人教版新起点四年级上册英语-Unit-1-Sports-and-Games-Lesson-1-教学教.docx

好好学习 天天向上Unit1Sportsand Games【第一课时】Lesson 1【教学目标】1能够听、说、认读5个有关体育运动的单词:running, basketball, roller skating, jumping rope, ping-pong.和一个形容词interesting.2能够运用句型Do you like? 及其回答Yes, I do./No, I dont. 来对喜欢的体育活动进行提问,并做出相应的回答。3能够用省略句型What about? 来询问情况。【教学重难点】1能够听、说、认读5个有关体育运动的单词:running, basketball, roller skating, jumping rope, ping-pong.和一个形容词interesting.2能够运用句型Do you like ? 及其回答Yes, I do./No, I dont.来对喜欢的体育活动进行提问,并做出相应的回答。3能够用省略句型What about?来询问情况。【教学设计】本课是Unit 1Sports and Games的Lesson 1, 主要学习有关体育运动的单词,通过竞赛、问答等方式进行教学,培养学生热爱英语的兴趣和主动参与学习的积极性。【教学过程】一、教学导入1师生间做一个简单的问候。2教师播放有关奥运会的歌曲You and I,让同学们回想一下2008年的北京奥运会有哪些体育运动。师生间做一个讨论,然后教师总结答案。二、新课呈现1让同学们观察本课A部分的图片,猜一猜图中的人物们在做什么。教师请几位同学做出相应的动作,学习5个有关体育运动的单词。然后组织“教师说单词,学生听单词做动作”竞赛,比一比谁的反映又快又准,运用全身反应法学习有关活动的词汇,结合比赛游戏,激发学生学习的兴趣和参与的强烈愿望。2教授5个有关体育运动的单词:running, basketball, roll skating, jumping rope, ping-pong.（1）教师出示单词卡片,让学生看卡片跟着教师学习,并让学生根据图片说出这些单词的中文意思。（2）教师说单词,请学生迅速找出并举起相应图片。然后跟随教师重复说单词,请会说的学生大声说,其他学生听词做动作。请个别学生做动作,其他学生看动作迅速说出词汇,来检测学生对词组的掌握情况和进一步加深理解和强化记忆。（3）教师播放A部分的录音,让同学们听并跟读。3教授句型Do you like? 及其回答Yes, I do./No, I dont.教师拿出有关体育运动的单词卡片,随机指着其中的一个（假设是roller skating）,对着同学们问:Do you like roller skating?学生们回答:Yes, I do./No, I dont.以此方式多练习几次,让同学们更加熟悉这些单词和句型。4教授句型What about?和单词interesting.教师先让同学们根据B部分的对话,猜测一下句型What about?和单词interesting分别是什么意思。同学们思考,然后教师公布答案。教师说:句型What about?的意思是“怎么样?”,它后面可以接名词、代词或动词-ing形式。单词interesting表示的意思是“有趣的”,它是一个形容词。教师给出例句:What about roll skating? Its interesting.5教师播放B部分的录音,让学生模仿录音的语音语调朗读句子。三、基础巩固1教师教读Lesson 1 A部分和B部分单词和对话,学生跟读。2教师组织学生开展两人小组活动,结合交际语句Do you like? 及其回答Yes, I do./No, I dont.和What about?进行对话操练（可以结合本课的单词卡片）。S1: Do you like jumping rope?S2: Yes, I do. I also like basketball. What about you?S1: I like roller skating. Its interesting.四、外延拓展1请几组同学表演自己进行的对话练习,其他学生一起进行评价,教师对表演好的小组给予奖励。2根据实际情况,完成C部分的填空,注意四线三格的占位。五、练习作业1熟读对本节课所学的单词和句型。2抄写有关体育运动的单词,英文5遍,中文1遍。六、板书设计【教学反思】3 / 3