地球上的星星经典影片观后有感.docx

地球上的星星经典影片观后有感 有一些人,你只能望见他,却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的闪亮的星! 下面我给大家共享地球上的星星经典影片观后有感内容，希望能够帮助大家! 地球上的星星经典影片观后有感1 伴随着笑和泪看完了这部印度电影地球上的星星，深深的被里面的资料所吸引，同时也震撼着，突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。” 影片中八岁的伊桑，一个充溢了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神奇可爱、充溢色调，他喜爱天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至能够兴致勃勃地凝视小水坑，观赏它被人踩出的水纹和倒影。他的世界充溢了别人并不以未然的惊异：色调、鱼儿、小狗和风筝。 有着读写障碍症的他，全部的功课从来都是不及格甚至是零分，全部的字母和数字他都会写错，老师们常常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个傻瓜。只有妈妈一如既往的爱他、关切他，但是最终也阻挡不了伊桑被学校开除，被送到寄宿学校的命运。 伊桑很悲伤，甚至到了无望的边缘，他不再对任何事情感爱好，包括不再和任何人说话，成了一个自闭儿。到了新的环境，他更加缄默，就在学校打算通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了戏剧性的改变，美术代课老师尼库巴的出现了。 细心的尼库巴发觉了他，他的孤寂，他的自闭，他的才华。他翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，慢慢的，心里有盏灯起先变得光明，那颗落在凡世的小星星的光线刺痛了他的眼睛。“你有没有留意到他犯错的模式？他把字母写成反向，同一个词在一夜之中有不一样的拼法，相像的字就会混淆 所以，这些并不是一般的错误，他是一个有读写困难的孩子。”“同学们你们是否明白，很多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索其实小时候都有读写障碍 其实，在我们四周，是那些有很多用独特眼光看待世界的人，变更了社会。”“伊桑，其实刚刚，还有一个人我没有说，那个人，就是你。”他带大家去池塘边嬉戏，让伊桑的才华自然显现；他劝服校长让他不要放下这颗小星星；他用伊桑的方式教会了他读写 为了向全部人呈现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级竞赛，最终，胜出的伊桑成为了众人瞩目的焦点，他的绘画成为学校年鉴的封面，人手一册。影片的最终，即将回家度过假期的伊桑紧紧地拥住了尼克老师，这个变更他生命的人，片内片外无不潸然泪下。 看完影片，我从尼库巴老师身上学到了“读懂孩子”和“不放下”七个字。或许在班级中，很难做到真正的了解每一位孩子，那么对于那些相对特性的孩子们，应读懂他们，从根本上了解他们，从本质上剖析问题，实行有效的解决对策，显得如此重要。 在影片中尼库巴老师告知我们，读懂孩子，并不是单纯的视察孩子们平常的表现，用成果检验他们，而是就应恒久用观赏的眼光看孩子，恒久用宽容的心态应对孩子，在孩子们的每一个错误中，找寻共同点，找出隐藏在那些错误下的根本缘由，赐予孩子们更多的耐性、暖和和爱，永不放下每一个孩子，用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关怀孩子，激励孩子每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到欢乐。 地球上的星星经典影片观后有感2 今日上午，我们全班同学又一次全神贯注地观看地球上的星星，我的心又一次沸腾起来，久久不能安静。 地球上的星星这部电影说的是一个叫依夏的小男孩，成天淘气捣蛋，对学习更是提不起劲，已经读了两次三年级，却还是不知悔改，自我就读的学校已经再也无法容仍他了，尽管他的父母一再央求，也无法挽回老师的确定。他的父母很心寒，确定忍痛割爱，将他送进寄宿学校。他成天闷闷不乐，以泪洗面，认为他发亲是把他送进去熬煎的，也从今不理他家人了，其实他的家人也挺难过的。 看到那里，我又忍不住泪流满面啊，难怪电视剧里常说：“可怜天下父母心“啊，从这部电影中我很清晰、很明白父母对我的那些指责都是为我好，可有时总是忍不住嘴快，与父母顶嘴。 记得有一次，我拿着圈着75分的试卷回家，心里充溢内疚与担心，但更多的是恐惊，不得已自我签爸爸的名字，最终还是被爸妈发觉，应对爸爸严厉的面容，妈妈含着泪的眼神，我心情很低落，但还是被臭骂一段，父母的骂声使我不知咋的，有了志气顶起嘴来即使明白错的人是我，趁了一时的嘴快后，随后是一阵阵懊悔。 父母为子女操劳一辈子，得来的是不理解的答案，他们的内心是多么可悲啊！ 地球上的星星经典影片观后有感3 上周班级里，我们全班观看了一部印度电影，叫做“地球上的星星”，是一部心理电影。特别的感人，不仅女生哭了，就连班上一些整日嘻嘻哈哈的男生，竟然也落下了泪，可见这部电影的感染力有多强啊！ 讲的是伊翔在上三年级时的故事，他上三年级的时候成果特别的差劲，每次测试总是抱个大大的鸡蛋。上课也总是常常的被指责罚站，而且伊翔写的作业也特别惊奇，那些字母不是倒过来写，就是反方向。同学们因此也经常取笑他，伊翔却总是用淘气捣蛋去掩饰心里的苦痛和孤寂。可是，他的父母并不了解他，伊翔一旦在学校考差了、做错了事，他的爸爸就总是去打击他，打骂他，不会去跟他专心去沟通；而伊翔的妈妈，却总是护着伊翔，从不指责、教化，从不指出他的不对。 后来，伊翔被送进了一所很远的寄宿学，让他父母万万没想到的是，他在寄宿学校里，竟然变了一个人！ 有一次，伊翔因为受不住老师的责骂，竟然逃学了，回到家后，还死缠烂打的缠着让哥哥帮他写请假条，哥哥没方法，只好冒充家长，写了张请假条。被爸爸发觉后，勃然大怒，忍无可忍，就愤怒的把伊翔送去了寄宿学校。在寄宿学校里，规则特别的严格。那里的规则看起来非常可笑，除了规则还是规则，这对调皮的伊翔简直就是酷刑！上课时，伊翔稍一犯点儿错误，老师不是骂就是打，总是那么肃穆。因为严厉！因为打击！因为规则！往日那个淘气活泼的小伊翔，静静地不见了，他的魂魄失落地离开了他的躯体，剩下了一个孤言寡语、愁闷的肉体躯壳。 突然！一位新的美术老师天使一般的来到伊翔的身边，指导着伊翔，又让他回到以前那个活泼可爱的小伊翔。一起先，美术老师见伊翔一声不吭，也不会笑就呆呆的坐在那里，就觉得伊翔有点不对劲，个个孩子都欢声笑语，就唯独伊翔最特别。然后，美术老师就很卖力的从老师们口里了解伊翔，在同学们中探听伊翔，又翻了伊翔的作业本，才得知伊翔写字是很怪，有倒过来写的，也有反过来写的。便就去做了一次家访，意外发觉伊翔原来很爱画画，还画的很有孩子气，很好看。只不过在跟他父母说功课这件事时，还有伊翔的爱好时，他的父亲却不理解，还要赶美术老师走，美术老师只好生气地走了。回到寄宿学校后，美术老师私底下跟伊翔说了一件事：美术老师小时候也是写镜子里的字！ 然后，美术老师经过校长的认同，办了一场画画大赛。伊翔下足了功夫，画了一副很童真的画。而美术老师画了伊翔大笑时的一幅画。两个人的画都成了学校杂志的封面。通过这次画画大赛，伊翔期末考试取得了好成果，当父母得知伊翔成果猛然上升，又知是美术老师做的，感动得不知如何感谢美术老师，伊翔也从今变得活泼可爱。 多么美妙的一个结局啊！我信任许多孩子的父母都是特别的爱自己孩子，希望自己的孩子成龙成凤，可能只不过爱自己孩子的方式不同吧。不过，要教化一个孩子不能只是口头上去教化，还要从心里去了解孩子、关切孩子。就不要似乎伊翔的父母那样，忽视了孩子的内心，只是逼着他干着不喜爱的事，做错事又不去说教他，只是打骂几下，所以伊翔才会形成这样。做家长和老师的责任也是很大的，须要引导孩子正确的方向，让孩子打好胜利的基础。所以，家长老师们，请指引我们这些在地面上的星星，走向通往胜利的浩瀚天空中吧。 让我们这些孩子们，在漂亮的夜色下，闪烁着自己独特的光线吧！ 地球上的星星经典影片观后有感4 有幸来到包河区艺体中心，每周三是大家沟通共享和学习的时间，我都很期盼。作为老师，学习的方式有许多种 ，中心的两位主任支配我们观看电影，这是一种既轻松又形象的学习形式。我们观看的是印度电影地球上的星星，我觉得这既是一部教化片又是一部音乐剧。依据不同的电影情节配上动人心弦的音乐，给我别样的感动和启发。 电影里的小主角是一个名叫伊夏的男孩。电影前半部分刻画他是个充溢想象极富特性的“坏男孩”形象，源于他对距离和方向的推断障碍，从而不能相识字，也就没有方法阅读，更无法理解诗歌的含义。他的老师都特别厌烦他，对他不抱希望。而他的父亲则更是在“将来要有实力在竞争中胜利”逼迫他，甚至用大骂的方式进行教化，明显违反了孩子的心里教化特点。 但是他特别爱画画，能把数字想象成海底世界的鱼类、甚至想象星球大战来计算数学题，他爱动物、爱自然更爱生活。就是学习让他很苦恼，也让她的妈妈为之难过。于是伊夏在原来学校老师的建议下被家人送到特别学校就读。而他内心充溢了恐惊，连做梦也胆怯和妈妈分别，万分不舍。苦苦地请求也没能摆脱他父亲的确定。 在特别学校，他的学习还不见起色，全部任课老师都拿他没辙，面临放弃时，学校来了以为替代老师尼克，第一节美术课他装扮“怪异”带同学们一起跳舞，全部的.孩子都兴致勃勃，只有伊夏不为所动，呆呆地坐在座位上。他连以前最爱的画画都拒绝了。尼克老师通过视察他的神情、和他交谈、查看作业、家访等方式最终找到他的“问题”所在。他觉得伊夏就是小时候的自己。他的内心再也无法安静和欢快了。他觉得心疼，他肯定要帮助伊夏。 通过讲名人科学家的故事让他自信起来。通过开展户外活动发挥伊夏的创意，举办全校的绘画竞赛。激励伊夏主动参与。竞赛结果出来了，让人感动也很赏心悦目的作品出炉了。伊夏画的是在池汤边自由玩耍的场景，尼克老师画的是开怀大笑的伊夏。伊夏的作品还被选上学校毕业纪念册的封面。 孩子的世界是绚丽多彩的，孩子的思维是富有想象的。我们老师就要像尼克老师一样学会视察，重视“特别”孩子，找寻问题根源，讲究方法，树立学生的自信念，爱护学生的自尊心。为学生创建勇于表现自己的机会。那么孩子的成长才是幸运和欢乐的，在社会竞争的舞台中实现自我，走向胜利。 地球上的星星经典影片观后有感5 你是否信任，每一个孩子都拥有这个世界独一无二的漂亮？印度影星阿米尔汗自导自演的一部获奖电影：地球上的星星，用将近三个小时，讲解并描述了一个学习看法很差的九岁儿童伊夏。 他全部的功课从来都是不及格，全部的字母和数字他都会写错，父亲对他呵斥他。而尼克老师却发觉了伊夏的行为和作品，发觉了他的独一无二并赐予特性化教化，最终帮助伊夏获得成就。 尼克老师的思维模式和教化理念特别值得全部的父母们学习。 “世界上从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”，我们老师的看法有时真的会确定一个孩子一生的命运。每个人成长过程中，都有“犯错误改正错误到达胜利”的经验，中国式教化可能就是这样吧，教不严师之惰，棍棒底下出孝子的这种教化吧，恨铁不成钢，影片开头有许多的惩处，指责，被之前的老师罚站，后来住宿学校的让他找点的美术老师打骨关节，看着都痛，同时也对我进行了一个思索，有时候我们简洁粗暴的教化方式会不会让他们缺少了爱好，“金无足赤，人无完人”，每个孩子都会犯错，这就要求我们要有一双发觉美的眼睛，读懂学生的真实思想，找到学生犯错的缘由，并施与针对性的教化才会使学生真正意识到自己的错误，并努力改正。 地球上的星星经典影片观后有感本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页