八年级地理上册第二章第一节地势和地形教学反思新人教版(2021-2022学年)8758.pdf

地势和地形 本课的教学设计,处处激发学习积极性，明确学习任务,引导学生充分运用已有知识和能力，恰到好处地积极思考,主动学习。学习目标全面落实，围绕重点、难点展开,了解、理解、掌握、应用知识。所用教学手段,主要是地理图表，教与学兼而用之。在教学过程中利用简笔画教学,能够很好地激发学生的学习积极性，而且教学效果很不错。地形相对八年级学生来说并不陌生,但学习起来有一定的难度,为了使这部分内容更生动，易于学生学习,课上我采用了猜一猜的活动，利用地形的图片，让学生猜一猜这幅图中画的是我国的哪种地形,这样不仅增强了学生学习的兴趣,而且提高了学习的质量.为了培养学生的搜集、整理、分析的能力，在讲授四大高原时，我采用了学生自学的方式，课前布置学习内容,讨论学习方法,课下同学们选择自己想要调查的内容进行自主学习,课上再进行交流汇报，互相补充，交流学习到的内容。