和有关细微环节，领悟讲话者的观点和看法。 5、沟通实力 能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟识的话题经打算后作简短发言，表达思想比较清晰，语音、语调基本正确。 6、写作实力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就肯定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清晰，无重大语言错误。 7、翻译实力 能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟识的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。 口语考试成果合格者由教化部高等教化司发给证书，证书分为 A、 B 、 C 三个等级，成果低于 C 等的不发给证书 高校英语四、六级考试口语考试实力等级标准如下： 等级等 级 描 述A 等能用英语就熟识的题材进行口头交际，基本上没有困难B 等能用英语就熟识的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际C 等能用英语就熟识的题材进行简洁的口头交际D 等尚不具有英语口头交际实力 英语四级复习安排 英语四级主要有作文、听力、快速阅读、细致阅读、完形填空、翻译这几个题型，而考查重点则是听力和阅读。对于第一次备考四六级的同学来说，可能对四级还很生疏，假如有什么怀疑也可以高年级的同学沟通。 作文跟词汇和语法都有很大关系，词汇确定了你作文内容的丰富程度，而语法确定了你作文的正确程度。平常可以有安排地每天背一些单词，每天一单元，日积月累词汇量就会增大许多。而语法除了有意识地看看语法书外，更重要的在于去运用，在阅读中分析句子的语法结构，并有意识地仿照。 当然，作文光说不练是不够的，可以从词汇、句型、段落、篇章布局四个角度，依据不同的文章体裁，分别打算。借鉴范文和模板可以，但不能依靠这些，否则作文就简单落入俗套，引起阅卷老师反感。多尝试自己去写，比如给自己规定每周一篇作文，把这一周学到的单词、句型结合起来，真正做到学以致用，到时候考试的时候这些内容就可以信手拈来。 而听力的提高更多的是靠平常的练习，所以，在考前两三个月就要每天坚持听力练习，磨练自己的耳朵。其实听力和口语也有很大关系，假如自己发音不准，口语不好，就不太简单听懂听力里面的说话形式，很可能听错、听不懂。所以平常也可以多练习口语，熟识不同的发音。建议平常精听和泛听相结合，分三阶段进行练习。 英语四级复习技巧 大家都知道听力在整个四级考试当中的重要性，因此许多四级听力材料或有关技巧训练的书上都在给学生们提出的一些建议中，提示学生们先利用考试起先前的几分钟时间将所给的选项阅读一遍，依据选项推想题目，听的过程中要留意一些关键词、短语的意思，要特殊留意其次个人说话时的语气和语调等等。但是这些都是一些泛泛之谈。笔者在帮助自己的学生备战四级中发觉考生对听力理解中第一部分比较自信，这一部分的十个对话占了听力总分的一半，而且又最简单得分，但是笔者发觉每次考试中总有一些难句，影响了考生的发挥。本文将往年四级的考题和现有的四级模拟题的听力理解部分中的一些难句总结如下，希望能对正在备战四级的学生们起到一些帮助。 虽然对话的提问一般都是针对对话中出现的一些细微环节，但是对于文章句意的把握也是很重要的，可以使考生避开犯大的错误。四级对话中往往有一些句子意思很难把握，归咎其缘由多数是因为其句型特别，尤其是那些听起来是确定，但真实意思却是否定以及外表是否定但却表达确定意思的句子。 一、形确定意否定的句型： 1、Id like to/I d love to，but.。表否定，重点放在but后面。如： The studentsEnglish club is havinga party on Saturday night.Can you come? I would like to，but I work at a restaurant on weekends.(1990年1月) 又如： Shall we eat in the school dining-room tonight? Id like to，but the Western food doesnt agree with me.Lets go to a Chinese restaurant for a change. 2、运用虚拟语气的句子。在许多四级听力考试试题当中，常常采纳虚拟语气，这些句子形式上是确定的，但往往表达一种“本应当，本可以(却没有)，希望”的心情，放在肯定的语言环境中表否定。而这一点也是考生常忽视的，要特殊留意。如： If the traffic wasnt so bad，I could have been home by 6：00. What a pity!John was here to see you.(1990年1月)(意思是假如早到家的话，就可以见到约翰了，但是事实是因为交通堵塞，没能刚好回家) 又如： Do you like physics? Well，I wish it were interesting.(意思是事实上物理一点也没好玩) I need a bike today，but mine has a flat tyre. Im sorry to hear that.I would have lent you if Bill hadnt taken it away.(意思是不能借给你) 3、Im sorry，.。这种句型是委婉的否定，其后一般接缘由。如： Hello，may I speak to John Smith， please? Im sorry，nobody by that name works here.(1990年1月)(意思是说没有叫约翰·史密斯的人) 4、由形容词last构成的特别句型。这种结构的字面意思是“是最终一个”，但真正的意思是“ 是最不行能的”。如： Would you like to go mountain climbing with us? Thats the last thing in the world I want to do.(字面意思是爬山是这世界上我最终想做的事，反过来讲就是根本不想去爬山) I heard Tom was the man who robbed Mr.Smiths house. But I think he is the last one to do sucha thing.(意思是他根本不行能做这件事) 5、anything but句型。此句型在四级考试中语法与结构部分考过，假如出现在听力理解部分，应当来说 比较难，但是假如我们驾驭了它的基本意思“除以外的任何事物”或“根本不”，并在听的过程中多 加当心的话，还是可以做对的。如： Everyone is helping out with dinner. Could you make the soup? Anything but that.(意思是我不行能做汤) 6、由一些特别短语构成的句型。这种短语许多，因此就须要学生平常不断地积累，这里笔者举两个短语 为例： Youre not much of a rock and roll fan， are you? Its far from being my favorite kind of music，thats for sure.(这里的be far from短语意思是“远非”，可理解为“这根本不是我所喜爱的音乐”) Can you possibly lend me $10until pay-day? Its out of the question.(这里整个对话的理解就取决于对out of the question这个短语的理解，而通过以往的学问我们知道它的意思是“不行能的”，因此这里应理解为“我不行能借给你”。) 二、形否定意确定的句型： 1、Why dont you/Why not.?这种句型相对来说比较简洁，意思是“为什么不呢?”，但我们还 是应当留意它真正表达的是一个确定概念，即“建议做某事”。如： John，I dont know what to get for your father.He has just about everything，doesnt he? Do you have any suggestions? Why dont you get him a pocket calculator?(1990年6月) 2、Do you mind.?问句的回答用No， of course not.或者Not at all.。虽然字面上是否定的， 而且也理解为“不介意”，但考虑到详细的语境，通常都应理解为确定的，意思是对方可以做其想做的。 如： Do you mind if I borrow your note? No，of course not.They are on my desk.(1994年1月)(从侧面讲可以运用) 3、not.until.句型。此句型一般都应理解为“直到才”，因此是确定的。如： When can the doctor see me? He wont be free until tomorrow.(1995年1月)(意思是直到明天才能见你) 4、not.more/better构成的特别句型。 此句型意思是不行能有比这样更好的状况发生了，反过来讲就是指这样很好，说者对此表示赞许，所以此句型仍旧表示的是确定意思。如： I think its high time we turned our attention to the danger of drunk driving now. I cant agree with you more.You see countless innocent people are killed by drunk drivers each year.(1997年6月)(意思是说后者特别同意第一人的观点) How is your business，Bob? Sales have never been better.(意思是说生意相当不错) 5、Without a doubt;Dont mention it;No problem等作为回答的否定句型。这些我们常用的作为回答的句型，其实在语境中通常是用作确定的回答，意思是“没问题”，确定是这样的。如： Do you think we have to review the chapter of Industrial Revolution? Without a doubt，it will be on the exam. Do you think you could have this skirt ready by Thursday morning? No problem.You can come and fetchit. 6、由一些除not和never之外的否定词如hardly，seldom ，scarcely，rarely等构成的句型。这种句型其 实本身就应归结为否定句，但笔者将其放到这里是想强调这些句子假如出现在听力理解当中，学生常常容 易疏忽这些词的否定意思，因此需特殊留意。如： What a surprise!Tim has improved his English so much after a holiday abroad. I can hardly hear an accent.(意思是几乎听不出有任何地方腔调) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页