幼儿园防溺水安全教育教学设计：大手拉小手(幼儿园防溺水安全教育教案)10482.pdf

幼儿园防溺水安全教育教学设计 大手拉小手 活动目标：1.知道离园时不乱跑，要与家长一起离开幼儿园。2.与大人走散后，知道求助的办法。活动准备：幼儿用书第 46 页；多媒体教学资源手拉手，一起走。活动建议：1.阅读幼儿用书第 5 页，或播放多媒体教学资源手拉手，一起走图 3 和图 4 引导幼儿猜想小猴子伤心难过和猴妈妈着急的原因，激发幼儿参与活动的兴趣。提问:小猴子怎么了?它为什么会哭?猴妈妈怎么了?它为什么着急?2.阅读幼儿用书第 46 页，或完整播放多媒体教学资源 手拉手，一起走。教师讲述故事。(1)组织幼儿说一说:你喜欢小猴子还是小山羊?为什么?如果像小猴子那样乱跑有可能会发生什么?爸爸妈妈来接你离开幼儿园时，你会怎么做?(2)教师小结:我们要向小山羊学习，爸爸妈妈来接的时候，要与爸爸妈妈起离开幼儿园。在路上不乱跑，不离开爸爸妈妈，不然会有危险，爸爸妈妈也会着急。3.引导幼儿知道走失后正确的处理方法。(1)引导幼儿说一说:如果你在幼儿园找不到自己的爸爸妈妈了，你会怎么做呢?可以找谁来帮助自己呢?(2)小结:如果幼儿在幼儿园找不到自己的爸爸妈妈，不要害怕。可以找老师，说出自己的名字、班级，老师会想办法帮助找到爸爸妈妈;也可以站在原地等爸爸妈妈来找，一定不要跟随其他小朋友跑出幼儿园。4.引导幼儿学说儿歌大手拉小手。教师与幼儿围坐成一个圆圈，一起手拉手，教幼儿学说儿歌。活动延伸：幼儿与家长共同阅读幼儿用书答 4-6 页手拉手，一起走，提醒幼儿与家长离园时要一起走。