小学语文四年级上册《小珊迪》教案7576.pdf

小学语文四年级上册小珊迪教案 引（全体女生齐读课文的最后一段）教师：为了那一盒小小的火柴，为了那四个需要找还的便士，一个可敬的孩子死了！（全体男生齐读课文的最后一段）教师：为了那一盒小小的火柴，为了那四个需要找还的便士，一个善良的、诚实的、守信的孩子死了！（全体同学齐读课文的最后一段）三、研读，设身处地悟深情 1、教师：为了找还那四个便士，找还那部分不属于他自己的钱，小珊迪马车轧断双腿，不幸死去了。我在心里默默地想，如果小珊迪不急着把四个便士还给人家，他就不会被马车撞倒，他就不会死去。我又想，小珊迪难道真的不需要那些钱吗？小组交流，画出课文中有关语句仔细体会，全班交流汇报 2、教师：是啊！正像大家刚才分析的一样，其实小珊迪非常需要那些钱。他需要钱去购买衣服御寒，需要钱去购买面包充饥，需要钱去医治自己的双腿，需要钱去照顾自己弟弟。他还需要钱去上学，需要钱去游玩，需要钱去过一种幸福的生活，他真的太需要钱了！这样一个需要钱的孩子，当他被马车撞断双腿，当他的帽子找不到了，火柴找不到了，有七个便士不知去向的时候，他的心里会怎么想呢？学生想象：（投影呈现）一辆马车把小珊迪撞倒，从他身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了，有七个便士也不知道哪儿去了。小珊迪心里想：。四、精读，含英咀华品至情 教师：多么善良的孩子！多么可敬的孩子！即使是在自己遭遇车祸、随时都会有生命危险的情况下，他首先想到的是要尽快把钱还给人家、是自己弟弟今后的生活。难怪故事中这位买火柴的先生做出这样的判断。（投影呈现）当我想到孩子那诚恳的面容，想到他那使人信任的神情，我断定他不是那种人。1、指名诵读此句 A 把”诚恳”的意思、”信任”的意思突出来，该么读？指名诵读。B 把”断定”的意思突出来，该么读？C 把”他”的意思突出来，该么读？D 把”不是那种人”的意思突出来，该么读？2、你想突出哪种意思，你就怎么读。全班齐读。3、教师设疑：他不是那种人！请问，他不是哪种人？是哪种人？（投影呈现）当我想到孩子那诚恳的面容，想到他那使人信任的神情，我断定他不是那种人。是人。指名回答，上台板书。教师：说得多好啊！他很穷，他非常需要那些钱。但他绝不是那种（学生说的）人。这样的孩子可爱吗、这样的孩子可敬吗？这样的孩子我们会把他遗忘吗？不会，永远不会！4、学生全体起立，怀着敬意再次动情地读此句。五、活读，妙笔且抒个中情。教师：我们忘不了这位可爱又可敬的小珊迪。我们又怎能忘记他给了我们无数的启示。现在，面对我们大家，你最想说的话是什么？现在你以做为生活在21 世纪的中国儿童的身分给小珊迪写一封信，请把你最想说的话写下来。结束语：同学们，让我们像小珊迪一样，多一份诚实的面容，多一点守信的 品质吧，老师相信，拥有诚信，我们的社会会更加美好，拥有诚信，我们的人生一定会充满欢笑。