【配套K12】吉林省通化市八年级体育与健康下册技巧(1)教案24506.pdf

教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 技巧 学内容 技巧（1）重点：掌握滚翻技巧 难点：动作的圆滑，姿态优美 教学目标 1：学生能在小学学习的基础上复述前滚翻的动作要点，了解保护与 帮助的方法 2：80%以上的学生前滚翻动作做到团身滚动，能创编多种姿势的前滚翻，发展滚翻能力，培养创新意识 3:学生乐于多次重复练习，并大胆尝试，勇于创新情绪高，气氛好 4:学生练习次数 16 次以上，身体素质练习 35组.顺序 教学内容 达 成 领 域目标 学生活动 1；体育委员整队 2：师生问好 次数 教法指导 组织要求及预感 教师个人教改意见 教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3：游戏“趣味跑走中成语释义”4：徒手操 建 立 良 好的 师 生 关系 和 学 习氛围 学 生 能 了解 游 戏 练习 方 法 规则 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 3：充分发挥想象力，展示个性 4：听音乐合节拍模仿老师做动作，活动开身体动作，舒展大方，乐于表现自己 13 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练习 听音乐和学生共同做操，口令结合语言提示动作 四例横队练习 练 习 图 形如下：散点 准备部分：在教师教法中教师能启发诱导进行自主练习学生 教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 情景展开 1：前滚翻 1：语言激发 学 生 练习兴趣 2要求学生能 自 我 摸索 1：动脑筋，能自主尝试学练 2：认真听，仔细看，积极思考 3：学生按要求练习 4：自由结伴相互观察互帮互学并乐于接受教师指导 5：学生自选练习项目 6：展开想象力，创造力，并用于实践 7：学生乐于接受教师指导 59 1：启发诱导学生，尝试练习 2：提问，讲解，并做示范 3：发口令，指导练习 4：巡视纠错，提示学生相互观察，注意保护和帮助 5：请学生出例表演，集体讲评 6：分层次练习增加辅助手段 7：启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力激发学生兴趣 8：教师评价 基本部分：学生 在 学 练 的基 础 上 适 当增 加 难 度 动作，让技术学的 好 的 学 生进 行 表 演 增加 学 生 的 兴趣性 放 手 让 学 生寻 找 放 松 的感觉 教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 2发展跳跃能力的练习 A；纵跳 B:：蛙跳 1：培养学生 的 观 察能 力 和 模仿能力 2：要求学生 能 解 决学 习 中 的问题 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 59 1教师讲解练习要求 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 散点 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使 学 生 在生 理 和 心理 得 到 放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3 师生再见 1-3 1 导入情景 2：小组组织自评 3 归还器材 师生再见 学 生 成 四例横队练习 场地器材 操场 负荷 1：密度：32%2：平 均 心 率：125130次/分 课后记录 学生柔韧性、协调性还要加强，学生王成不理想，今后加强。课 后作业 1：跳绳 2：仰卧起坐