美术《雄伟的塔》41668.pdf

雄伟的塔 一教学目标 （1）显性内容与目标 应知：世界有各种各样的塔，不同地区（国家）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。应会：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。（2）隐性内容与目标 通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。二、教学重难点 重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。难点：根据塔的特点，进行表现或设计。三学习材料 教具课件、课件 几套圆形、椭圆形、方形、梯形、不同的三角形 学具绘画用笔 宝塔是古代“佛塔”的俗称。起源于印度，用于存放舍利和经卷等。它的平面以方形、八角形为多，层数一般为单数，用砖、木、石等建筑材料建成。遍及祖国各地的宝塔，又带有各自的民族的特点和地方特色。师：今天老师给同学带来了几张照片，让我们一起来欣赏一下吧！（课件）（埃及的胡夫金字塔、云南大理三塔、济宁铁塔、意大利比萨斜塔、法国巴黎铁塔、山东济南九顶塔）生：（学生看到图片非常得惊讶，听到老师的介绍觉得更加有点不可思议）师：这些塔它们不仅历史悠久，造型特点突出，更是劳动人民智慧的结晶。世界上有各式各样的塔，我们家乡有层层叠叠、高耸入云的塔吗今天我们就一起来寻找一下我们身边的塔。板书课题：雄伟的塔（课件）四教学设计 一组织教学 二教授新课 1游戏导入新课，激发学生兴趣 游戏：在桌面有不同形状的图片，请用 2 分钟时间摆一摆，看一看哪组能拼摆出塔。学生以小组为单位拼摆，教师引导，拼摆出多种多样的建筑。说一说拼成了什么样的塔。板书：雄伟的塔 在拼摆中圆形、梯形、长方形、半圆形分别做塔的什么部分。塔顶圆形、半圆形、三角形 塔身梯形、长方形、三角形 板书并将几何图形纸片贴上去。2欣赏图片 现在我们一起看看世界上的名塔。展示了什么塔的图片 分组讨论 A这些塔各有什么不同 B这些塔分别是用什么材料建造的 C你看后有什么感受 教师针对学生的回答及时总结，如塔的形状是多种多样的，材料也非常丰富，像应县木塔是最高、最古老的木结构的纯木塔，没有用一颗钉子。埃菲尔铁塔高大、雄伟、壮观。北海白塔是砖石塔，洁白、纯净，给人不同的美感。在我们的身边有没有你知道的塔呢请你介绍给大家。3分析塔的基本形状设计及绘画表现方法 如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔 A 先画什么再画什么 B 怎样让塔更美观 C 可以在什么上画，用什么方法 4布置学生作业 作业：可以设计一座新颖的塔，也可以画自己见过的塔。要求：画面饱满，设计新颖。教师巡视，给学生帮助 5总结 我们对塔有了一定的了解，但世界上有很多塔，各有特点，我们可以接着了解塔的建造时间、材料、形状及有关塔的故事等，讲给你身边的人听听。三教学评价 评价分最佳绘画、最佳创意、最佳线条、最佳色彩。评价点：1、此课的讲授是否让学生对塔有了进一步了解，学生能否对古今中外的塔进行比较并描述自己的感受。2、学生能否画出记忆中的塔并画出塔的特征 3、学生能否设计出创意新颖的塔 五板书设计：课题 一、教学目标 1.初步了解有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点。2.通过对塔的仔细观察，能比较准确地画出或制作塔基、塔身、塔顶等塔的结构，提高学生的用线、粘土或其它材料等进行造型的感受力和表现力；同时，更可以通过塔的造型练习培养学生的创新能力。3.通过学习，让学生懂得塔是文化的象征，是劳动人民智慧的结晶，更是建筑史上的伟大成就。教学重点：通过对塔的仔细观察，能比较准确地画出或制作塔基、塔身、塔顶等塔的结构，提高学生的用线、粘土或其它材料等进行造型的感受力和表现力；教学难点：能比较准确地画出或制作塔基、塔身、塔顶等塔的结构。课时：2 课时 第一课时 课前准备 师生共同收集有关塔的文字资料、图片，有兴趣的学生寻访家乡的塔，了解塔的历史，并对塔进行摄影、写生等。教学过程 （一）探究主题，明确分工。1.欣赏名塔。展示世界各地的名塔图片。2.引出主题。师生共同讨论出一些问题：（1）塔的历史是如何发展演变的 （2）中国著名古塔的主要材料是什么 （3）塔的外形有什么特征根据外观有哪些分类 （4）世界各地有哪些著名的塔 （5）我们的家乡有塔吗谁去写生、摄影过 （6）收集有关塔的图片和画作并欣赏。（7）我们能不能设计有奇特功能的塔或制作立体的塔（各种材料）。3.小组分工。每小组根据自己课外收集的资料，自由选择以上主题之一，进行探究。(最后一项第二课时执行。)途径：（1）整理已收集的资料。（2）课堂上上网、收集有关塔的图书、邮票等资料。（3）对图片进行徒手画等。(二）自主学习，了解内涵。各小组根据主题，有重点自主学习，老师巡回指导。(三)各组反馈，展示成果。学生交流自己收集的图片，讨论、介绍古塔。师生讨论交流：1.大家想了解考古吗祖国各地有许许多多的宝塔，谁能说说古代的塔是做什么的呢 （登高望远、为了纪念某个人或某件事、为了保藏经书）教师小结：中国的古塔是随佛教传入我国的，有时为了登高望远，镇潮汛。如六和塔。有时为了纪念某人或某事 2.这么雄伟的塔，古人用什么材料建造起来的呢 （最早的时候，可能是用土堆积起来。后来一般用石块砌成，或用木料建造，或用各种材料综合起来）（塔的建造说明劳动人民的智慧）（答案林林总总，让学生用文字、图片、实物来验证。）3.塔的外形结构怎样各部分有什么特点根据外观有哪些分类 （塔有塔基、塔身和塔尖组成。塔基一般比较大而结实，塔身一般上小下大，塔顶往往尖尖的；塔的整体高而复杂、一层层。根据外观有密檐式、楼阁式等十多种分类。）4.世界各地的塔有哪些 （上海东方明珠塔、北大的水塔、法国的艾菲尔铁塔、华盛顿纪念塔、夜景中的塔）现代的塔因为科技的发达、材料的先进，外观越来越美、越来越高，作用也越来越广更有的成了地域的标志。5.每一个家乡都或多或少有自己的塔，让学生介绍自己家乡的塔名字、历史、外形特征等。有学生写生（徒手画）或摄影作品更好。让学生根据已有的造型知识评价写生（徒手画）和摄影作品。6.展示一些塔的美术作品，进行评价。（四）激发情感，提出要求。小结：这节课的学习知道了塔的历史和相关知识，懂得了塔的建造凝聚着劳动人民的智慧，还了解了家乡的塔，这真是一样宝贝。其实，我们身边还有更多的宝贝需要我们去发现、了解、保护、继承、发扬。下一节课，我们可以准备各种美术工具或材料来设计或制作我们心中的塔。.塔的外观结构分哪几部分各部分有什么特征 2.塔有哪些用途 3.你觉得现实中的塔有什么不足你想象中的塔是怎样的 （塔高，老人登塔累，有电梯好。塔能发出香味更好。建一座水果塔。建一座抗地震的塔。会发光的塔）