六年级上册语文部编版第三单元复习《单元测试》.doc
好好学习 天天向上部编版六年级上语文第三单元测试班级 姓名_一、 读拼音写词语。（10分) yuán xio jio zi tn chí chén cù kuài ziq lián xí ro kn jù liáo tin zhà lán 二、给加点字注音。(3分)吓唬（ ） 挨 （ ） 咔嚓（ ）沉郁（ ） 缥缈（ ） 急遽（ ）三、根据要求做题。（3分）1、下面加点字注音完全正确的一组是（ ）A.吓唬（h） 耽搁（g） 绽开（zhàn） 沉郁（yù）B.缥缈（mio） 急遽（jù） 惆怅（chàng） 依偎（wèi）C.消逝（shì） 华侨（qiáo） 擦拭（shì） 叮嘱（h）D.沉 寂（jì） 翻阅（yuè） 包裹（gu）张皇（hung）2、下列字形无误的一组是（ ）A.盼望 明媚 绊脚 翻箱倒柜 B.揉开 惊惶 枕搁 空空落落C.缥渺 依偎 答应 全神贯注D.滋味 浅显 鼓厉 胡思乱想 3、下列词语解释不正确的是（ ）A.明媚：景物鲜明可爱； 急遽：着急的样子。B.绽开：裂开； 惆怅：伤感,失意。C.饶有趣味：十分有趣； 呜咽：低声哭泣。D.自修：自习； 叮嘱：再三嘱咐。四、 多音字组词。（6分） Xuán( ） báo( ) háng( )旋< 薄 < 吭<Xuàn( ) bó( ) kng( )五、圈出每组词语中的一个别字,把对的写在后面的括号里。（4分）1寒风呼啸 天崖海角 煎熬（ ）2忐忑不安 荒无人烟 账子（ ）3煞费苦心 交尽脑汁 遭遇（ ）4自做自受 汹涌澎湃 倒霉（ ）六、按要求做题。（8分）1、写反义词。（4分）无济于事（ ）如鸟兽散（ ）聚精会神（ ） 得意扬扬（ ）2、 写近义词。（4分）聚精会神（ ） 得意扬扬（ ）诚心诚意（ ） 满不在乎（ ）七、按要求改写句子。（6分）1、大街上真挤（改为夸张句） 。2、秋风过后,黄叶纷纷被吹落。（改为比喻句） 。3、他举起,放下,放下,举起。（仿写反复修辞的句子） 。4、我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?(反问句改为陈述句） 八、写出下列句子所运用的描写方法。（6分）1.我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。（ ）2.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。（ ）3.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧,走吧,怎么还不走呀？走吧（ ）九、根据课文内容填空。（16分）我国的传统节日众多,不同的节日有着不同的习俗,表达了人们不同的期盼和情感。寒食中,“( ) , ( )。”描绘出寒食节的京城的景色；迢迢牵牛星中,( ), ( )。 ( ), ( )。四句诗表达出作者对牛郎织女虽相隔一水却无法交流的感叹；十五夜望月中,( ),( )。 表达了中秋节时游子对家乡亲人的思念。十、 阅读检阅台。（18分）（一） 课内阅读。（10分）（一）匆匆朱自清（1）燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（2）我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。（3）去的尽管去了,来的尽管来着；去来的中间,又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（4）在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢？过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊？（5）你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？1、文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（2分）2、从第二段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（2分）3、从文中划线的语句中任选一句,指出它的修辞手法,并说明其作用。（2分）太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。4、珍惜时间,有所作为,是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。（2分）_ 。（二）阅读。（9分）走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止,就像是时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手 上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说：“噢,对不起,噢,对不起”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。1. 结合全文,说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。（3分）2第段中的画线句是怎样既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受？ （3分）3、文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容,说说你的看法。 （3分）十一、 小练笔（10分）请你运用语言、动作、心理等描写方法,仿照文章,发挥想象,写一段话。十二、 习作百花园。（30分。）请选择一个曾触动你的人或者事写一写,提示：写人时要抓住人物特点,细致描写；写事时要交代清楚事情的经过,行文中表达自己的真实感受。答案一、读拼音写词语。（10分)每字0.5分。元宵 饺子 汤匙 陈醋 筷子 凄凉 袭扰 恐惧 聊天 栅栏二、给加点字注音。(3分)答案略每个0.5分。三、根据要求做题。（3分）1、C 2、A 3、A四、多音字组词。（6分）答案略五、圈出每组词语中的一个别字,把对的写在后面的括号里（4分）1涯 2.帐 3.绞 4.作六、按要求做题。（8分）1、行之有效 乌合之众 东张西望 垂头丧气2、全神贯注 扬扬自得 真心实意 毫不在意七、按要求改写句子。（6分）答案略八、写出下列句子所运用的描写方法。（6分） 1.动作描写 2.细节描写 3.语言描写 九、根据课文内容填空。（16分）春城无处不飞花,寒食东风御柳斜 终日不成章 泣涕零如雨 河汉清且浅 相去复几许 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家十、阅读检阅台。（18分）（一）课内阅读。（8分） 1、（2分）燕子去了又来,杨柳枯了又青,桃花谢了又开。2、（2分）时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日,内心感到不安。（前一句1分,后一句3分。意思对即可）3、（2分）第运用拟人手法,赋予太阳以人的情态,用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。第句运用比喻手法。把日子的逝去比作轻烟被吹散,薄雾被蒸融,化抽象为形象,表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。（任选一句。“修辞手法”1分,“作用”3分。）4、（2分）时间就象海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的。 -鲁迅盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。 -陶渊明 （二）阅读。（9分）1.第一次盼望对于孩子来说很重要,盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受,令“我”印象深刻,母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦,令“我”难以忘怀,母亲忙碌辛劳的身影,也在“我”的记忆中挥之不去。 （3分）2.“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚,“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭,“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越 来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。（3分）3.这位母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子,最终没有遵守承诺,是她 对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉,又体现了她对孩子的关爱。（3分）十一、 小练笔（10分）十二、习作百花园。（30分。）请选择一个曾触动你的人或者事写一写,提示：写人时要抓住人物特点,细致描写；写事时要交代清楚事情的经过,行文中表达自己的真实感受。
