部编版语文三年级下册第四单元提升练习(含答案)40289.pdf
第四单元提升练习(时间:90 分钟 总分:100 分)一 给下面的加点字选择正确的读音。(8 分)bi bi 1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背()后有阳光。2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背()包上,宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。du du 3.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗(),都能取得胜利。4.若失去了北斗()星,我们在野外就会迷路。二 看拼音,写汉字。(6 分)m fng 1.一只可爱（）的在花丛中飞来飞去。jin ch 2.我在认真地（）作业。xi jin 3.我们小区正在（）花园。三 比一比,组词语。(6 分)四 写出下列词的近义词和反义词。(8 分)1.近义词。空隙()透明()追逐()搏斗()2.反义词。透明()独自()休息()安静()五 判断下面的句子是否是比喻句。(在比喻句后面画“”)(2 分)1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。()2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。()3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。()六 按课文内容填空。(8 分)1.读了花钟一文,我知道了 。2.法布尔通过实验证明了 。3.作者通过写小虾的 和 ,抒发了对小虾的喜爱之情。七 综合性学习。(5 分)小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。”小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子去,让你爸爸自己来拿。”爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。小明:张爷爷:八 阅读理解。(27 分)1.课内阅读。(11 分)鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现(1)联系上下文解释词语。(4 分)争奇斗艳:欣然怒放:(2)这段话是围绕哪句话写的?用“”画出来。(2 分)(3)作者是按照什么顺序写花开的时间的?这样写有什么好处?(3 分)(4)你还能写出一种花开的时间吗?(2 分)2.课外阅读。(16 分)梧 桐 树 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。(1)用“”画出短文中表示时间的词语。(4 分)(2)联系上下文,想一想再填空。(3 分)短文中的“你”指的是 。“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是 。“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是 。(3)从文中找出一个比喻句,用“”画出来,句子中是把 比作 。(6 分)(4)文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?(3 分)九 习作表达。(30 分)同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物,写下来。写作时要注意按照一定的顺序,抓住重点,字数不少于 300。参考答案：第四单元提升练习 一 1.bi 2.bi 3.du 4.du 二 1.蜜蜂 2.检查 3.修建 三 示例:搏斗 博士 稍微 树梢 腹部 复习 四 1.缝隙 透亮 追赶 搏击 2.模糊 众多 工作 喧闹 五 2 六 1.不同的植物为什么开花的时间不同 2.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能 3.有趣 脾气不好 七 示例:张爷爷,您好!我爸爸病了,您家有感冒药吗?给我爸爸点儿感冒药行吗?当然可以,你真是个好孩子!八 1.(1)形容各种各样的花竞相展示艳丽、一比高下。万寿菊愉快地盛开。(2)一天之内,不同的花开放的时间是不同的。(3)一天之内的时间顺序。这样写清楚地展现了各种花开的时间,一目了然,突出主题。4.蛇床花:黎明三点左右开放。2.(1)春天 夏天 秋天 冬天(1)梧桐树 开放 很稠密(3)一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。芽苞 眼睛(4)首尾呼应,使文章更完整。九 提示:1.要先选好写作内容,然后抓住景物的特点进行写作。2.写作时要运用恰当的修辞手法,把文章写生动具体。3.描写景物时要按照一定顺序描写。
