好饿的小蛇教案及反思3343.pdf

好饿的小蛇教案及反思 活动目标：1.在观察和猜想中积累日常生活中对形的感知。2.能够按照物体的形状展开分类。3.乐意参与数学活动，体验数学游戏的乐趣。活动准备工作：1.ppt好饿的小蛇 2.小蛇图片、圆形、三角形、正方形食物卡片若干。3.房子图、小树草地背景图等。活动过程：(一)谈话引入，激发兴趣。1.今天老师给你们增添了一个朋友，你们想要重新认识它吗?它就是谁?2.这是一条小蛇，是一条好饿的小蛇。(二)观测猜测，累积认知。1.感知圆形 (1)肚子饿的小蛇也想要打听东西喝，我们去看一看小蛇找出了什么?(2)好饿的小蛇吃了苹果后，肚子变什么样了?为什么?(3)小结：不好馋的小蛇喝了圆圆的苹果，肚子就变圆的了。2.感知三角形 (1)猜不好馋的小蛇喝了什么东西?它的肚子为什么可以变成三角形呢?(2)它吃了什么?还有哪些东西是三角形的?(3)小结：小蛇喝了三角形的饭团，肚子就变为了三角形。3.感知正方形 (1)猜不好馋的小蛇找出了什么美味?它的肚子为什么可以变成正方形呢?(2)它吃了什么?还有哪些东西是正方形的?(3)小结：小蛇喝了正方形的三明治，肚子就变为了正方形。4.感知弯弯的形状 (1)猜不好馋的小蛇找出了什么美味?;它的肚子为什么可以变为弯弯的呢?(2)它吃了什么?还有哪些东西是弯弯的?(3)小结：原来有些东西呀，咬断一些，吞下一点，就可以变为另外一种样子，弯弯的东西，可能将就是一根香蕉，也可能将就是一片咬伤过的西瓜哦(三)操作方式体验，稳固提高。1.观察比较。(1)出具粘贴在纸板上的小蛇，集体观测比较。小蛇的朋友有什么不同?(2)鼓励幼儿从帽子形状相同展开观测。小结：原来小蛇朋友头上戴的帽子形状不一样，有的是圆圆的圆形，有的.是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。2.恳请一幼儿示范点。(1)请你帮这条小蛇去找一样它喜欢吃的东西好吗?(2)你的小蛇喝了什么呀?为什么必须给它喝一个圆圆的蛋糕呀?3.集体操作。(1)明确提出建议：协助小蛇找到和它的帽子一样形状的食物。(2)幼儿自由操作。(四)互动交流，累积经验。1.分享交流：你给小蛇吃的是什么呀?为什么?2.游戏“送来小蛇朋友回家”。3.小结：小朋友们都帮助小蛇朋友们找到了它喜欢吃的东西，而且圆形帽子小蛇回到了圆形房子里，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友们好开心哦，它们说：“谢谢小朋友，请小朋友们到我的家里玩玩吧。”活动思考：通过本次的活动，幼儿对图形有了更进一步的认识，并能和日常生活中的物体联系起来，孩子乐于听故事，孩子的想象力有了进一步的提高。但有些宝贝上课时积极性不是很高，再动手方面需要加强练习，本节课有些欠缺，应把正方形了列入其中，应多一些孩子操作的部分。