26　父亲、树林和鸟_课件.ppt

板块：教学设计板块：教学设计课件课件 26 26父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟关系？故事？关系？故事？牛汉，当代著名诗人、文学家牛汉，当代著名诗人、文学家 和作家。原名史承汉，因为上了两和作家。原名史承汉，因为上了两 年小学连自己的名字也写不对，总年小学连自己的名字也写不对，总 把把“承承”字写错，有一次牛汉考试字写错，有一次牛汉考试 时，写时，写“承承”字少写了一笔，因此字少写了一笔，因此 没有得到第一名，所以父亲为他改没有得到第一名，所以父亲为他改 名为名为史成汉史成汉（在他的作品（在他的作品我的第我的第 一本书一本书中有提到）。曾用笔名中有提到）。曾用笔名:谷谷 风风,远祖系蒙古族。远祖系蒙古族。19231923年年1010月生于山西月生于山西定襄定襄一个穷一个穷 苦的农民家庭。苦的农民家庭。1414岁之前一直在乡村，放牛、拾柴火、岁之前一直在乡村，放牛、拾柴火、唱秧歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙、打群架，是村唱秧歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙、打群架，是村里最顽皮的孩子，浑身带着伤疤，一生未褪尽。里最顽皮的孩子，浑身带着伤疤，一生未褪尽。看到这个标题，你想知道什么？看到这个标题，你想知道什么？默读课文，说说你知道了什么？默读课文，说说你知道了什么？找出本课的中心句找出本课的中心句父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。从哪些地方可以看得出父亲一生最从哪些地方可以看得出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？喜欢树林和唱歌的鸟？“林子里有不少鸟。林子里有不少鸟。”父亲父亲喃（喃（nn）喃地说。）喃地说。可可我我既既没没有有看看见见一一只只鸟鸟，也也没没有有听听到到一一声声鸟鸟叫叫。我我茫茫然然地地望望着着凝凝（nng）神神静静气气像像树树一一般般兀兀（w）立的父亲。立的父亲。既既也也凝凝神静气神静气茫然茫然茫然：茫然：形容完全不知道的神态。形容完全不知道的神态。凝神静气：凝神静气：聚精会神聚精会神,使心气平和。使心气平和。父父亲亲指指着着一一棵棵树树的的树树枝枝对对我我说说：“看看那那里里，没没有有风风，叶叶子子为为什什么么在在动动？”“还有鸟味。还有鸟味。”父亲轻声说，他生父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。怕惊动了鸟。我只闻到有浓浓苦味的草木气，我只闻到有浓浓苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。没有闻到什么鸟的气味。鸟味？鸟味？“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐（w）得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎（ln）羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。”舒畅舒畅：开朗愉快；舒服痛快。：开朗愉快；舒服痛快。父父亲亲和和我我坐坐在在树树林林边边，突突然然听听到到“喳喳喳喳，喳喳喳喳”“布布谷谷，布布谷谷”群群鸟鸟齐齐鸣鸣。哇哇！太太动动听听了了！鸟真的唱了起来。鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时候。这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。父亲说。我知道这也是父亲最快活的时刻。我知道这也是父亲最快活的时刻。快活快活快活：快活：高兴快乐。高兴快乐。时刻时刻为什么说这是树林和鸟最快活的时为什么说这是树林和鸟最快活的时刻，也是父亲最快活的时刻？刻，也是父亲最快活的时刻？过了一会儿，父亲对我说：过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活鸟最快活的时刻是飞离树枝飞向天空的那一瞬的时刻是飞离树枝飞向天空的那一瞬（shsh n n）间，但这时也最容易被猎人打中。）间，但这时也最容易被猎人打中。”“为什么？为什么？”我我惊愕惊愕（）地问。）地问。父亲说：父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。起来沉重。”我的心里掠（我的心里掠（l l）过一阵沉重。我也）过一阵沉重。我也由衷（由衷（zhngzhng）地感到高兴，因为父亲不是）地感到高兴，因为父亲不是猎人。猎人。我听了爸爸的话为什么感到沉重我听了爸爸的话为什么感到沉重？父亲说：父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来来沉重沉重。”我的心里掠（我的心里掠（l l）过一阵）过一阵沉重沉重。我也由衷。我也由衷（zhngzhng）地感到高兴，因为父亲不是猎人。）地感到高兴，因为父亲不是猎人。第一个第一个沉重沉重：鸟飞得缓慢。：鸟飞得缓慢。第二个第二个沉重沉重：心情不好。：心情不好。我的心里掠（我的心里掠（l l）过一阵）过一阵沉重沉重。我也。我也由衷由衷（zhngzhng）地感到）地感到高兴高兴，因为父亲不，因为父亲不是猎人。是猎人。我听了父亲的话，为什么心里掠过一阵我听了父亲的话，为什么心里掠过一阵沉重，也由衷感到高兴呢？沉重，也由衷感到高兴呢？虽然父亲知道鸟最容易被击中的时虽然父亲知道鸟最容易被击中的时候，但父亲喜爱鸟，爱护鸟，所以不会候，但父亲喜爱鸟，爱护鸟，所以不会打鸟。打鸟。思考思考思考思考课文可以分为哪两部分？两部分的内容有课文可以分为哪两部分？两部分的内容有课文可以分为哪两部分？两部分的内容有课文可以分为哪两部分？两部分的内容有什么关系？什么关系？什么关系？什么关系？总结总结总结总结 第一部分（第第一部分（第第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）自然段）自然段）概括地概括地概括地概括地讲父亲一生讲父亲一生讲父亲一生讲父亲一生 最喜欢树林和唱歌的鸟。最喜欢树林和唱歌的鸟。最喜欢树林和唱歌的鸟。最喜欢树林和唱歌的鸟。第二部分（从第二部分（从第二部分（从第二部分（从“童年时童年时童年时童年时”到结束）到结束）到结束）到结束）具体地具体地具体地具体地讲讲讲讲 父亲怎样喜爱树林和鸟。父亲怎样喜爱树林和鸟。父亲怎样喜爱树林和鸟。父亲怎样喜爱树林和鸟。表达方法表达方法表达方法表达方法：先概括先概括先概括先概括，后具体后具体后具体后具体 作用：记叙具体，层次清楚，印象深刻作用：记叙具体，层次清楚，印象深刻作用：记叙具体，层次清楚，印象深刻作用：记叙具体，层次清楚，印象深刻分析重点句子，体会思想感情：分析重点句子，体会思想感情：父亲发觉父亲发觉“林子里有不少鸟林子里有不少鸟”，原因是什么？，原因是什么？父亲为什么会有这个发现？父亲为什么会有这个发现？鸟为什么会有气味？怎样才能闻到树林里鸟鸟为什么会有气味？怎样才能闻到树林里鸟 的气味？的气味？为什么说为什么说“树林和鸟儿最快活的时候树林和鸟儿最快活的时候”也是也是父亲父亲“最快活的时刻最快活的时刻”？父亲说父亲说“黎明的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉黎明的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重重”，“我我”听了父亲的话，为什么心里掠听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴？过一丝沉重，也由衷地感到高兴？走进大自然，感悟大自然，走进大自然，感悟大自然，写下大自然。写下大自然。黎黎 凝凝 兀兀 畅畅 瞬瞬 掠掠 l!n!ng w&l!n!ng w&ch3ng sh&n l+-ch3ng sh&n l+-雾蒙蒙茫然凝神雾蒙蒙茫然凝神掠过兀立浓浓的掠过兀立浓浓的舒畅舒畅雾雾 蒙蒙 鼻鼻 指指 浓浓舒舒 畅畅 猎猎 翅翅 膀膀雾蒙蒙雾蒙蒙 鼻子鼻子 指着指着浓浓的浓浓的 舒畅舒畅 猎人猎人 翅膀翅膀w mng mngb zizh zhenng nng desh chngli rnch bng