30一次成功的实验课件PPT.ppt

一一次次成成功功的的实实验验读读自学的生字词读读自学的生字词 教育家教育家铅锤铅锤 灌水灌水获得获得y ychuchu uun n激动激动jjhuhu 绳子绳子shshnn实验实验成功成功y yn nnn铅锤锤 围堵堵 获获得 教育育家 茶茶杯 瓶瓶子 危险危险 顺顺利 不假思索索 激激动 chu d hu y chapng wixin shn su j我会认：我会认：系系x x j j （系统）（系统）（关系）关系）（系着）（系绳）（系着）（系绳）假假jiji（真假）（假冒）（真假）（假冒）j ji i （假日）（暑假（假日）（暑假)近义词：近义词：顺利顺利 -（）思索思索 -（）获得获得 -（）反义词：反义词：危险危险 -（）顺利顺利 -（）三、写出近义词、反义词。三、写出近义词、反义词。顺畅顺畅思考思考得到得到安全安全困难困难一、比一比一、比一比,再组词。再组词。锤（锤（）验（验（）垂（垂（）捡（捡（）利（利（）丽（丽（）铁锤铁锤下垂下垂实验实验捡起捡起顺利顺利美丽美丽课文讲了一个什么故事课文讲了一个什么故事？实验实验自由读课文2、3段，概括：教育家在实验前都做了哪些准备？（用“先接着然后”说清楚。）教育家先_，接着_ _,然后_。拿出瓶子，取出铅锤实验前的准备工作：放下瓶子，分铅锤，让学生拿着绳子头，把铅锤放进瓶里告诉三个学生注意事项自由读课文410段：1、实验成功了么？2、为什么？3、从中你明白了什么？“三三”字字刚刚出口，三个学生出口，三个学生就就顺利顺利地把小铅锤地把小铅锤一个一个一个一个提提了出来。了出来。高兴读高兴读自豪读自豪读激动读激动读 一个女孩低声对两个同伴说：”快！你第一，你第二，我最后。“女女孩孩不不假假思思索索地地说说：“有有了了危险，应该让别人先出去。危险，应该让别人先出去。”女孩脱口而出，在遇到危险的时女孩脱口而出，在遇到危险的时候，根本没有做过多的考虑，首先想候，根本没有做过多的考虑，首先想到的是让别人先脱险，女孩的这种精到的是让别人先脱险，女孩的这种精神十分可贵。神十分可贵。分角色朗读分角色朗读4一一10自然段。自然段。注意不同的语气。注意不同的语气。教育家教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一危险！快上来！一二二”一个女孩女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，快！你第一，你第二，我最后！你第二，我最后！”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家教育家问这个女孩女孩：“你刚才跟他们俩说了什你刚才跟他们俩说了什么？么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家问。女孩女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人有了危险，应该让别人先出去。先出去。”这位教育家激动地抱起女这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。于获得了成功。”分角色朗读分角色朗读4一一10自然段。自然段。注意不同的语气。注意不同的语气。失败了！失败了！我会说我会说实验成功是因为实验失败是因为这个实验成功的原因是什么呢？这个实验成功的原因是什么呢？小女孩临危不乱，处事果断，先小女孩临危不乱，处事果断，先人后己。人后己。进餐厅、上下楼梯时，先人后己；进餐厅、上下楼梯时，先人后己；放学拿书包时，先人后己；放学拿书包时，先人后己；堵车时，如果大家都往前挤，就会乱成一团，堵车时，如果大家都往前挤，就会乱成一团，谁也走不了谁也走不了 学校举行的各种团体比赛，军队作战等等都需学校举行的各种团体比赛，军队作战等等都需要团结合作才能胜出；还有以后的工作中，很多事要团结合作才能胜出；还有以后的工作中，很多事只有与工作伙伴一起合作才能做得更好只有与工作伙伴一起合作才能做得更好 在日常生活中，不要总是以自我在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互人相处的过程中要团结合作、协调互助。助。读读记记，学有所用：读读记记，学有所用：你看到了什么？说说这样做有什么好处？你看到了什么？说说这样做有什么好处？你又看到了什么？你又看到了什么？说说这样做有什么不好？说说这样做有什么不好？