第2课时　条形统计图(2).ppt

一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学第七单元第七单元 条形统计图条形统计图第第2 2课时条形统计图课时条形统计图(2)(2)一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学进一步认识条形统计图进一步认识条形统计图,知道图中的每格也可以表示知道图中的每格也可以表示2 2个单位个单位,从而画出不同的条形图。从而画出不同的条形图。学习目标学习目标一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学旧知回顾旧知回顾学校举办运动会学校举办运动会,四四(1)班报名参加跳远、跳高、赛跑和跳班报名参加跳远、跳高、赛跑和跳绳的人数统计图如下绳的人数统计图如下:已知已知:参加赛跑的人数最多参加赛跑的人数最多,跳高的人数最少跳高的人数最少,参加跳绳的人参加跳绳的人数比跳远的多。请根据已知和统计图数比跳远的多。请根据已知和统计图,填写各条形对应的项填写各条形对应的项目名称。目名称。一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学新知导引新知导引观察上图观察上图,你能得出四你能得出四(1)(1)班参加跳远、跳高、赛跑和跳班参加跳远、跳高、赛跑和跳绳的人数各是多少吗绳的人数各是多少吗?条形图中每格能代表一个单位条形图中每格能代表一个单位,也也能代表几个单位。哪种数据表示的方法更好呢能代表几个单位。哪种数据表示的方法更好呢?今天我今天我们就来探究一下吧们就来探究一下吧!一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学合作探究合作探究1.1.同桌交流例同桌交流例2 2中用哪个图表示统计结果比较合适中用哪个图表示统计结果比较合适?为为什么什么?2.2.完成课本第完成课本第9797页的页的“做一做做一做”。(1)(1)课本中的统计表是把北京市课本中的统计表是把北京市20122012年年8 8月份和月份和9 9月份月份的天气情况合并在一个表里的天气情况合并在一个表里,这种表叫做这种表叫做()统计表统计表,表头有表头有()部分内容部分内容,分别是分别是()、()、()。复式复式三三天气天气天数天数月份月份 一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学(2)(2)先独立完成统计表先独立完成统计表,再同桌之间互相检查。再同桌之间互相检查。(3)(3)同桌分工合作同桌分工合作,把统计表中把统计表中8 8月和月和9 9月的数据分别用条形月的数据分别用条形图表示出来。图表示出来。(4)9(4)9月与月与8 8月比较月比较,天气有什么变化天气有什么变化?你认为北京的天气有什你认为北京的天气有什么特点么特点?(?(小组讨论交流小组讨论交流,并全班汇报补充并全班汇报补充)一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学3.3.下图是四下图是四(2)(2)班同学最喜欢的体育活动统计表班同学最喜欢的体育活动统计表,根据统计根据统计表画出条形图表画出条形图,提出一些问题并解决。提出一些问题并解决。一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学1.1.通过这节课的学习通过这节课的学习,我们知道条形统计图的每格可以我们知道条形统计图的每格可以代表代表1 1个单位个单位,也可以代表也可以代表()。2.2.复式统计表能把复式统计表能把()个统计内容的数据合并在个统计内容的数据合并在(),),可以更加清晰、明了地反映数据的情况。可以更加清晰、明了地反映数据的情况。归纳总结归纳总结2个单位个单位 两两 一张表上一张表上 一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学达标训练达标训练完成课本第完成课本第101101页第页第4 4题。题。