9个彩灯的花样控制程序设计项目20405.pdf
-.z*三向教学仪器制造*“机电专业一体化教学课程教学改革试点班启动研讨会 现场观摩课工作页 9 个彩灯把戏控制程序设计 工程工作页 一、工作任务名称：9 个彩灯把戏控制程序设计 二、工作任务目标与要求：、任务目标：有 9 个彩灯，接在 PLC 的 Y0Y10 上，要求进展 5 种把戏控制的编程设计、任务要求：1、采用 PLC 技术控制彩灯的变化 2、彩灯的变化至少要有 5 种把戏每种把戏中每一个灯都必须用上 3、必须采用功能指令进展编程设计 4、在任何时刻按下停顿按钮，彩灯都必须停顿工作；按下启动按钮后，从第一种把戏开场工作，不断重复 5 种把戏的变化。5、各小组发挥团队合作精神，共同设计出 PLC 的 I/O 分配表，并设计出 PLC 程序，下载到控制彩灯的 PLC 内，验证程序功能，调整、优化程序。你可能需要获得一下的资讯，才能更好地完成工作任务 三、工作任务准备、相关理论知识-.z 1、前面我们已经进展过利用根本指令和步进指令编写彩灯的控制程序设计，根据任务的要求，必须采用功能指令来实现任务目标，为此，你可能需要获得以下的知识。、位右移指令、该指令的助记符、指令代码、操作数、程序步如下表 1-1：表 1-1 位右移指令 指 令 名称 助 记符 指 令 代码 操 作 数 程序步 S D n1 n2 位 右 移指令 SFTR FNC34 *、Y、M、S Y、M、S K、H n2n11024 SFTR、SFTRP 9 步、指令格式：如图 1-1 所示。S D n1 n2 图 1-1 位右移指令梯形图格式和指令执行过程、指令说明：1该指令的源操作数和目标操作数都是位元件，程序中的 K16 表示有16 个位元件，即 M0M15；K4 表示每次移动 4 位。2 当*10 每接通一次，*0*3 的四个位元件的状态移入 M0M15 的高端，低端自动溢出。如图 1-1 所示。M3M0溢出 M7M4M3M0 M11M8M7M4 M15M12M11M8*3*0M15M12。3当采用连续执行型指令时，在*10 接通其间，每个扫描周期都要移位，因此建议采用脉冲执行型。、位左移指令-.z、该指令的助记符、指令代码、操作数、程序步如下表 1-2：表 1-2 位左移指令 指令名称 助记符 指令代码 操 作 数 程序步 S D n1 n2 位左移指令 SFTL FNC35*、Y、M、S Y、M、S K、H n2n11024 SFTL、SFTLP 9 步、指令格式：如图 1-2 所示。S D n1 n2 图 1-2 位左移指令梯形图格式和指令执行过程、指令说明：1该指令的源操作数和目标操作数都是位元件，程序中的 K16 表示有 16 个位元件，即 M0M15；K4 表示每次移动 4 位。2当*10 接通一次，*0*3 的四个位元件的状态移入 M0M15 的低端，高端自动溢出。如图 7-50 所示。M15M12溢出 M11M8M15M12 M7M4M11M8 M3M0M7M4*3*0M3M0。3当采用连续执行型指令时，在*10 接通其间，每个扫描周期都要移位，因此建议采用脉冲执行型。、在设计 PLC 程序之前，需要对 PLC 的外围资源有充分的了解包括有哪些控制按钮.有多少个彩灯.分别用什么符号表示?彩灯的工作电源等等形成一定的编程思路，然后设计出 PLC 的 I/O 分配表或称地址表分配表的根本信息应该包含有输入端和输出端，以及各端口的作用说明。更多资讯可以参考学习工作站提供的辅助教材?PLC 原理与编程实例分析?第六章中的第五节，或者登录.baidu.搜索。-.z、把戏控制局部的功能要求 你需要非常清楚地明白如下的控制要求 仔细观察 9 个彩灯的布局，如下列图 1-3 所示:图 1-3、你可以设想第一种把戏动作:A、按下“按钮，彩灯 HL1 点亮，此按钮用 PLC 的输入端口。然后每隔1S 从左至右依次点亮一个，直至全亮,1S 后又全灭。B、根据任务要求,只能用功能指令来完成,我们可以考虑用“指令传送一个数到“字元件中。、你可以设想第二种把戏动作:在第一种把戏完毕后,让彩灯 HL9 点亮,然后每隔 1S 从右至左依次点亮一个，直至全亮,1S 后又全灭,编程方法类似于第一种把戏.、你可以设想第三种把戏动作：在第二种把戏动作完毕后,让中间彩灯 HL5 点亮,然后每隔 1S 依次点亮两侧的彩灯,直至全亮,1S 后全灭,再全亮,如此交替动作 3 次.、你设想的第四种把戏动作可能是:在第三种把戏动作完毕后，使彩灯从第一个 HL1 开场一次点亮一个，从左到右，当亮至第九个 HL9 时，再从右到左依次点亮一个，如此重复 2次。、你设计的第五种把戏可以是这样:在第四种把戏完毕后，使 9 个彩灯一次全亮，一次全灭，交替动作，重复 3 次。需要控制的9个彩灯呈一字排列-.z、你还可以设计出更多的把戏动作，请描述：、工具 为完成工作任务，每个工作小组需要向工作站内仓库工作人员提供借用工具清单 工作站借用工具清单 序号 名称 数量 借出时间 学生签名 归还时间 学生签名 管理员签名 备注 表 1-3、材料 为完成工作任务，每个工作小组需要向工作站内仓库工作人员提供领用材料清单 工作站借用材料清单 序号 名称 数量 借出时间 学生签名 归还时间 学生签名 管理员签名 备注 表 1-4 还等什么?赶快决策出工作方案并实施它 -.z、工作任务方案决策 1、按照你组上面的编程思路,制定 PLC 的 I/O 分配表如下 输入 输出 输入继电器 元件代号 作用 输出继电器 元件代号 作用*0 Y0 *1 Y1 *2 Y2 *3 Y3 *4 Y4 *5 Y5 *6 Y6 *7 Y7 *10 Y10 表 1-5 2、各组画图表达本组的编程思路 完成了?仔细检查,客观评价,及时反应 、每组派代表上台展示 PLC 的 I/O 分配表，并说明 I/O 表的内容、各组以画图的形式展示并说明本组的编程思路、其它组同学给你们提供了那些意见或建议，记录在下面：工作任务实施 1、设计彩灯把戏控制局部的 PLC 程序梯形图-.z 参考依据：、PLC 的 I/O 分配表、把戏控制效果要求 为了更好的完成任务，你可能需要获得以下资讯 关于 PLC 的编程方法，可以参考学习工作站提供的辅助教材?PLC 原理和编程实例分析?第六章的案例。或者参考校园网上的此类资料。、常开触点的符号是；常闭触点的符号是。输出线圈的符号是；传送指令的助记符是。、只处理状态的元件，称为位软元件；如。处理的元件，称为字软元件，如。组合位元件 K1*0 表示。组合位元件 K2Y0 表示。、位右移指令的助记符是。位左移指令的助记符是。、在使用这两条指令时，一般都采用 执行形式。2、参考前面的 I/O 分配表，编制出彩灯把戏变化控制程序如下：第一种把戏控制程序：第二种把戏控制程序：第三种把戏控制程序：第四种把戏控制程序：第五种把戏控制程序：-.z 完成了，仔细检查，客观评价，及时反应 3、将你的程序拿来与其他组员的程序进展比照，发现异同，在组内和组外进展充分的讨论，得出最正确程序，并下载到 PLC 中进展调试。工作任务评价 1、各小组派代表展示梯形图利用投影仪，并解析程序含义 2、各小组派人展示彩灯把戏控制效果，承受全体同学的检阅，测试彩灯把戏控制要求的实现情况，记录如下：启动控制功能：停顿控制功能：第一种把戏控制功能：第二种把戏控制功能：第三种把戏控制功能：第四种把戏控制功能：第五种把戏控制功能：-.z 第六种把戏控制功能：每次启动后，是不是都是从第一种把戏开场工作：其他小组提出的改良建议：3、学生自我评估与总结 4、小组评估与总结 5、教师评估 6 评价表 技师学院高级技工学校 评价表 学习领域：PLC 与 GOT 技能岛 学习情景：彩灯的控制 任务二：彩灯的把戏控制 班级：_ 小组：_ *：_ 指导教师：_ 日期：_ 评价 工程 评价标准 评价依据 评价方式 权重 得分小计 学生自评 15%小组互评 60%教师评价 25%职业素养 1.遵守企业规章制度、劳动纪律 2.按时按质完成工作任务 3.积极主动承当工作任务，勤学好问 4人身平安与设备平安 5工作站 6S 完成情况 1.出勤 2.工作态度 3.劳动纪律 4.团 队 协 作精神 0.3 -.z 专业能力 1.熟练制作PLC的I/O分配表 2.掌握传送指令和移位指令的综合应用 3.熟练运用PLC编程软件进展彩灯把戏编程设计 4.会独立进展程序的安装与调试 5.具有较强的信息分析处理能力 1.操 作 的 准确性和规*性 2.工 作 页 或工 程 技 术总结完成情况 3.专 业 技 能任 务 完 成情况 0.5 创新能力 1.在任务完成过程中能提出自己的有一定见解的方案 2.在教学或生产管理上提出建议，具有创新性 1.方 案 的 可行性及意义.建议的可行性 0.2 合计 技能拓展 在控制要求中，如果增加“在任何时刻按下暂停按钮，彩灯停顿工作，松开暂停按钮，彩灯从暂停的状态开场工作的控制条件，应如何修改控制程序.
