以课堂教学评优活动为平台促教师课堂教学水平提高(洞阳参加第十七届课堂教学评优活动工作总结).docx

以课堂教学评优活动为平台促教师课堂教学水平提高(洞阳参加第十七届课堂教学评优活动工作总结) 以课堂教学评优活动为平台 促教师课堂教学水平提高(洞阳参与第十七届课堂教学评优活开工作总结) 以课堂教学评优活动为平台促教师课堂教学水平提高 洞阳镇参与第十七届课堂教学评优活开工作总结 11月8日，随着在奎文小学进行的语文课堂教学评优活动的完毕，市教科所组织的第十七届（小学）课堂教学评优活动落下帷幕。我镇小学四个学科五位教师参与了市级课堂教学评优活动，为了更好地促进今后的工作，现将本次我镇相关状况总结如下： 一、领导重视，仔细开展了初赛和复赛，初赛掩盖面100%。本次评优活动，贺雄校长和李伟书记高度重视，召开特地会议，拟定工作方案，各小学从校长到主任，从选教师到选教材，和教师们一起备课，讨论课，设计教案，组织试讲。 二、教师成长快。从我镇参赛的教师看，课上的扎实、真实、成熟，教师们驾驭课堂、调控课堂的力量提高了，对教材理解的透彻、到位，教学设计合理、有创意，教学效果好，显现了良好的根本功。每位教师都得到了展现自我和提高教学水平的时机。 三、教师们的敬业精神令人感动。在参与评优课的过程中，教师们仔细预备、精益求精、反复推敲、反复试讲、不怕苦、不怕累，经受了身体与心理上的磨炼。邵静、罗艳、张玉祥、罗莎莎、鲁益平既要担当繁重的教学工作任务，还要组织排练节目参与浏阳市艺术节，他们从无怨言，从初赛到5月17日的镇级复赛，从10月25日到矮桥的磨课到11月5日参与市级竞赛，他们都能理顺思路，做好充分预备，在市级竞赛中能够呈现共性，表达水平，上出一堂堂精彩的课，令听课教师赞不绝口。 四、教研气氛与合作精神。在参与评优的过程中，一人讲课，教研组共同努力，每一节优秀课都分散着集体教研的才智，每一节优秀课都是大家共同努力的结果。五、今后努力的方向 1、这次评优课活动，虽然我们的成绩不错，但和好的单位相比还有差距，我们会要求教师们平常多学习、多讨论，努力提高自身素养，增加文化底蕴，在以后的教研活动中多创佳绩。 2、要以积极向上的态度参与各级各类教学讨论活动，要站在提高自己，熬炼自己，同时也为学校赢得荣誉的角度去对待、去参加各项教研活动。 总之，活动完毕了，我们的思索不会停顿，我们要不断总结，不断改良，争取使每位教师的每节课都上的“真实、扎实、充实”。 扩展阅读：青年教师课堂评优活动报道稿 中路九年制学校开展 以“提升课程教学内涵、实现课堂有效教学”为主题的 青年教师课堂教学评优活动 撰稿人：姚乾文 为提高学校青年教师课堂教学水平，鼓舞广阔教师把握课改机遇、加强沟通学习、促进专业成长。日前，中路九年制学校组织文科、理科和英语科青年教师开展课堂教学评优活动。8名参赛教师在“提升课程教学内涵、实现课堂有效教学”主题引领下细心预备，科学设计教学环节，展现了各自的教学风采。此次课堂教学评优活动的举办，为青年教师们搭建了一个熬炼自己、展现风采、沟通学习的平台。同时，学校也盼望以此项活动的常规化开展为契机积极实现“有效教学”，让每一位教师都能真正地做到为每个孩子的进展奠基，让每个孩子安康成长。 友情提示：本文中关于以课堂教学评优活动为平台 促教师课堂教学水平提高(洞阳参与第十七届课堂教学评优活开工作总结)给出的范例仅供您参考拓展思维使用，以课堂教学评优活动为平台 促教师课堂教学水平提高(洞阳参与第十七届课堂教学评优活开工作总结)：该篇文章建议您自主创作。