小学四年级上学期语文工作总结3047.pdf

小学四年级上学期语文工作总结 小学四年级上学期语文工作总结 本学期，我担任四语文的教学工作，一学期以来，我本着爱学生的态度，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的教学工作做一个全面的、系统的总结：开学前我能根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标、教学计划，使整个学期的教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。在语文教学中，为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优等生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动帮助学困生。这当然离不开班里的小干部，对于背诵课文等基础作业，实行优帮差，小干部及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。在课上注意激励学困生，帮助他们树立信心，多给他们创造表现机会，以此激起他们的学习兴趣。同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，家校合力共同提高教学质量。本学期，我还注重培养学生良好的阅读课外书籍的习惯，为提高学生的写作能力打好基础。我让学生自己准备一个摘抄本，在课外阅读时积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄。本学期我还着重培养学生的书写规范的意识。写好汉字不但可以陶冶学生的思想情感，提高学生的审美能力，增强学生对祖国语言文字的热爱和对中华璀璨文化艺术的理解能力，而且有利于培养学生学习的恒心和毅力，增强学生做人做事的责任感，提高学生的整体素养。我经常和学生说：“字如其人，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。”规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础因此，我对学生的作业书写非常重视。在每节课学习生字时，都挑选出比较有特点的字，全班学生一起分析字的结构，哪一笔长哪一笔短，哪部分高哪部分底，什么地方是需要特别注意的，并告诉学生写汉字穿插避让的方法。具体分析完以后，在再生字本上工工整整地写上字头。每次收回的作业及时批阅，并针对不同学生在作业本上的问题写上不同的评语，如“你的作业进步很大，如果再工整些就更好了”，“自己试一试女字旁的撇再长一点是不是更好看？”为了对学生认真书写给予鼓励，我还给学生规定，连续三次作业得优星就可以奖励少写一个字或词，这样学生们的尽头就更大了，都能尽自己的努力写好每次字词作业。经过一年的良好书写教学和训练，现在，绝大多数学生已经能自觉工整规范的书写，高质量地完成各科作业。在数学教学中我力争做到以课堂教学为核心认真备课，认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用，思考老师怎样教、学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。课上注重创设各种情境，发现身边的数学，激发学生思考，然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力，接着，让学生练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维，最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。针对学生作业我一般选择面批，不同的练习错误，个别指出，集体订正共性问题。批改作业时，对于简单的问题我就点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生改正之后，及时予以鼓励。一学期紧张的工作结束了，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬成绩，改正缺点，开拓前进，为教育事业贡献自己的力量。本学期，我担任四年级语文教学工作，由于是新的班级，新的教材，教学方式和辅导方法都是全新的，对我来讲，这期是一个全新的开始。为完成本学期教学任务，我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，然后以学校语文教研组教研计划为指导，突出四年级教材特点，并结合本班学生实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量筛选最好的方法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：一、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如插图、课件等进行教学。三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。五、加强阅读训练，从一开学起，我就对本班的学生进行阅读要求，让他们每天做到 3 次阅读，培养学生对读书的兴趣和对文字的感悟能力。六、培养写字习惯，每天要求学生认真书写本册的词语，字迹工整，排列美观。当然，教学中还存在很多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够；本班的学习自觉性很差，课堂组织有待加强，学生注意力不集中，不爱完成作业，思想上不求上进；本期因时间关系对学生的背诵力度不够，错误作业修改不彻底等。这些都有待于下学期的进一步努力，相信我一定能使这两方面的水平有大的提高。本学期我担任四年级 x 班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、指导思想 1、注意良好习惯的培养；2、减轻学生的过重负担；3、重视提高学生的人文素养和科学素养；4、力求为教学提供便利；二、努力学习，提高自身业务素质 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。三、课堂教学中，提高课堂教学效率 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累 在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。五、存在的不足 在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。这学期虽然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平。人教版四年级上册语文第三十一课飞向蓝天的恐龙教案 (一)欣赏录像片段，激发学习兴趣。1、轻松谈话，营造氛围 师：上课之前，我们来欣赏一段科学录像。2、师播放录象，探究发现节目中的片段：一位农民到把化石交给 xx 博士(1 分钟)3、师：这究竟是鸟还是龙呢?师：这究竟是龙还是鸟呢?生：结合课前对恐龙知识的收集，漫谈看后感受。4、根据学生谈论引入课题 师：(出示板书：飞向蓝天的恐龙)飞向蓝天的恐龙是一篇科学说明文，它能告诉我们这个问题的答案。(二)利用资料袋初读课文，提取读后信息。出示资料袋：(有关课文字、词、辽西地区的资料)师：科学说明文中常常有一些专用的科学术语，老师把这些专用术语收集在资料袋中，今天让我们利用这个资料袋来学习这篇课文。2、学生读课文，遇到不懂的地方查找资料袋。3、师：读完课文，你知道了什么?a：学生谈到资料袋中知，教师就要求学生读一读有关这个知识的资料。b：学生谈到课文的有关内识容，教师就力求他能把文章读通读顺。并把学生有价值的(有关文章中心内容)的知识收集到原有的资料袋中，课件件出示。如：恐龙经过演化，变成了凌空翱翔的鸟儿(三)初步感知第四段，理清演变过程，。1、师：中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，终于变成了凌空翱翔的鸟儿。那么，恐龙是怎么飞上蓝天的呢?我们穿越时空隧道，访问中生代的地球。准备，出发!播放：中生代地球的录像片段。2、提出要求：师：好看吧，其实这是电脑科幻片，科学家研究了恐龙的演化过程后制作的。只要我们也来了解这个过程，长大后也许也能作出这样的电影呢!3、师：那好，我们必须知道科学家是怎么介绍恐龙飞上蓝天的?诶!在课文第几段?(生找课文第四段)4、赶紧默读第四段，思考这个问题恐龙演化的过程。5、生：通过朗读课文的句子来说明恐龙的演化过程 6、师：科学家是怎样有条理的介绍的，老师把这些图片编上号码，你能有条理地把这些图片排列位置吗，并用线条表示出来。生：两生合作排列词卡，理清恐龙演化的过程。第一种恐龙庞大的家族猎食性恐龙学习飞行(四)深入研读第四段，体会语言文字。四年级语文上册期中试卷含答案 (总分：100 分时间：90 分钟)一、汉字 1、给加点的字选择正确的音节，在下面画“_”(3 分)镶嵌(xingxng)钢筋(jngjn)面包屑(xuxi)婴儿(yngyn)材料(cichi)模糊(mm)2、根据章节把下列词语写得漂亮。(5 分)cnkupinafitnghihodngdng()()()()nuynjiwbdurnshngdingfi()()()()3、你能区分下面的双胞胎吗?(8 分)钩()辩()尊()毫()资()遭()钓()辨()遵()豪()姿()糟()qi()zhng()卡挣 k()zhng()二、词语。1、把词语补充完整(6 分)风平()()惊()动()()()大悟 震耳()()五()十()()()自语 2、选词填空。(6 分)强烈猛烈热烈(1)风()地摇动着路边的梧桐树。(2)我们挡住了敌人()的进攻。(3)台下响起了()的掌声。安静宁静平静(1)清晨，同学们的欢笑打破了校园的()。(2)望着老人远去的背影，我的心久久不能()。(3)演出开始了，剧场里立即()了下来。3、照样子，写词语(4 分)滔滔不绝_ 小心翼翼_ 争先恐后_ 快快乐乐_ 三、句子。1、把句子补充诗句，名言警句。(7 分)(1)_，水滴石穿。(2)勤能补拙是良策，_。(3)不登高山，不知天之高也;_。(4)不是花中偏爱菊，_。(5)_，只是近黄昏。(6)_，晓霞行千里。(7)把课外积累的关于勤奋或坚强的名言警句写在下面。_ 2、修改病句。(4 分)(1)在会上，纷纷发表自己的意见。_(2)秋天的香山公园是多么美丽的季节啊!_(3)树上结了数不清的许许多多的果子。_(4)李芬同学改正并认识了自己的错误。_ 3、按要求写句子。(5 分)(1)我不能忘记老师的教育。改为反问句：_(2)美丽的校园里盛开着五颜六色的花朵。缩句：_(3)他拿起笔就跑。改为夸张句：_(4)他亲切的话语融化了我小小的心。改为把字句：_(5)满树红通通的苹果，真漂亮!改为比喻句：_ 4、照样子写句子。(4 分)(1)那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。_(2)那把漂亮的小花伞，怎么不是我的呢?_(3)同学们在巴掌大的操场上活动。_(4)泉水欢快的唱着歌儿向前奔跑着。_ 四、阅读。(一)把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。(5 分)()我穿过院子向北屋走去，屋门开着，一眼就能望见迎面墙上的水彩画。()我想：这就是我要看望的那位老教师吧。()院子里静悄悄的，打扫得干干净净。院中有一棵高大的树，树叶长得十分茂盛。()屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么，孩子们都认真地听着，不时发出一阵阵笑声。()我轻轻地走进院子。(二)家乡的小河 我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树;她又是活泼可爱的，层层微波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时，水绿得像玉，霞红得像火，袅袅上升的雾气像洁白的纱，轻掩着小河那姑娘般羞涩的脸蛋儿。中午，太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏自已火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”、“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上粼光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿，斑驳陆离。一阵风吹来，倒映着两岸成排的桑树、柳树和桃树，汇成一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可真静啊!喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一动也不动。亮亮的明月，悄悄地爬上天空，对着小河照镜子。这时，风随意地扫着河岸上的小草，发出一阵阵声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河，更静、更美。家乡的小河呀，你真美!1、联系上下文，给下列词语中加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。(2 分)轻掩：遮盖;关;趁人不备。()2、短文主要是按照_顺序写的。用“”在文中画出可以表示这种顺序的标志性词语。(4 分)3、第三自然段是围绕“_”这句话写的。(4 分)4、文中哪一句话直接写出了作者对小河的感情?(3 分)_ _ _ 五、作文(30 分)“谁不夸咱家乡好。”你了解自己的家乡吗?你注意到家乡的变化吗?选择一至两方面，夸一夸自己的家乡，也可以设想一下的未来是怎样的景象。题目：_的家乡 试卷答案 一、汉字 1、xingjnxiyngcim 2、惭愧偏爱沸腾浩浩荡荡诺言酒窝搏斗人声鼎沸 3、鱼钩辩论尊敬毫米资格遭遇卡住挣扎 钓鱼分辨遵守自豪姿态糟糕卡片挣钱 二、词语 1、浪静天地恍然欲聋光色自言 2、(1)猛烈(2)强烈(3)热烈(1)宁静(2)平静(3)安静 3、洋洋得意、津津有味喜气洋洋、气喘吁吁深入浅出、出生入死许许多多、开开心心 三、句子 1、绳锯木断 2、一分辛劳一分才 3、不临深溪，不知地之厚也。4、此花开尽更无花 5、夕阳无限好 6、早霞不出门 7、业精于勤荒无嬉，行成于思毁于随。2、(1)在会上，同学们纷纷发表自己的意见。(2)秋天的香山公园是多么美丽啊!(3)树上结了许许多多的果子。(4)李芬同学改正了自己的错误。3、(1)我怎能忘记老师的教育呢?(2)校园盛开花朵。(3)他拿起笔箭一般地跑(4)他亲切的话语把我小小的心融化了。(5)满树红通通的苹果像红灯笼一样，真漂亮!4、略 四、阅读(一)(二)1、2、时间，早晨中午夕阳西下夜晚 3、小河的早晨是迷人的。4、家乡的小河呀，你真美!五、作文(略)