轴对称图形9118.pdf

五年级数学下册导学案 课题 轴对称图形 课时安排 1 课时 教学 目标 1通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征；2 掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴；3 培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。重难点 学习重难点：找出并画出轴对称图形的对称轴。学法 指导 在看一看、折一折、画一画、剪一剪等操作活动中进行想像、猜测和推理进行探究，培养学生的空间想像力和思维能力，经历确定轴对称图形以及找出并画出对称轴的过程。自主 学习 1、预习新知 p1-2，观察 p1 的几幅图，它们有什么样的共同特点 总结：像这样，一个图形沿一条直线对折，对折的两部分完全（），这个图形就叫做轴对称图形，其中，这条直线被称为（）。2、你能列举出生活中具有这种特征的物体和建筑物吗 3、动手做一做：拿一面小镜子放在轴对称图形或物体的什么位置，从镜子中看到的影像正好是图形或物体的另一半。4、折一折，将书后附页中的六个图形剪下来，观察哪些是轴对称图形，并折一折轴对称图形各有几条对称轴。合作 探究 1、什么是轴对称图形什么是对称轴如何画对称轴 2、我们认识的平面图形哪些是轴对称图形，各有几条对称轴 教师 点拨 达标 检测 1、如果一个图形沿一条直线对折，直线两边的图形能够（），那么这个图形叫做（）；这条直线叫做它的（）。2、两个对称点到对称轴的距离（）。3、判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。4、画出每个图的所有对称轴：拓展 延伸 运用这节课所学知识动手剪纸花