新课程理念下初中数学创新教学6238.pdf

新课程理念下初中数学创新教学浅探 推进数学教学方法的改革和创新,提高学生素质,是目前数学教学的发展趋势。如今,在新课程理念下,初中数学教材进行了大幅度的改革,新教材向学生提供了现实有趣,富有挑战性的学习资料,列举了许多真实的数据,插入了许多有趣的图片,并提供了大量有趣的数学题型,课本还在提供学习资料的基础上针对学生已有的知识经验提供了大量的操作、思考和交流的机会。因此面对新教材,我们在吸取他人经验的同时,要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上不断探索、创新,以适应我国现行教育改革的需要。因此,本人就新教材的特点,在新课程理念下,对初中数学创新教学作了以下几方面的探索:1.加强对新教材教法和现代教育教学资源的研究、探索 1.1 把握教材深度与广度,适当引入生活中的素材,一定要认真钻研。教师不能单纯地教教材,要用教材教。用教材教,教师更需认真把握教材。当然,把握教材的目的不是单纯地教教材,而是驾驭教材,用活教材。在教学中,要从学生的实际出发,从教材的实际出发,从社会发展实际出发。总之,只有真正把握教材,才能达到教学的全部目标。1.2 加强教法研究,实施因材施教 习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践与合作交流是学生学习数学的重要方式。