小学生(三年级、五年级)诗歌朗诵会朗诵稿(共4页).doc
-
资源ID:7956378
资源大小:18KB
全文页数:4页
- 资源格式: DOC
下载积分:20金币
快捷下载
![游客一键下载](/images/hot.gif)
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
小学生(三年级、五年级)诗歌朗诵会朗诵稿(共4页).doc
精选优质文档-倾情为你奉上小学生(三年级、五年级)诗歌朗诵会朗诵稿第一篇章:六月的鲜花朗诵:五年级全体学生领诵:男:走进六月,女:六月是多么美好。男:六月的鲜花,争奇斗俏;女:六月的阳光,分外妖娆;男:六月的街道,洒满了绿荫;女:六月的节日,溢满了欢笑;男:六月是一片绿叶,齐(男):生长在岁月的怀抱;女:六月是一首歌谣,齐(女):激荡着我们的心潮;男:六月是一组小诗,齐(男)发表在春夏之交;女:六月是一只小鸟,齐(女):唱着快乐的小调;合:六月是巧克力面包,齐:有着香甜的味道;合:六月是一颗明珠,齐:在我们心上闪耀男:走进六月,女:六月是多么美妙;男:六月向我们招手,女:六月向我们微笑;男:六月像一个顽皮的孩子,合:在祖国的大地上奔跑;男:六月和小蚱蜢拉手,女:六月跟小蝴蝶舞蹈;男:六月同小黄鹂唱歌,女:六月拉小花朵拍照;齐(男):六月在秋千上荡,齐(女):六月在木马上摇;齐(男):六月的笑声最舒心,齐:六月的歌声最自豪男:六月走进校园,齐(女):校园的钟声起得最早;女:露珠还在花瓣上滚动,男:霞光还在叶片上跳跃;齐(男):校园里响起朗朗的书声,合(全体):煮沸一个金色的拂晓;女:六月走进课堂,齐(男):课堂充满智慧充满创造;男:老师在用滴滴心血,齐(女):浇灌我们这些小苗;女:我们坐在教室里仿佛听见,齐(男):祖国呼唤我们出征的号角;男:戈壁滩,齐(男):我们去栽种鲜花,女:大海里,齐(女):我们去采集珍宝;男:蓝天上,齐(男):我们去驾驶飞船,女:宇宙间,齐(女):我们去探索奥妙;合:我们要让山河更加壮丽,合(全体):我们要让祖国更加富饶男:走进六月,女:我们像一只只快活的小鸟;男:我们开展道德实践活动,合:一颗颗爱心在炽热地燃烧;男:我们给老奶奶打牛奶,女:我们给老爷爷送晚报;合:我们帮助每一个困难的老人,齐(男):我们要尊老、敬老、助老;齐(女):我们让传统美德发扬光大,齐:我们让传统美德心上闪耀;男:我们开展“新世纪我能行”活动,女:从小树立人生的远大目标;男:我们开展“手拉手”活动,女:让友谊在心灵间架起一座小桥;男:我们在少年文明街站岗执勤,女:把垃圾和脏话一起清扫;合:让心灵和空气一样鲜活、纯净,齐:让世界在温馨中充满美好男:走进六月,女:六月是多么俊俏;男:六月的气球,齐(男):牵动着我们的目光不断升高;女:六月的鲜花,齐(女):芳香着我们的每一个细胞;合:拥抱六月吧,少年伙伴,齐:去实现心中最崇高的理想;合:亲吻六月吧,少年朋友,齐:去攀登人生最雄伟的目标为成长鼓掌朗诵:三年级全体学生领诵:女1:当你为同伴取得了优异的成绩,而热烈鼓掌的时候,男1:当你为明星做了精彩的表演而热烈鼓掌的时候,女2:请你不要忘记为自己鼓掌,男2:为自己的成长鼓掌。女1:当你吹灭生日蜡烛,男1:唱起祝你生日快乐的时候,齐:你要为自己鼓掌。合(女1、女2):长大了一岁,合(男1、男2):就意味着成长了一分,齐(女):身体成长了一分,齐(男):心智成长了一分,女2:一个高度攀过去了,男2:新的高度正在等待被征服。齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?男1:当你把一元钱从口袋里掏出,男2:郑重地投进“希望工程”捐款箱的时候,齐(男):你要为自己鼓掌。女1:掏出一元钱,就意味着奉献了自我,远离了一步“小我”;女2:投进一元钱,就意味着关心了他人,有了更广大的胸怀。合(女1、女2):品德从低微走向高尚,齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?女1:当你通过潜心努力,女2:终于解答出一道难题的时候,齐(女):你要为自己鼓掌。男1:解答了难题,意味着智力增强了一分,男2:智慧的宝库增加了一笔财富;女1:意味着懂得了一个真理,女2:“获取”必须由“付出”来支撑。合:智慧之花结出了新的果实,齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?女1:当你手中的铅球奋力推出,成绩又提高了一米的时候,齐:你要为自己鼓掌。男1:提高了一米,意味成绩有了新的增加,男2:意味着体质有了增强。合(男1、男2):你这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?女2:当你放下手中的画笔,完成了一幅美术佳作的时候,齐:你要为自己鼓掌。女1:完成一幅佳作,意味着在艺苑中增添了一分美丽,男1:意味着艺术素养有了提高,女2:意味着审美能力有了增强。合(女1、女2):你这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?女1:当你端下炒锅,亲手做出了一盘美菜的时侯,齐:你要为自己鼓掌。男1:炒出一盘美菜,意味着学会了一种技能,女2:意味着得到一次锻炼,男2:意味着明白了劳动的道理。合:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?男1:鼓掌吧,齐(全体男):为自己的成长鼓掌吧!男2:鼓掌是一种庆祝,齐(全体男):庆祝自己取得了进步;女1:鼓掌是一种奖赏,齐(全体女):奖赏自己得到了荣誉;女2:鼓掌是一种激励,齐(全体女):激励自己发挥更大的潜能;合(男1、女1):鼓掌是一种鞭策,合(男2、女2):鞭策自己继续前进永不懈怠。合(男1、男2):每一个人都为自己鼓掌吧,合(女1、女2):为自己的成长鼓掌,齐(全体):在响亮的掌声中,更快更好地成长,腾飞!专心-专注-专业