用创新的思维学习实践科学发展观7268.pdf

用创新的思维学习实践科学发展观 学习实践科学发展观，最鲜明的特色是注重实践。从历史的经验看，科学发展观是中国特色社会主义建设经验的理论升华。科学发展观是立足我国基本国情、深入分析我国发展的阶段性特征、适应新的发展要求提出来的。实践性是科学发展的基本属性。首先，科学发展观形成于实践。其次，科学发展观指导于实践。第三，科学发展观发展于实践;这次学习实践活动与以往我们党历次主题思想教育活动相比，更加注重突出实践 转载请注明出处特色、解决实际问题。我省把“继续解放思想，坚持求真务实，闯出一条欠发达地区实践科学发展观的成功之路”作为这次学习实践活动的实践载体，其根本目的就是要求广大党员干部要深刻理解和把握科学发展观的基本立场、观点和方法，并运用它来研究解决我省发展面临的突出矛盾和问题。学习实践科学发展观，最关键的要求是改革创新。第一，创新理念，形成贯彻落实科学发展观的新思维。贯彻落实科学发展观是一场深刻的观念变革。为此，在思想深处，我们一定要养成科学的思维方式。要坚持科学的发展导向。要树立科学的政绩观。总之，我们要通过学习实践活动，使思想观念来一次根本转变、思维方式来一次根本转变，在思想深处把科学发展观立得更牢。第二，创新思路，开辟贯彻落实科学发展观的新路径。科学发展观是我国经济社会发展的指导方针。从国家层面讲，贯彻落实科学发展观，强调必须坚持发展第一要义、坚持以人为本、坚持全面协调可持续、坚持统筹兼顾，其实质是在运用科学发展观指导我们走出推动经济社会发展的新路。具体到青海，这条新路就是省委十一届四次全委会提出的，闯出一条欠发达地区实践科学发展观的成功之路、加快推进富裕文明和谐新青海建设进程。总之，各地区、各部门都要围绕闯出一条欠发达地区实践科学发展观的成功之路这个实践载体，结合实际，深入理解和把握科学发展观，进一步找准本地区、本部门贯彻落实科学发展观的具体途径。工作帮手网 第三，创新方式，完善贯彻落实科学发展观的新措施。符合科学发展观的思想观念、思维方式和总体思路，只有转化为制定和实施更加符合发展规律、符合时代要求、符合人民群众期待的具体操作措施，才能真正取得推动科学发展的实效。全省各级党委和政府特别是领导班子，都要学会运用科学发展这个理论武器，集中各方面智慧和力量对影响和制约科学发展的突出问题“会好诊”、“把好脉”、“开好方”，不断取得促进科学发展的更大成效。第四，创新体制，健全贯彻落实科学发展观的新保障。中央领 转载请注明出处导同志反复强调，制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。完善的制度、健全的体制更具有导向鲜明、规范有力、监督有效的重要作用。正是由于体制机制的重要作用，中央要求这次实践活动的重要目标之一就是创新体制机制。省委省政府提出了十一个方面的问题，分别由省委和省政府主管领导牵头组织开展调查研究，其目的也是从制度、体制和机制入手提出解决问题的根本之策。全省各地区各部门在开展学习实践活动时，都要紧密结合实际，把查找和解决突出问题同完善体制机制有机结合起来，在解决突出问题的过程中深入查找影响和制约科学发展的体制机制根源，努力从制度上寻找解决问题的途径和办法，并及时将解决问题的成功做法和成熟经验上升为制度。我们一定要按照中央要求，坚定不移地深化改革开放，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。要通过建立健全经济社会发展综合评价、科技创新、产业发展、城市规划、土地供给、环保约束、财税分配、民生保障、舆论引导、干部实绩考核等各个方面的体制机制，为推进科学发展提供全方位、多层次、宽领域的体制机制保障。