七年级语文上册一单元试卷及答案(推荐).pdf
七年级语文上册一单元试卷及答案（推荐）七年级语文上册一单元试卷及答案（推荐）满分：满分：120120 分分考试时间：考试时间：120120 分钟分钟一、语言的积累与运用。（一、语言的积累与运用。（3535 分）分）1、下列加点字的注音全对的一项是（）A酝酿（ning）澄清（chng）黄晕（yn）抖擞（su）B济南（j）看护（kn）萧瑟（s）应和（h）C贮蓄（zh）莅临（wi）发髻（j）粗犷（gung）D吝啬（s）静谧（m）栖息（x）竦峙（zh）2、下列词语的字形完全正确的一项是( )A书斋门槛絮说微不足到B绷紧头颅衰悼大廷广众C撬门荒辟诘问言外之义D肚脐疮疤辫子切切察察3、下列加点成语使用有误的一项是( )A他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去地找了好几遍也没有找到。B雾霾天气里，司机小心翼翼地开着车。C我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气。D美并不是要打扮得花枝招展，作为中学生，朴素大方就是美。4、下列句子没有语病的一项是（）A通过诫子书这篇课文的学习，使我明白了很多道理。B自从兴化创建文明城市以来，兴化警方开展了整治非机动车违法行为的专项行动。C随着我校“大课间活动”的开展，同学们的身体素质有了明显改善。D这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。5、下列句子中,没有运用修辞手法的一项是 ( )A我只好趴到地上闻,一缕淡淡的清香。 “啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢”1 / 9B 她渴望看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳光;一条突然出现的小溪,一阵不期而至的微风,都会令她激动不已C那一夜,在几百公里外都能感到飞船穿过地层时传到大地上的微微震动。D在这样的世界里,生命算什么?仅仅能用脆弱来描述它吗?6、填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧!也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦; _ , _ ;也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上,它们是等值的。A也许是蔚蓝天空的一朵白云,也许是汪洋大海的一叶扁舟B也许是汪洋大海的一叶扁舟,也许是蔚蓝天空的一朵白云C也许是近在咫尺的一个口信,也许是大洋彼岸的一只鸿雁D也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信7、默写古诗文中的名句名篇。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。_，明月来相照。（王维竹里馆）_，对镜帖花黄。（木兰诗）_，独怆然而涕下！（陈子昂登幽州台歌）此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）爱莲说中，周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象，评价菊花是“花之隐逸者也”，莲花是“_”，更突出了对莲花的喜爱。（2）请完整默写王安石的登飞来峰。_，_。_，_。二、文言文阅读。（二、文言文阅读。（1515 分）分）入木三分张怀瓘2 / 9晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书，十二见前代笔说于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之。使待成人,恐蔽儿之幼令也。”父喜,遂与之。不盈期月,书便大进。卫夫人见,语太常王策曰：“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智.”流涕曰：“此子必蔽吾名!”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。（选自书断王羲之）注释张怀瓘：唐代书法家.其撰写的书断三卷,书录古今书体,记载著名书法家轶事。瓘,音 gun.王羲之：东晋著名书法家。笔说：论如何写好书法的书籍。同后文的用笔诀。卫夫人：东晋书法家，王羲之少时曾跟她学过书法。太常王策：担任太常官的王策。祝版：祭神的木版。1解释下面句子中的加点词语。（1）父见其小，恐不能秘之。（2）父喜,遂与之。（3）此子必蔽吾名!（4）流涕曰：“此子必蔽吾名!”2将文中划线的句子翻译为现代汉语。（1）七岁善书，十二见前代笔说于其父枕中，窃而读之。（2）不盈期月,书便大进。3请简要谈谈你读了这则短文之后的收获。三、现代文阅读。（三、现代文阅读。（3030 分）分）1、大 师 治 学林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这一天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可3 / 9测。不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。 林语堂抓起一把花生， 分给前面的学生， 并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道:“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道:“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老!以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生:“请吃!请吃!”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。此后，林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。 这时， 林语堂便如相面先生一般， 细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数， 这就是该生本学期的成绩了。 林语堂 “相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说:“倘使我只在大学讲堂演讲，一班 56 个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出 10 个考题给他们考，而凭这 10 个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”:“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那儿投诉，而且大家公认林语堂“相面”打下的分数， 其公正程度远超过一般以笔试命题计分的方法。 其实， 林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种“相面打分”看似极其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。1第段在全文中起什么作用?4 / 92本文第段描写林语堂，有神态描写，还有_和_描写。3林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么?4文中第段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析他是如何表达的。5阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质。名言一:让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。名言二:人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。2、父亲数钱李书霞每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房， 把钱锁进一个隐秘的柜子里。 她坐回饭桌旁， 对着我们两个小人儿说： “存着，给你们交学费。”我早就按捺不住激动的尽情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌5 / 9肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。”父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。“左手数。”母亲叮嘱道。父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？”“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。“再数数。”父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。1选文第段画线部分，主要运用了哪种描写方法？有何效果？2选文第段画线部分在结构上有何作用？请具体分析。3选文第段中画线部分“不小心”三个字有何深意？请结合语境具体分析。4选文结尾说：“父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。”请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分？四、写作题（四、写作题（4040 分）分）每个人都有自己的长处，只是你可能没有留意，没有发现。你也许善学，也许守6 / 9时；你也许跑得快，也许能吃苦这些，都值得你骄傲。请以“我骄傲，我是一个的人”为题写一篇文章。写作要求：把题目补充完整；文体不限；全文不少于600 字；不得抄袭，不得套作；行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王”。7 / 9参考答案：参考答案：一ADABCD（1）深林人不知当窗理云鬓念天地之悠悠何人不起故园情杨花榆荚无才思花之君子者也（2）飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼自缘身在最高层二1（1）秘：保密，守住秘密（意动用法）（2）遂：于是（3）蔽：掩盖（4）涕：眼泪2（1）七岁就擅长书法，十二岁看见在他父亲枕下的前代的笔说，他偷来读。（2）还不到一个月时间，（王羲之的）书法就有了很大进步。3在学习上要有兴趣和下苦功夫，否则就不会有收获。（言之有理符合原文意思即可）三【答案】1 统领全文(引起下文或点明文章主旨),下面的 “请学生吃花生” 和 “相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。(意近即可)2动作语言3林语堂记忆力超群,他平时在上课的时候,早已对每一个学生知根知底。“相面打分”看似随意,实际上是合理决断。4该句运用了比喻的修辞手法,将“恶性考试”形象地比作“煮鹤艺术”,极富8 / 9讽刺意味,表达了林语堂对刻板的考试制度的厌恶,对学生遭遇的惋惜之情。5尊重学生、公平公正、热爱生活、学识渊博、乐观幽默、卓然独立。【答案】1主要运用了神态和动作描写。这两种描写方法的综合运用，形象地表现了父亲当年挣钱的不易和对来之不易的收入的珍惜及兴奋满足之情。2承上启下的过渡作用。前半句总结前文，说明随着时代的发展，这样的场景3“不小心”其实是故意为之。这里表现了母亲既要给父亲足够的锻炼机会，又要让他不易察觉的细心。体现了父母之间相互扶持，相濡以沫的深厚淳朴的感情。4年轻时数钱，充满骄傲和自豪，父母一个挣，一个管，把穷困的日子过的有滋有味，两个人相互支持的情分可见一斑；有病时数钱，笨拙可笑，这里数钱不再是为了过日子，而是体现了母亲对父亲的理解，对父亲的关心呵护。两个人年老时相互扶持的情分感人至深。四9 / 9
