第十课利用图表呈现分析结果6814.pdf

第十课 利用图表呈现分析结果 【学习任务】：制作高一级创建文明班集体评比总分统计表。（依据上节课资料）【学习过程】上一节课，我们已经制作了三个周的高一级创建文明班集体评比得分统计表。我们可以看出各周纪律得分哪个班最高，哪个班最低；卫生得分哪个班最高，哪个班最低.我们在表格中增加了一些项目，如总分和平均分等，也可初步分析出每周各班的总成绩和各个项目年级的总体情况。但仅此还远远不够，我们现在只能横向地分析比较各个班各项评比的成绩，而做不到对他们有一个整体得分统计的评估。为此，我们需要创建一个新的表格，它能够统计出各个班每一周的总分以及三个周的得分总合计，另外我们还可以顺便得出三个班每一周的得分总合计。这样，我们就做成了以下这个表格。examp2.xls 表 这时候我们再观察表，我们可以比较全面地分析比较各个班他们的得分的总体情况以及每一周的得分趋势了。【学习任务】：（）依据表数据制作出高一级创建文明班集体评比总分统计表的图表“折线图”。（）思考我们可以通过此图表形象直观地得出什么的分析结论，自己尝试做一份简短的评优活动分析报告。【学习任务 3】：枯燥无味的表格数据会使人厌烦，但excel中强大的图表功能却能帮助我们很好地解决这种个问题。图表是很有效的表现手法，它能非常直观、简单、清晰、明了地将数据分析的结果表示出来。如我们可以把表转换为图表1（如下图）。examp1.xls 表 图表1 图表2 转换方法如课本 P52所示。分析：从图表1 我们可以清楚地知道第一周“纪律”分是二班最高，而“卫生”分却是一班最高，三班三项评比都偏差，还有.图表的作用在很大程度上就是将数据以直观的形态展现在人们面前，增强信息的可读性，比较性，为人们解决问题、决策或预测发展提供帮助，是数据分析过程中的有效手段。