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1 (每日一练)(文末附答案)2022 届初中生物生物和生物圈笔记重点大全 单选题 1、2021 年 5 月 31 日，我国决定实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施。我市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（）A调查法 B观察法 C资料分析法 D实验法 2、下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述正确的是（）A先进行物质循环，再进行能量流动 B二者之间没有任何关系 C先进行能量流动，再进行物质循环 D二者同时进行，相互依存 3、下列关于生物及其特征的叙述中，正确的是（）A生物能适应一定的环境，也能影响环境 B能由小长大的物体一定是生物 C机器人能完成人的一些工作，所以是生物 D“一母生九仔，连母十个样”描述了生物的遗传现象 4、生物的生活离不开一定的环境，下列不属于生物适应环境的实例是（）A望梅止渴 B多数草食动物奔跑速度较快 C生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 D荒漠中的骆驼刺，根系非常发达 5、下列影响勺嘴鹬（如图所示）的生态因素中，属于生物因素的是 2 A适宜的气候 B广阔的滩涂 C丰富的虾蟹 D丰沛的水源 6、下列生物之间属于竞争关系的是（）A养鸡场中的人和鸡 B麦田中的小麦和杂草 C草原上的狼和鹿 D花园中的蝴蝶和蛾 7、地球上最大的生态系统是（）A生物圈 B海洋 C森林 D荒漠 8、蚜虫受到蚂蚁的触角抚摸后会分泌蜜露供蚂蚁食用。同时，蚂蚁会驱赶或杀死蚜虫的天敌。由此可知，蚂蚁与蚜虫之间的关系是（）A捕食关系 B合作关系 C竞争关系 D寄生关系 9、酵母菌、鳄鱼和大熊猫生命活动的基本单位都是（）A细胞 B组织 C器官 D系统 10、如图所示，植物弯向光源生长。这说明植物体 3 A能进行呼吸作用 B能够繁殖后代 C能对外界刺激作出反应 D有遗传和变异的特性 11、下列物体中，属于生物是 A奔驰汽车 B木马病毒 C生石花 D恐龙化石 12、下列关于生物及其特征的叙述中，正确的是（）A生物能适应一定的环境，也能影响环境 B能由小长大的物体一定是生物 C机器人能完成人的一些工作，所以是生物 D“一母生九仔，连母十个样”描述了生物的遗传现象 13、下列物体中，属于生物的是（）A钟乳石 B生石花 C电脑病毒 D恐龙化石 14、下列生物现象与所属生物特征不匹配的是（）A由蝌蚪长成青蛙生物具有变异的特性 B雄蛙鸣叫招引雌蛙抱对生物能够繁殖 C睡梦中拍打叮咬的蚊子生物能对外界刺激作出反应 D大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米生物的生活需要营养 15、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象分别是（）A生物能生长 B生物具有遗传的特性 C生物的生活需要营养 D生物能变异 多选题 16、以下属于所有生物共同具有的特征是（）A生物都是由细胞构成 B生物都能制造有机物 4 C生物的生活需要营养 D生物都能繁殖后代 17、下列选项中属于生物的是 A珊瑚虫 B蛇毒 C橡胶 D钟乳石 18、下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A生态系统中生产者、消费者和分解者是亳不相干的 B破坏生态系统，不会引起严重后果 C生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 D生态系统具有一定的自动调节能力 19、下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是()A“春来江水绿如蓝”B“雨露滋润禾苗壮”C“草盛豆苗稀”D“一山不容二虎”20、根据我们所学的生物学知识，下列说法正确的是（）A在秋冬交替之际，人很容易患流行性感冒。导致人患病的是流感病毒，病毒在生态系统中属于生产者。B宝安区铁岗水库可以看作是一个生态系统。C构成人体结构和功能的基本单位是器官。D在生物圈中，玉米植株和人体内的能量转换器分别是叶绿体和线粒体、线粒体 5 2022 届初中生物生物和生物圈_00C 参考答案 1、答案：A 解析：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。要了解市民生育三孩的意愿，应采用的科学方法是调查法。故选 A。2、答案：D 解析：生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息传递。物质循环的特点是具有全球性与循环性；能量流动的特点是单向流动，逐级递减；信息传递的特点是双向的，信息传递能够调节种间关系，维持生态系统的稳定。物质是能量的载体，能量是物质循环的动力。生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，D 符合题意。故选 D。3、答案：A 6 解析：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。A生物既能适应环境也能影响环境，这是生物长期进化的结果，A 正确。B能由小长大的物体不一定是生物，如钟乳石，B 错误。C机器人能完成人的一些工作，但是不具备生物的特征，所以不属于生物，C 错误。D“一母生九仔，连母十个样”描述的是生物的变异现象，D 错误。故选 A。4、答案：A 解析：生物与环境是一个统一不可分割的整体，环境能影响生物，生物的生活离不开一定的环境、生物必须适应环境才能生存、同时也不断的改变环境。A.“望梅止渴”说明生物能对外界的刺激作出反应，不属于生物适应环境，该选项符合题意。B.自然界中食草动物没有尖利的犬齿和锋利的爪，攻击性较弱、处于食物链底端，为适应复杂陆地环境、防御肉食性动物的攻击，多数草食动物奔跑速度较快，该选项故不符合题意。C.寒冷地区生活的海豹有肥厚的皮下脂肪，是生物对寒冷环境的适应，该选项不符合题意。D.荒漠干旱缺水，骆驼刺发达的根系可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，该选项不符合题意。故选 A。5、答案：C 7 解析：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。结合分析可知：“适宜的气候”、“广阔的滩涂”、“丰沛的水源”都是影响勺嘴鹬的非生物因素；而“丰富的虾蟹”是影响勺嘴鹬的生物因素。故选 C。6、答案：B 解析：物种之间的关系分种内关系和种间关系。（1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的两个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。A人吃鸡，因此养鸡场中的人与鸡属于捕食关系，A 错误。B麦田中的小麦与杂草，相互争夺阳光、水等，因此属于竞争关系，B 正确。C狼吃鹿，因此草原上的狼与鹿属于捕食关系，C 错误。D蝴蝶是昼出性昆虫，其活动都在白天；而蛾类一般是夜晚出来活动，因此花园中的蝴蝶和蛾不是竞争关系，D 错误。故选 B。7、答案：A 8 解析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。故选 A。8、答案：B 解析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。A捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的种间关系，A 不符合题意。B合作关系是指两种生物共居在一起，对双方都有一定程度的利益，B 符合题意。C竞争关系是指两种共居一起，为争夺有限的营养、空间和其他共同需要而发生斗争的种间关系，C 不符合题意。D寄生关系是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系，D 不符合题意。故选 B。9、答案：A 解析：本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解除病毒外，生命活动离不开细胞。除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位；生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；因此从细胞的结构及功 9 能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是进行生命活动的基本场所，所以酵母菌、鳄鱼和大熊猫生命活动的基本单位都是细胞，A 符合题意。故选 A。10、答案：C 解析：植物感受刺激并作出反应，这种特性称为植物的感应性，包括向光性，向地性，向水性，向触性。图中植物弯向光源生长，这说明植物体能对外界光照刺激作出反应。故选 C。11、答案：C 解析：生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境。生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境。分析可知，生石花具有生物的特征，属于生物。奔驰汽车、木马病毒、恐龙化石不具有生物的特征，不属于生物。故选 C。小提示：解此题的关键是理解生物的特征。12、答案：A 解析：10 生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。A生物既能适应环境也能影响环境，这是生物长期进化的结果，A 正确。B能由小长大的物体不一定是生物，如钟乳石，B 错误。C机器人能完成人的一些工作，但是不具备生物的特征，所以不属于生物，C 错误。D“一母生九仔，连母十个样”描述的是生物的变异现象，D 错误。故选 A。13、答案：B 解析：生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境。钟乳石、电脑病毒、恐龙化石，都不具有生物的特征，不属于生物；生石花具有生物的特征，属于生物。故选 B。小提示：解此题的关键是理解生物的特征。14、答案：A 解析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由 11 细胞构成的。A生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。由蝌蚪长成青蛙是生物的生长发育，A错误。B在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对。这是一种繁殖行为，说明生物能够繁殖，B 正确。C应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，是细胞对刺激发生反应的特性。睡梦中拍打叮咬的蚊子，体现生物能对外界刺激作出反应，C 正确。D生物可以通过摄食的方式获得营养，D 正确。故选 A。15、答案：B 解析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异。所以，“龙生龙，风生风”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象，体现了生物具有遗传的特性。故选 B。16、答案：CD 解析：生物的基本特征是：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特征；（7）除病毒 12 外，生物都是由细胞构成的。17、答案：AB 解析：试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，珊瑚虫具有这些特征，所以属于生物，蛇毒、橡胶、钟乳石不具有这些特征，所以不属于生物。考点：本题考查的是生物的特征。点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。18、答案：CD 解析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生态系统中的生产者、消费者和分解者彼此联系，相互依赖，相互制约，A 错误；生态系统一旦被破坏，可能引起严重后果，因为生态系统具有自动调节能力是有限的，B 错误；生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，C 正确；生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，D 正确。小提示：解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、物质和能量的流动以及生态系统具有一定的自动调节能力。19、答案：CD 解析：根据“生物因素对生物影响”可知，本题考查生态因素中生物因素对生物的影响，可根据实例进行分析。13 A.“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物藻类植物的影响，A 不符合题意；B.“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水对生物禾苗的影响，B 不符合题意；C.“草盛豆苗稀”体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，C 符合题意；D.“一山不容二虎”体现了生物因素虎与生物虎的影响，是同种生物的竞争关系，D 符合题意；故选 CD。小提示：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。20、答案：BD 解析：试题分析：病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞内，靠寄主活细胞内的营养物质维持生活，因此病毒在生态系统中属于消费者，A 错误；生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水度等，为生物的生存提供了物质和能量；生物部分包括生产者、消费者和分解者。宝安区铁岗水库可以看作一个生态系统，B 正确；构成人体结构和功能的基本单位是细胞，C 错误；在植物细胞中含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体。叶绿体能将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中，线粒体则可以将有机物中的化学能释放出来，共细胞利用。人体细胞中则只有一种能量转换器：线粒体，所以人不能进行光合作用制造有机物，只能从外界摄取现成的有机物维持生活。线粒体将有机物中的化学能释放出来，供人体细胞利用，D 正确。考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。