我需要帮助教案(精选8篇)20000.pdf

第 1 页 共 10 页 我需要帮助教案（精选 8 篇）我需要帮助教案1 活动目标：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动重难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感 活动准备：已录制好的片段、画纸、蜡笔等 活动过程：（一）导入引起兴趣 1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。（二）观看录象、交流讨论 1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒）6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很 第 2 页 共 10 页 大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）（三）操作延伸 1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？3、一封求援信。活动反思：残疾人朋友是现代社会的弱势群体，经常遭到白眼、嘲笑等不公正的待遇，培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。现代生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄，有的孩子甚至嘲笑、歧视、讨厌残疾人，看见残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子，因此引导幼儿正确对待残疾人朋友，让幼儿学会关心、爱护残疾人朋友是势在必行的。我需要帮助教案 2 活动目标：1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。活动准备：1.经验准备：请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。2.物质准备：表演所需道具等。活动过程：1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。（1）请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。第 3 页 共 10 页 （2）讨论：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？（3）请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。（4）讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助他的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？3.说说我知道的需要帮助的人，引发幼儿乐于助人的愿望。（1）提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢？你有帮助过他们吗？怎么帮助的？（2）幼儿相互交流自己的经历和感受。（3）小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。4.开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。活动延伸：家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮助的人或事时，积极帮助，为幼儿做乐于助人的好榜样。我需要帮助教案 3 活动目标：1.通过交流情况，了解社会上需要帮助的人和事及帮助别人的方法。2.围绕主题展开交流，能比较连贯的表达自己的所见所闻。3.萌发幼儿的同情心，乐意做一个有爱心的人。4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：活动前收集需要帮助的人的图片和资料;人们救助灾区和捐款的照片 活动过程：一、谈话交流，切入主题。师：小朋友，你在生活中又遇到困难的时候吗?都遇到过什么困难?遇到困 第 4 页 共 10 页 难时你的心情怎样?二、组织交流，说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。1.说说你发现我们身边都有哪些人需要帮助?2.出示图片，老师带来了几幅图片，我们看看图上的人有什么困难?三、拓展幼儿视野，让幼儿知道我们该怎样帮助有困难的人 1.出示孕妇的图片，观察谁遇到了困难?她需要什么帮助?2.出示老爷爷救助小朋友的图片，他们在干什么?如果你遇到这样的小哥哥，你会怎么做?小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助，做个有爱心的人。四、了解社会上需要帮助的人和事，及帮助他人的方法。1.出示灾区照片，引导幼儿观察图上的人怎么了，想为他们做点什么?(让幼儿先讨论，再来说)2.出示募捐的图片，小朋友收到书包高兴的图片等。请幼儿谈谈图上有什么?他们的心情怎么样?五、联系生活，引导幼儿感受帮助别人的快乐。提问：在生活中，你帮助过谁?是怎样帮助别人的?帮助别人后，你的心情怎样?六、教师激发幼儿的同情心，使幼儿萌发乐意做一个有爱心的人的想法。活动反思：社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗。我需要帮助教案 4 活动名称：需要帮助的人 第 5 页 共 10 页 活动目标：1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。2、激发幼儿关爱别人的美好情感。活动准备：多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。活动过程：一、观看录象回忆交流 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。二、观察图片分享讨论 1、出示图片一（有人摔倒了）图片二（有人生病了）图片三（老爷爷背着包在吃力地走路）图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车 2、提问：（1）你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什么好办法？（2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？4、师小结：大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。三、观看幻灯片拓展经验 1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们 第 6 页 共 10 页 也会变得很快乐的。3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。四、活动延伸情感激发 1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办？3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。我需要帮助教案 5 活动目标：1、学会关心、帮助同伴。2、掌握帮助和安慰同伴的简单方法。3、具有一定的同情心。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备 1 配课教师（教学老师与配课老师进行情景表演）教学重点：学会关心、帮助同伴。教学难点：用简单的方法帮助和安慰同伴。活动过程：1、配课教师进行情景表演，学会关心同伴。（佩佩扮演小玲，主班教师演小明）教:小朋友，刚才姐姐在干什么，发生了什么事情？教：小玲摔疼了吗？你是怎样看出来的？教：小明对小玲说了些什么？他是怎样帮助小玲的？（让幼儿学习表演中的对话，模仿帮助别人的动作。2、通过讨论，学会关心、帮助别人。第 7 页 共 10 页 教：你觉得小明好吗？他好在什么地方？教：你是怎样关心同伴的？教：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?教：当别人遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。3、你接受过别人的帮助和帮助过别人吗？教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥 我需要帮助教案 6 活动目标：1、通过谈话的方式引发幼儿互相帮助的兴趣。2、尝试绘画不同情形下帮助别人的事例。3、培养幼儿养成互帮互助的良好品质。活动准备：1、关于帮助别人、互帮互助以及需要别人帮助的图片。2、蜡笔、记号笔、纸。活动过程：一、引入课题，出示图片。1、师：“在生活中我们都有自己做不到或者做不好的事情，这时候我们就需要别人的帮助或者帮助别人。那么，小朋友你们愿意去帮助别人吗？”2、师：“在生活中你们觉得哪里需要别人的帮助呢？”3、师：“今天老师带来了几张图片，请小朋友们看一下图片上的人们都遇到了什么困难，别人都是这么帮助他的？”二、观察图片，教师讲解。1、师：“观察了图片，我们发现，下雨天，在别的小朋友没有伞的时候，我们可以借给他伞；别的小朋友不会叠被子，我们可以帮助他叠；别的小朋友不会做作业，我们可以教他”第 8 页 共 10 页 2、师：“小朋友们，最喜欢怎么帮助别人呢？”3、师：“小朋友们，我们在生活中总是会遇到困难的，所以我们要互相帮助，你帮助了别人，别人也会来帮助你！”三、幼儿自制宣传画。1、根据图片上的提示，结合幼儿现实生活中的困难，鼓励幼儿如何大胆表现帮助别人。2、幼儿分组进行绘画，老师指导，提醒幼儿绘画多样的帮助内容。四、宣传画展示及介绍。1、请幼儿互相介绍自己的画。2、请幼儿对其他班级的同学来展示介绍自己的画。我需要帮助教案 7 一、活动目标：1、在情境化学习中体会帮助别人快乐的情绪及行为认知。2、产生帮助别人的向善欲望，增强社会适应性。二、活动准备 老奶奶围裙、围巾各一，PPT 一个、视频两段，歌曲学习雷锋好榜样 三、活动过程 1观看帮助别人的情境表演 开场：今天有一位老奶奶送完宝宝上幼儿园回家路上 看到什么了？小朋友把老奶奶扶起来，心情怎么样？如果是你看见了你会帮助老奶奶吗？2谈话回忆帮助别人经验 你帮助过别人吗？小结：我们长大了帮助的人真不少，帮助别人真的能快乐自己。3.观看 PPT 学习正确的助人方法 看看图片上发生了什么事？怎样帮助他们？展示 PPT，讨论，表演 小结：我们小朋友都非常聪明遇到危险的事情不能直接帮助别人，我们可 第 9 页 共 10 页 以找大人来帮助他们。4.观看雷锋事迹视频 你能天天帮助别人吗？天天做好事吗？毛主席说：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。”有一位解放军叔叔叫雷锋，就是所有人做好事的榜样。我们来看看他是怎样做好事的。看视频。雷锋叔叔怎么样做好事的？只要我们天天帮助别人，天天做好事，世界将会怎么样？5.欣赏成人帮助视频 看看大人怎么样互相帮助的？看视频。看到什么？你是怎么样想的？小结：只要人人都帮助别人，人人只做好事，不做坏事，世界将变成美好地人间。6.欣赏学习雷锋好榜样 今天我们学习了怎么样帮助别人，让我们来找一找在我们周围有谁需要我们的帮助。我需要帮助教案 8 活动目标：1、通过图片和讨论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识。2、欣赏童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因，学习词语“孤零零”“寂寞”。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、散步时带领幼儿观察幼儿园或周边社区中的爬山虎 第 10 页 共 10 页 2、幼儿用书，教学挂图、磁带/CD 活动过程：一、猜谜语，预知故事角色特征 1、请幼儿猜谜语：现在请小朋友猜一个谜语，猜猜它是什么植物?“名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力量，攀登高处本领强”。2、了解爬山虎的生长特性：小朋友们见过爬山虎吗?它生活在哪里?是什么样的?二、幼儿阅读故事，初步理解故事内容 1、幼儿自由阅读故事：请小朋友们看一看，图片上有什么?它们在干什么?如果有看不懂得地方等会提出来。2、讨论交流，初步理解故事内容：你们看懂了哪一页的内容，讲的是什么事情?三、师生共同阅读，进一步理解故事内容 1、教师用提问的方式引导幼儿阅读并讨论，理解画面内容，学习词语“孤零零”“寂寞”。2、完整地讲述故事，幼儿边看图书边倾听。3、引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了?为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己?小朋友们在生活中应该怎么样做?活动反思：教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。