中班美术公开课教案《有趣的格子手帕》含反思.pdf

数据加载异常，点击重试1 1 中班美术公开课教案有趣的格子手帕含反思中班美术公开课教案有趣的格子手帕含反思中班美术公开课教案中班美术公开课教案有趣的格子手帕有趣的格子手帕含反思适用于中班的美术主题教学活动含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿借鉴格子画的特点，设计、装饰手帕，欣赏蒙特里安的作品，感受当中，让幼儿借鉴格子画的特点，设计、装饰手帕，欣赏蒙特里安的作品，感受其作品中线条与色块的特点，其作品中线条与色块的特点，体验像大师一样创作的乐趣，体验像大师一样创作的乐趣，感受成功的快乐，感受成功的快乐，快快来看看幼儿园中班美术公开课有趣的格子手帕含反思教案吧。来看看幼儿园中班美术公开课有趣的格子手帕含反思教案吧。活动日标：活动日标：1 1欣赏蒙特里安的作品，感受其作品中线条与色块的特点。欣赏蒙特里安的作品，感受其作品中线条与色块的特点。2 2借鉴格子画的特点，设计、装饰手帕。借鉴格子画的特点，设计、装饰手帕。3 3体验像大师一样创作的乐趣，感受成功的快乐。体验像大师一样创作的乐趣，感受成功的快乐。4 4培养幼儿良好的作画习惯。培养幼儿良好的作画习惯。5 5让幼儿体验自主、独立、创造的能力。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：活动准备：1 1颜色颜色( (红、黄、蓝、黑红、黄、蓝、黑) )，大小、形状不一的即时贴若干。，大小、形状不一的即时贴若干。2 2长方形、正方形纸若干。长方形、正方形纸若干。3 3课件、音乐。课件、音乐。活动过程：活动过程：一、欣赏蒙特里安作品，了解其特点一、欣赏蒙特里安作品，了解其特点1 1演示课件，认识蒙特里安。演示课件，认识蒙特里安。今天，今天，我们来认识一位绘画大师，我们来认识一位绘画大师，他就是荷兰着名画家蒙特里安。他就是荷兰着名画家蒙特里安。他的画与他的画与众不同，让我们看一看他的画与别人的画有什么不一样。众不同，让我们看一看他的画与别人的画有什么不一样。2 2欣赏蒙特里安的红黄蓝的构成欣赏蒙特里安的红黄蓝的构成 ，引导幼儿观察画中的线条和色块。，引导幼儿观察画中的线条和色块。提问：画上有什么提问：画上有什么? ?是什么形状、什么颜色的是什么形状、什么颜色的? ?你还发现了什么你还发现了什么? ?剩下的地方剩下的地方是什么是什么? ?看到这幅画，你有什么感觉看到这幅画，你有什么感觉? ? 小结：这就是蒙特里安的格子画，它叫红黄蓝的构成小结：这就是蒙特里安的格子画，它叫红黄蓝的构成 。几个色块、几条。几个色块、几条线就组成了一幅格子画，又简单又漂亮线就组成了一幅格子画，又简单又漂亮! ! 3 3欣赏蒙特里安的伦敦构图欣赏蒙特里安的伦敦构图 ，引导幼儿观察其中的线条。，引导幼儿观察其中的线条。提问：你在画中看到了什么提问：你在画中看到了什么? ?想到了什么想到了什么? ?它和前一幅画有什么不同它和前一幅画有什么不同? ? 小结：小结：画中虽然只有几个简单的色块和一些线条，画中虽然只有几个简单的色块和一些线条，但却让我们联想到很多东但却让我们联想到很多东西，真神奇西，真神奇! ! 二、了解蒙特里安画风在生活中的应用二、了解蒙特里安画风在生活中的应用1 1播放课件。播放课件。使幼儿了解蒙特里安的作品在生活中的广泛运用。使幼儿了解蒙特里安的作品在生活中的广泛运用。2 2引导幼儿回想生活中用格子装饰的物件。引导幼儿回想生活中用格子装饰的物件。三、幼儿操作，感受装饰的乐趣三、幼儿操作，感受装饰的乐趣1 1教师和幼儿共同设计、装饰一块手帕，让幼儿了解用格子与线条进行装教师和幼儿共同设计、装饰一块手帕，让幼儿了解用格子与线条进行装饰的顺序。饰的顺序。2 2幼儿设计自己喜欢的作品。要求像大师那样运用线条和色块设计，创造幼儿设计自己喜欢的作品。要求像大师那样运用线条和色块设计，创造性地装饰。性地装饰。幼儿根据自己选择的作品单独做，或两人合作做。幼儿根据自己选择的作品单独做，或两人合作做。分组操作，教师巡回指导，随机点评。分组操作，教师巡回指导，随机点评。数据加载异常，点击重试1 1 中班美术公开课教案有趣的格子手帕含反思中班美术公开课教案有趣的格子手帕含反思中班美术公开课教案中班美术公开课教案有趣的格子手帕有趣的格子手帕含反思适用于中班的美术主题教学活动含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿借鉴格子画的特点，设计、装饰手帕，欣赏蒙特里安的作品，感受当中，让幼儿借鉴格子画的特点，设计、装饰手帕，欣赏蒙特里安的作品，感受其作品中线条与色块的特点，其作品中线条与色块的特点，体验像大师一样创作的乐趣，体验像大师一样创作的乐趣，感受成功的快乐，感受成功的快乐，快快来看看幼儿园中班美术公开课有趣的格子手帕含反思教案吧。来看看幼儿园中班美术公开课有趣的格子手帕含反思教案吧。活动日标：活动日标：1 1欣赏蒙特里安的作品，感受其作品中线条与色块的特点。欣赏蒙特里安的作品，感受其作品中线条与色块的特点。2 2借鉴格子画的特点，设计、装饰手帕。借鉴格子画的特点，设计、装饰手帕。3 3体验像大师一样创作的乐趣，感受成功的快乐。体验像大师一样创作的乐趣，感受成功的快乐。4 4培养幼儿良好的作画习惯。培养幼儿良好的作画习惯。5 5让幼儿体验自主、独立、创造的能力。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：活动准备：1 1颜色颜色( (红、黄、蓝、黑红、黄、蓝、黑) )，大小、形状不一的即时贴若干。，大小、形状不一的即时贴若干。2 2长方形、正方形纸若干。长方形、正方形纸若干。3 3课件、音乐。课件、音乐。活动过程：活动过程：一、欣赏蒙特里安作品，了解其特点一、欣赏蒙特里安作品，了解其特点1 1演示课件，认识蒙特里安。演示课件，认识蒙特里安。今天，今天，我们来认识一位绘画大师，我们来认识一位绘画大师，他就是荷兰着名画家蒙特里安。他就是荷兰着名画家蒙特里安。他的画与他的画与众不同，让我们看一看他的画与别人的画有什么不一样。众不同，让我们看一看他的画与别人的画有什么不一样。2 2欣赏蒙特里安的红黄蓝的构成欣赏蒙特里安的红黄蓝的构成 ，引导幼儿观察画中的线条和色块。，引导幼儿观察画中的线条和色块。提问：画上有什么提问：画上有什么? ?是什么形状、什么颜色的是什么形状、什么颜色的? ?你还发现了什么你还发现了什么? ?剩下的地方剩下的地方是什么是什么? ?看到这幅画，你有什么感觉看到这幅画，你有什么感觉? ? 小结：这就是蒙特里安的格子画，它叫红黄蓝的构成小结：这就是蒙特里安的格子画，它叫红黄蓝的构成 。几个色块、几条。几个色块、几条线就组成了一幅格子画，又简单又漂亮线就组成了一幅格子画，又简单又漂亮! ! 3 3欣赏蒙特里安的伦敦构图欣赏蒙特里安的伦敦构图 ，引导幼儿观察其中的线条。，引导幼儿观察其中的线条。提问：你在画中看到了什么提问：你在画中看到了什么? ?想到了什么想到了什么? ?它和前一幅画有什么不同它和前一幅画有什么不同? ? 小结：小结：画中虽然只有几个简单的色块和一些线条，画中虽然只有几个简单的色块和一些线条，但却让我们联想到很多东但却让我们联想到很多东西，真神奇西，真神奇! ! 二、了解蒙特里安画风在生活中的应用二、了解蒙特里安画风在生活中的应用1 1播放课件。播放课件。使幼儿了解蒙特里安的作品在生活中的广泛运用。使幼儿了解蒙特里安的作品在生活中的广泛运用。2 2引导幼儿回想生活中用格子装饰的物件。引导幼儿回想生活中用格子装饰的物件。三、幼儿操作，感受装饰的乐趣三、幼儿操作，感受装饰的乐趣1 1教师和幼儿共同设计、装饰一块手帕，让幼儿了解用格子与线条进行装教师和幼儿共同设计、装饰一块手帕，让幼儿了解用格子与线条进行装饰的顺序。饰的顺序。2 2幼儿设计自己喜欢的作品。要求像大师那样运用线条和色块设计，创造幼儿设计自己喜欢的作品。要求像大师那样运用线条和色块设计，创造性地装饰。性地装饰。幼儿根据自己选择的作品单独做，或两人合作做。幼儿根据自己选择的作品单独做，或两人合作做。分组操作，教师巡回指导，随机点评。分组操作，教师巡回指导，随机点评。