绘本《尿床了》教学设计34258.pdf

绘本尿床了教学设计 教学目标：1、在老师的引导下，能观察图画了解绘本内容，能根据食物猜出小动物。2、知道尿床了是件害羞的事。3、初步了解尿床了应该怎么办，养成良好的生活习惯。教学准备:PPT 课件 教学过程：一、动画片导入，引出课题 1、同学们，老师知道大家都喜欢看动画片，今天给大家带来一个好看的动画片。播放动画片睡前上厕所不尿床。2、同学们，晚上上床睡觉前要做什么？（上厕所）你每天晚上睡觉前有没有上厕所呢？同学们真是懂事的好孩子，每天晚上睡觉前要先上厕所，从小养成不尿床的好习惯。3、老师这里有一本好看的绘本，名字叫（板书：尿床了），我们一起来看看吧。二、读封面，激发神秘感 一、出示封面图，通过问题与学生互动，引导学生观察图画，积极思考。1、我们先来看看绘本封面，封面上是谁啊？小熊怎么啦？（惊讶），为什么惊讶？让我们一起来看看到底谁尿床了呀。（夸张的表情引起孩子兴趣，可以适当的问问是不是哪位小朋友尿床了）2、再看看扉页，你看到了什么？小熊尿到哪里了？适当询问学生，你尿尿的时候尿到哪里呢？二、师生阅读绘本。引导幼儿观察画面。通过提问，进行互动，引导学生细心观察。第一部分：小兔子尿床了 1、出示图二 你们在图片上看到了哪些小动物啊？（指图说出）他们在干吗呢？（指图引导学生观察动物的表情，小动物们哈哈大笑）2、出示图三 小动物都在喊什么？我们一起来喊一喊（引导学生加上动作，表情夸张的喊一喊。）是小动物尿床了，是谁呢？指导观察：被子上是什么图案？（萝卜）同学们猜一猜，这是谁尿床了？（引导谁爱吃胡萝卜）3、出示图四 是小兔子尿床了。看，它很不好意思的捂着嘴笑呢。一起模仿小兔子很不好意思的动作。过度：我们再来看看还有没有小动物尿床呢？采用与第一部分同样的方法学习第二、三、四部分。第二部分：小猫尿床了 适当总结：尿床了小动物们都觉得不好意思，但是如果有小朋友尿床了是不可以去嘲笑别人的呀。第三部分：小猩猩尿床了 第四部分：小象尿床了 观察图画：看，真的是小象尿床了，他很不好意思的躲在树后面呢。（你们看看是不是它的脸都不好意思的红了呀）第五部分：小熊没尿床 1、指导学生观察图画：小动物们又看到一床被子，这床被子上有没有图案啊？这是谁的被子？它有没有尿床啊？小动物都在夸小熊，大家是怎么夸小熊的？小熊可真了不起，我们一起为小熊鼓掌，说：“小熊真棒！棒棒的！”同学们猜一猜，小熊为什么没有尿床？出示扉页，小熊会自己在马桶上尿尿了。三、师生完整阅读绘本 老师带着学生一起完整的阅读一遍绘本。四、开动脑筋想办法 1、总结故事 故事里的很多小动物都尿床了，只有小熊没尿床，因为小熊养成了睡觉前上厕所尿尿的好习惯。同学们你们晚上有尿床吗？同学们都真棒！我们为自己鼓鼓掌，表扬一下自己。2、提出问题，想办法 要是我们不小心尿床了或者尿裤子了，应该怎么办？引导学生想办法：告诉爸爸妈妈或者老师，睡前上厕所尿尿。其实啊，小熊还有一个不尿床的小秘密，你知道什么秘密吗？看图画最后一张，学生说一说。五、回顾故事，情感沉淀 1、老师总结绘本故事内容，带领学生说一说睡前上厕所，养成好习惯，生活中不小心尿湿了裤子或被子，要找爸爸妈妈、老师帮忙。2、这本书有趣吗？还想看吗？小熊故事绘=绘本系列还有好多呢！有午饭睡觉散步好朋友等等，可好看了。课后找 小熊绘本来读一读吧。六、作业:把故事讲给爸爸妈妈听。