学校法制教育活动实施方案34535.pdf

学校法制教育活动实施方案 学校法制教育活动实施方案【篇 1】一、班会时间：20_年 x 月 x 日 二、班会地点：教室 三、参加人员：全班同学及班主任 四、主持人：班主任或学生干部 五、班会主题：法律与我们同行 六、目标：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。七、主要内容：1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。八、形式：印发法制学习手册，观看影视片段，采用讨论、交流方式。九、活动过程：1、主持人开场白，宣布主题班会开始。2、学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法法律知识(可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组)。3、看投影或影视片段，讨论怎样处理以下行为。画面一：包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。画面三：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。画面四：有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。画面五：朋友被打了，其他人帮他打群架。4、班主任老师总结。5、主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴!学校法制教育活动实施方案【篇 2】一、指导思想 以“我是法制小主人”为主题，以“124”全国法制教育日为契机，深入开展校园法律文化节活动。增强师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，积极营造浓厚的法制教育氛围。二、活动主题 我是法制小主人 三、活动时间 20_年 x 月 x 日-x 月 x 日 四、活动内容 1、完善校外法制教育体系：法制副校长：李_(沙湾派出所副所长)法制辅导员：朱_(沙湾派出所警察)2、各班上好法制教育课 3、中高年级安排一次模拟法庭活动 4、组织年级家长法制教育报告会 5、展示法制教育成果图片 6、各班组织学生观看法制专题片 7、年级间开展法律知识答题活动 8、各班开展“我是法制小主人”主题活动 9、给全校学生家长发一封有关法制宣传的信 五、活动形式 各班自主灵活利用班会、活动课等时间，通过组织开展专题班会、知识竞赛、测试问答、现场演示、法制宣传等各种形式，认真落实法制教育活动：1、班主任对学生进行中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法两法的宣传。2、各班在板报合适的地方，布置一块法制教育的专题知识宣传栏目。3、每班上一节法制教育活动课。(低年级可以组织以生动形象的专题童谣表演为形式的创作活动，中高年级可以开展以案例剖析、坏习惯与违法行为的关系探讨等为形式的教育活动。)4、学校请法制副校长做一场法制教育专题报告。5、组织学生开展“我是法制小主人”活动，人人争做小小法制宣传员。6、组织中高年级学生进行有关知识竞赛。学校法制教育活动实施方案【篇 3】题目：关爱生命、文明出行 教学目的：提高安全意识，愿意自觉去学习道路交通法的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识;初步了解道路交通法的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。教学重点：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。教学过程：一、问题情景 观看动画视频，思考“大脑瓜”什么地方做的不对，有什么危害?教师小结。二、学生活动 展开小组讨论：日常生活中，你见过哪些不良行为可能会造成交通事故或发生危险呢?(不走人行横道、在马路上玩耍打闹、不按灯行走、翻越护栏等)学生汇报，可以用表演的方式，对于表演好的组进行鼓励。教师小结。三、教师讲解：(1)不良的行为习惯不但会影响交通秩序，更有可能发生人身伤亡事故，因此一定要树立安全意识，遵守交通规则。观看事故视频。(2)血的事实告诉我们，一时的疏忽可能会造成终身的遗憾，关爱生命、平安出行、从我做起、从小做起，亲爱的同学们：为使同学们进一步的熟悉和掌握相应的交通安全法律常识，增强交通安全意识，提高自我保护能力，维护道路交通秩序，确保道路交通安全，下面我来告诉大家应该如何去做。(3)怎样走路：1、在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，行人应当在人行道内走，在没有划分上述车道的道路上，行人要靠道路的右侧通行。2、在通过有交通信号灯、班马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线。3、在通过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，在确定安全后方可通过。4、不许在公路上、街路上和机动车道上坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，随意突然横穿公路。5、不许追车、扒车、拦车、向车上抛物。6、不许在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。7、不许跨越、倚座道路隔离设施，或在有隔离设施的路段上逆向行驶。8、学龄儿童应当由监护人或者对其负有管理、保护职责的人带领方可在道路上通行。(4)怎样乘车：1、乘座公共汽车或者长途汽车时，要在站台或者指定地点依次侯车，待车停稳后，依次上下。2、不得在机动车道上拦乘机动车。3、不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。4、乘座公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。5、乘座摩托车时，必须戴头盔。6、不准跳车，乘货运车辆时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。7、上下车时，不要拥挤，要排队按先后顺序上下车。8、不要乘座家用车，拖拉机，报废车，超员车上下学。四、深入提高 1.除了步行外，有的同学可能还会骑车，前几天学校统计了骑车上学的学生，你们知道是为什么吗?中华人民共和国道路交通安全法实施条例第七十二条规定：驾驶自行车、三轮车必须年满 12 周岁。因为道路上车辆行人很多，年纪小的同学很难驾驭，容易发生交通事故，因此我们必须严格遵守此项规定，否则不但危险，你的行为也已经触犯了国家的法律。2.对于家里有私家车的同学，老师要问你们一个问题，平时你都坐在哪个座位呀?(学生回答。)那你们知道交通安全法对少年儿童乘坐私家车有哪些规定吗?对于不满十二周岁的少年儿童是不能坐在副驾驶位置的，让儿童坐在副驾驶座位上，不仅对儿童的人身安全造成威胁，也会妨碍机动车驾 驶人开车。因为相对于成人来说，小孩的上身比较短，气囊崩开的位置往往是在孩子的头顶，非但保护不了孩子，反而会造成伤害。此外，气囊瞬间张开的爆发力很强，像是一记迎面击来的猛烈重拳，大人如果直接挨上都会受不了，更何况孩子。所以，12 岁以下的儿童必须坐在后排。此外，还应该注意以下几点：(1)绝对禁止将儿童随意放在车座位上，因为在急刹车或转弯时，家长自己控制不了自己的身体，会和宝宝一样撞向前面或两侧;(2)绝对禁止家长抱着儿童乘车;(3)避免把儿童长时间留在车内，你会因车内闷热而导致脱水或窒息死亡;好奇的同学，也有可能触动汽车的一些开关而导致危险;(4)不要让儿童绑成人安全带，它是为成人设计的，并不适合你的体形。如果安全带绑得太紧，可能在车祸发生时会引发对你的颈部勒伤或对腰部的挤压伤;如果绑得太松，则起不到任何防护作用。(5)儿童乘车时不要吃东西或饮水：道理很简单，汽车的颠簸会导致食物进入气管，极其危险。(6)不要让孩子把身体探出车外：第一，在错车或超车时将你的身体任何部位探出车外都是非常危险的，也是交通法规严格禁止的;第二，有些汽车的电动车窗会有自动关闭功能，此时将身体、尤其是头探出车外，都会因车窗关闭而引发意外;第三，车外汽车的尾气，也对你的健康不利。五、认识交通标志 六、学习交通安全儿歌 七、教师总结 学校法制教育活动实施方案【篇 4】教学目的：1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立良好守法观念。2、加强学生的自我保护意识，让学生了解并知道怎么运用法律的武器来保护自己。3、通过实例分析与学生的讨论加强学生的法制观念。教学过程：一、导入 根据统计，在我国，25 周岁以下的人犯罪占犯罪总数的 70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15 万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。二、你对国家的相关法律知道多少?1、说出你所知道的法律法规。2、师总结并出示课件。法律词典：违法指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。三、合作交流：问题 1 哪一些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;(二)携带自制刀具，屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(四)传播淫秽读物或音像制品等;(五)进行色情、卖淫活动;(六)多次偷窃;(七)参与赌博，屡教不改;(八)吸毒、注射毒品;(九)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴，辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、故意损坏财物;(六)参加赌博或者变相赌博 (七)收听色情、淫秽的音像制品读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所;(九)其它严重违背社会的不良行为;(十)吸烟、酗酒。问题 2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。自我预防 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。正身避邪，防微杜渐。大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。携带管制刀具：非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。打架斗殴，辱骂他人：讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。偷窃：偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成盗窃。实例(小偷小摸导致犯罪)江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26 人捉拿归案，查明这伙人自x 年 3 月至 12 月间作案 30 余起，案值人民币 10 万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11 岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。警方查明，26 个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14 岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2 年”，13 岁的少年不甘示弱：“我还能偷三年，比你多一年”。故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任;不构成犯罪的要按中华人民共和国治安管理处罚条例处罚。四、殷切的希望 1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。4、努力锻炼身体，讲究卫生，加强体质。5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。宣 誓 我们郑重宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。主持人宣布本次班队会结束。学校法制教育活动实施方案【篇 5】活动目的 通过学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。活动要点 1.学会学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。2.做遵纪守法的好少年。活动准备 1.课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。2.学生思想状况分析：法律意识淡薄，缺乏对“知法守法”的深刻理解。个别学生不能自觉遵纪守法。活动过程 一、导入课题：同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办?回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习，请听故事。二、讲述故事，激情明理：1.创设情境、讲述故事。2.提出问题，引导明理：(1)别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的?(2)小强为什么不让哥哥去报复?如果去报复后会造成什么后果?小强为什么能受到别人的称赞?(3)带着问题，阅读课文。3.师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。小结：小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站 在那里，冷静地劝说那几个人;当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做?说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血 事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做?假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做?小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗?小结：小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗?小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。四、对比讨论，辨析明理：少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。你准备怎样做一个知法守法的好少年。小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。五、简单总结，激情导行 同学们，这节课我们学习了运用法律知识保护自己希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。学校法制教育活动实施方案【篇 6】教学目标：1、使学生了解相关法律知识，树立法制观念。2、使每一位同学远离未成年人的不良行为;3、联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生。教学过程：一、导入新课。1、案例叙述，学生讨论发言导入本课：学生杨某，15 岁。学习较好，但贪慕虚荣，片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。一天中午 12 点左右，他到某市 201 中学后巷，见该校某男生一人回家，就手持小刀威胁该男生，迫使其交出财物。勒索了该男生 300 元人民币，后被抓住。杨某的行为构成勒索罪，被人民法院依法判处有期徒刑 100 天。2、讨论明确：少年违法也判刑 二、理论讲解，法律是治国的工具。以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义国家的必然要求。三、联系生活 1、你知道的法律有哪些 (宪法刑法民法通则刑事诉讼法民事诉讼法 义务教育法未成年人保护法治安管理处罚条例交通管理法规)2、常见的违法行为有哪些 (1)违反治安管理处罚条例的行为 包括：扰乱公共秩序妨害公共安全侵犯公私财物妨害社会管理秩序 (2)违反交通管理法规的行为 (3)违反义务教育法的行为 (4)违反环境保护法的行为 (5)民事侵权的行为 3、现身说法，谈谈自己的一件违法小事。四、学法用法 1、小品表演：情景一：星期六早上，王丽的爸妈有急事外出，留下一些钱让她自己安排两天的生活。王丽：哦，太棒了!自由了!她首先想到了去找同学玩，然而在王丽去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁她交出钱来方可放过她，情急之中的王丽，会怎么对付这一场面呢(讨论)情景二：近几天，王威感到非常苦恼，在放学的路上，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，如果交不出钱来，就让他尝尝拳脚的厉害。王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥。第二天，表哥带了几个同学，埋伏在路上，把那几个小路霸狠狠地揍了一顿，并且逼着他们交出了身上所有的钱。讨论王威错在哪里报复心理怎样产生的除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理 3，做一做：1、营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置(C)标志，不得允许未成年人进入。A、未成年人禁止进入 B、禁止进入 C、明显的未成年人禁止进入 2、李某身患残疾，赵某就拿他的生理缺陷开玩笑，并给他起绰号。赵某的行为侵犯了李某的(C)。A、隐私权 B、荣誉权、C 人格尊严 3、饲养的动物咬伤他人，是侵犯公民的(C)。A、肖像权 B、隐私权 C、生命健康权 4、不满(C)周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。A、十四 B、十二 C、十 D、十六 5、虐待家庭成员，被虐待人要求处理的，处(B)以下拘留或者警告：A、三日 B、五日 C、七日 D、十日 6、驱使动物伤害他人的，依照治安处罚法第(C)第一款的规定处罚。A、二十四条B、三十四条C、四十三条D、五十四条 7、中华人民共和国道路交通安全法第六十一条规定，行人应当在人行 道内行走，没有人行道的靠(C)行走。A、左边 B、右边 C、路边 8、中华人民共和国禁毒法第三十九条规定，怀孕或者正在哺乳自己不 满一周岁婴儿的妇女吸毒成瘾的，不适用强制隔离戒毒。不满(B)的未成年人吸毒成瘾的，可以不适用强制隔离戒毒。A、十四周岁B、十六周岁C、十八周岁 9、因扰乱体育比赛秩序被处以拘留处罚的，可以同时责令其(C)内不得进入体育场馆观看同类比赛;违反规定进入体育场馆的，强行带离现场。A、三个月 B、二个月 C、十二个月D、六个月 10、任何人不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。这是(A)。A、我国法律的规定;B、一些地方政府的规定，我国法律没有这种规定;C、国务院的规定。二、多项选择题 1、小红很喜欢上网，也通过网络认识了很多的新朋友，可是小红的下列做法中，哪些是不对的呢?(ABCD)A、把自己家的详细地址告诉网友 B、自己一个人出去见网友 C、。告诉网友爸妈的具体工作单位和电话 D、爸妈不在家的时候约网友来家里玩 2、下列哪些行为被我国未成年人保护法所禁止?(ABC)A、虐待、遗弃未成年人 B、对未成年人实施家庭暴力 C、歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人 D、旷课 3、下列哪些行为违反我国未成年人保护法?(ABD)A、某经营者在学校附近开设网吧吸引小学生和中学生上网玩游戏 B、某经营者在学校附近开设卡拉 OK 歌舞厅，并且声明学生光临可以给予优惠 C、某经营者在学校附近开设一家快餐店，方便学生就餐 D、某小商贩在学校附近向学生出售日本暴力打斗连环画 4、已满十四周岁不满十六周岁的未成年人，犯下列哪项罪行应当负刑事责任?(BCD)A、盗窃 B、放火 C、爆炸 D、抢劫 三、判断题 1、对精神病人犯罪，在适用法律上一律平等对吗?(对)2、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。(对)3、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而从轻或减轻处罚。(错)4、对精神病人犯罪，在适用法律上一律平等对吗?(对)5、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而从轻或减轻处罚。(错)6、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。(对)7、公民的民事权利能力一律平等。(对)四、总结：怎样增强自我保护的意识 (1)、要依法自律 (2)、正确对待父母和学校的教育 (3)、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。五，课堂小结：请每位同学用一句话，概括今天所学的内容或说出你最大的感受。我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里，我们要用法律维护自己的权利不受侵害，当受到不法侵害后，应当运用法律武器维护自己的正当利益。希望同学们能走好青春的每一步，树立法治意识，做一个懂法，守法的好学生，好公民!学校法制教育活动实施方案【篇 7】一、指导思想 通过开展“法律进校园”宣传月主题活动，进一步提高“法律进学校”活动的层次和效果，弘扬社会主义法治精神，大力推进依法治教、依法治校，为我县教育事业科学发展、跨越式发展营造良好法治环境提供有力保障，为深入推进法治远安建设和加快建设全省山区经济第一县、在宜昌率先建设全面小康社会作出积极贡献。二、活动主题 学法用法，健康成长。三、活动时间 20_年 9 月 1 日至 9 月 30 日。四、宣传重点 在全校师生中着重学习宣传义务教育法、教师法、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法、治安管理处罚法、道路交通安全法、食品安全法、环境保护法、中小学教师职业道德规范、中小学生守则、中小学生行为规范、学生伤害事故处理办法等法律法规和与青少年学生学习、生活、成长密切相关的法律知识。五、活动内容 (一)上好一堂法制教育课。1、聘请法制副校长集中授课，开展一场法制教育讲座，重点讲未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安管理处罚法等与少年儿童密切相关的法律知识。2、由学校分管安全卫生教育的刘主任上好秋季法制教育第一课。重点讲道路交通安全法、食品安全法、环境保护法。3、召开主题班会，讲述交流发生在身边或知晓的遵纪守法小故事或违法受罚案例，开展“我最喜爱的法制小故事”评选，增强学校法制教育的参与性、趣味性和实效性。(二)开展一次“法制教育”主题升旗仪式。结合周一的升旗仪式，利用国旗下讲话，紧密联系学生生活中的日常行为和本地常见的未成年人违法犯罪案例，在校学生有力倡导，提高在校学生遵纪守法的自觉性。(三)举办一次校园法治文化宣传活动。充分利用校园宣传栏、黑板报、墙报、电子显示屏、广播站、校园网等宣传阵地和形式，以在校学生学习、生活密切相关的法律知识和发生在学生身边的案例为主要内容，大力开展校园法治文化宣传活动，营造积极向上的校园文化和法治环境。各班办好一期法制教育黑板报或墙报。