(教案2)识字10--升国旗.doc

10升国旗教学目的：1.会认 11 个生字，会写 4 个生字。能借助拼音，准确、流畅地朗诵课文。2.看法“囗、纟2 种偏旁，会用“如许谈话。3.控制本课所先生字，能够按笔顺精确、标准地誊写生字。教学重难点：准确、流畅地朗诵课文，标准誊写本课生字。课时布置2 课时。教学进程第一课时一、创设情境，导入新课1播下黉舍里升国旗的视频。师：同窗们，细心不雅看，想一想：这是什么时刻？什么地点？小冤家们在干什么？(领导先生谈话：晚上，在黉舍的操场上，小冤家们在升国旗，年夜伙儿破正，向国旗还礼。)2 小冤家们，咱们黉舍升国旗的时分，你听到什么歌声？你是如何做的？(指点先生谈话：咱们黉舍升国旗的时分，我听到了国歌声，咱们排着划一的步队，破正向国旗还礼。)3小结：同窗们，咱们每周一晚上的时分，在咱们黉舍操场上都要进行肃穆的升旗典礼，你还记得升国旗的情形吗？明天咱们就来进修升国旗。4 板书课文标题。老师要在黑板上写课文标题了，请年夜伙儿留意看：“升是独体字；“国，外面是个玉米的“玉；“旗是阁下构造的字，它的笔画较多。让咱们一起来读“升国旗！5了解课题。老师解说“升国旗确实是把国旗高洼地升上天空。在我国的都城北京，天天凌晨太阳马回升起的时分，束缚军叔叔都要在天安门广场回升起国旗，咱们的国旗跟太阳一起升起。6齐读课题。二、初读课文，全部感知1老师范读课文，先生一边看图一边听老师朗诵，留意本人不看法的生字的读音。2咱们的课文是带着拼音的，读的时分请年夜伙儿借助拼音细心轻声读课文，请求：先读读拼音，再看看下面的字，碰到难读的字多读多少次。3同桌相互读一读课文，相互改正字音。4指名分句开战车读课文，老师相机指点生字的读音：翘舌音“升、中。5自在读课文，读通句子，读出情感。6请同窗当小老师带着年夜伙儿读课文，留意要读准字音，恰当进展。三、随文识字，细品课文(一)进修第一句。1仔细地读一读诗歌的第一句，考虑：咱们的国旗是什么模样呢？2看法“国旗。(1)这确实是咱们中国的国旗，(出示词卡：国旗)请同窗们一起读一读那个词。(课件出示五星红旗)同窗们，请细心不雅看咱们的国旗，看看有什么发觉。(2)说说本人是怎么样记着“国“旗这两个字的。(3)进修新部首：口字框。3进修“五星红旗。(1)师：事实上呀，“国旗另有别的一个难听的名字，你明白吗？(五星红旗)出示词卡：五星红旗。(2)相机进修“五“红。看法新偏旁“纟，说说带有那个偏旁的生字。4小结：咱们的国旗是白色的，下面有五颗黄色的五角星。白色意味反动，黄色意味黑暗。五星红旗下面年夜的五角星代表中国共产党，四颗细姨向着一颗年夜星代表天下国平易近勾结在中国共产党的四周。如斯，咱们的国度就越来越兴隆，越来越昌盛，越来越贫弱了。5创设情境，指点朗诵。师：下面，就让咱们来看看奥运会上中国体育健儿取得金牌后升起国旗的情形吧！(播放视频)师：奥运会上，我国运发动取得金牌，看到五星红旗升起时，他们的心境是怎么样的？你的心境又是怎么样的？小结：是呀！如许让人骄傲啊！国旗代表着国度，它每一次升起，都让咱们冲动不已。谁能把这句话读一读？表白出骄傲、冲动的心境。(二)进修第二句。师：升国旗的时分，咱们还会听到什么？1出示第二句：国歌声中，缓缓升起。进修生字：“升“中“歌“起。升：翘舌音。能够用“数笔画的办法来记“升。(师：咱们一起来做做“升那个举措，用手看成太阳，做一做太阳升起来的模样。做举措能够协助咱们识记生字。)歌：采纳生涯识字法。咱们在电视中常罕见到那个字，我喜爱唱的歌是；音乐课中咱们都要唱歌。组词：唱歌、歌曲。中：“数笔画或“加一加的办法来记“中。起：能够用“加一加的办法来识记“起：“己起。2播放国歌，全部起破跟唱国歌，领导先生感触国歌的雄浑与激动。3指点朗诵。(1)了解“缓缓。同窗们回想下，国旗升起来时的速率是快是慢？小结：是呀，国旗是渐渐地升起来的，用文中的一个词语来描述，是什么？(缓缓)(2)创设情境。师：雄浑的国歌声中，国旗渐渐地升起，经过朗诵让咱们一起感触事先的情境吧！指名读，男女生赛读。4齐读前两句。(三)进修第三句。过渡：快看，国旗升起来了。齐读。1出示第三句：顶风飘荡，如许漂亮。2进修生字“么“美“丽。么：用“数笔画的办法来记“么。美：下面的“年夜是团体形。在现代，人们为了佃猎，每每在头上戴上兽角或羽毛做成的装潢，以便濒临禽兽。厥后这种兽角或羽毛逐步成为装潢品，戴在头上成为美的标记。厥后引申为人的模样等非常美。丽：古笔墨的丽是两鹿结伴而行的意思。厥后引申为“漂亮。3练惯用“漂亮说一句话。4指点朗诵。5谈话练习。(1)在一些词语的后面加上“如许，表现水平更深。咱们来读一读这些词语：(课件出示)漂亮如许漂亮难听如许难听矮小如许矮小(2)你能按照如斯的方式说多少个词语吗？(四)进修第四句。1引读：升国旗的时分，咱们小冤家应当如何做呢？(出示：向着国旗，咱们破正。)2进修生字“破“正。破：夸年夜“破的笔顺。用“数笔画的办法来记“破。报告字理：出示“破的字理图，古笔墨的“破像人站破在地上，第一笔“丶像人头，第二笔“一像人的肩，第三、第四笔像两条腿，最初一笔像年夜地。转义为站着不动。正：了解字义，组词。3老师下达“破正的口令，全班做举措。4指点朗诵。师：“破正是一个非常严正的举措，升国旗，咱们“破正，表现对“国旗的尊敬。谁情愿来读一读这句话？指名读，齐读。(五)进修第五句。师：咱们望着艳丽的五星红旗，为了表白心中的骄傲与尊崇，咱们还要“望着国旗，咱们还礼。1出示第五句：“望着国旗，咱们还礼。2指点先生不雅看课文插图，了解“还礼。看看图中的小冤家在干什么。小结办法：学会看课文插图，也能够协助咱们了解诗歌的内容。3升国旗时，咱们少先队员应当如何做呢？谁情愿把那个句子加上举措扮演给年夜伙儿看呢？4指点朗诵第五句。师：向国旗还礼，表现小冤家们尊崇国旗、酷爱故国，带着如斯的感触有情感地读一读第五句。指名读，男女生分读，齐读。(六)全部进修，诵读品悟，升华酷爱国旗之情。1让咱们怀着对国旗发自心坎的尊崇、酷爱之情来不雅赏北京天安门前的升旗典礼。(多媒体演示北京天安门前升旗典礼。)2领导先生有情感地朗诵全文。指名读，分组读，齐读。四、指点写字，标准誊写1出示请求会写的字：中、五。2指点誊写“中。(1)领导先生不雅看生字在田字格中的地位。(2)先生说一说横、竖中线上的笔画，老师用红笔标出。(3)老师树模，解说誊写要点：中：“中字的“要写得扁一些，宽一些。“的最初一笔横在横中线上，“中的最初一笔竖写在竖中线上。(4)先生描红、临写，老师巡回指点。(5)投影展现，师生评断。3指点誊写“五。(1)领导先生不雅看生字在田字格中的地位。(2)老师树模，解说誊写要点：第二笔的“竖稍微向左倾歪，第三笔横折写到横中线上。(3)先生描红，临写。4)同桌评断。五、总结全文，拓展延长1总结：国旗是咱们国度的意味，明天的咱们是幸福的一代，在国旗下健壮生长，咱们为此骄傲。盼望同窗们保护国旗，尊敬国旗，为故国的改日愈加昌盛而尽力。2是啊，国旗如斯漂亮，难怪人们用歌声来赞誉它，下面就让咱们一起来学唱国旗国旗真漂亮，来表白咱们对故国的酷爱！第二课时一、温习反省，引入新课1温习词语：中国五星红旗国旗国歌升起如许漂亮破正2过渡：同窗们对词语控制得非常踏实，这节课就让咱们再一次走进课文。3齐读课题。4指名朗诵课文。二、指点誊写，练习写字1这节课咱们先来学写本课的别的两个生字。(课件出示：破正)2回想写字的办法。一看：看每一笔地点的地位，看老师的树模。二写：仔细描红，临写，先描再写。三对比：细心与例字进展对比，与同桌相互评断。3指点誊写“破。(1)领导先生不雅看生字在田字格中的地位。(2)老师树模，解说誊写要点：“破的“丶在竖中线上，第二笔横较短，第三笔跟第四笔要写得均匀，第三笔为轻入笔、顿笔收的小点，而第四笔是顿笔撇出尖状的小撇，第五笔横比第二笔的横要长。(3)先生练习，老师巡查。(4)同桌相互评断。(5)全班交换，老师相机评估最初一笔的横要拖得“稳稳的。4指点誊写“正。(1)领导先生不雅看生字在田字格中的地位。(2)先生说一说横、竖中线上的笔画，老师用红笔标出。(3)老师树模，解说誊写要点：第一笔横要写得稍微向上倾歪。第一笔稍短，第二笔在竖中线上，第三笔最短，在横中线上起笔，第五笔稍长，写得要颠簸。不偏不歪歪才是“正。三、指点背诵，深化了解1采纳种种方式熟读课文。(1)寻出你最喜爱的一句，有情感地读一读，读给全班同窗听。(2)自在地轻声朗诵，同桌协作读一读，男女生协作读一读，指名分句读。2办法引领，熟读成诵。(1)以咨询题提醒法引领背诵。师：咱们在背诵时，能够想每一句都讲了什么内容，而后以答复以下咨询题的方式来背诵，咱们一起协作来背一背。师：什么旗号是咱们的国旗？五星红旗怎么样升起？五星红旗升起来是什么模样的？升国旗时，咱们应当怎么样做？师生协作背诵。(2)联合课文插图，设想画面，引领背诵。师：细心不雅看课文的插图，这些插图都展现了课文的哪些内容？咱们能够一边设想画面一边进展背诵，进步背诵的后果。请同窗看图轻声练习背诵，同桌相互背一背。依照课件展现的画面，全班齐声背诵。(3)深化情境，扮演背诵。设想你如今正在参与黉舍的升国旗典礼，如今现在，你看到了什么？你听到了什么？你又是怎么样做的？请你一边背诵一边扮演。独破背诵，指名到后面来一边扮演一边背诵。(4)小结：经过差别方式的练习，同窗们不只能背诵诗歌，还控制了背诵课文的办法，让咱们一起总结一下。(课件出示)齐声读一读这些好办法。想咨询题，连文句；看插图，想画面；做举措，来扮演。四、谈话练习，拓展延长1说一说。同窗们，学了这篇课文，面临肃穆的五星红旗，你必定有很多话想对国旗说，那就说说吧！(课件出示：五星红旗_)2画一画。画一幅“升国旗的丹青，或许复杂一点儿把咱们的国旗五星红旗画上去。板书计划升国旗酷爱故国