体育实习主题班会设计7篇.doc

体育实习主题班会设计7篇 教学目标： 认知目标：使95%100%的学生根本认知立定跳远 技能目标：使90%95%的学生根本把握立定跳远技术 情感目标：培育学生勇于克制困难的意志品质。 负荷目标：估计练习密度30%40%，平均心率120-130/分钟。 教学重点难点： 重点：摆臂、起跳动作以及落地时的缓冲动作 难点：摆臂、起跳和落地屈膝缓冲动作相结合。 教学过程： 预备局部：10分钟 1、整队集合： 体育委员整队，检查人数。 要求：成四列横队，快、静、齐。 检查学生身上是否带了校牌，钥匙，小刀等锋利物品，以及着装是否符合要求，保证学生安全。 2、师生问好，导入情境： 师：同学们都在观察过小白兔吗？小白兔毛绒绒的，蹦蹦跳跳真得意。同学们想不想象小白兔一样跳得又远又快呢？那么今日教师就教同学们立定跳远，盼望每一个同学都象小白兔一样跳得远，跳得快好不好？下面教师对同学们提出几点要求，要求大家仔细看，认真听，专心学，大家能做到吗？ 3、预备活动： 趣味慢跑：体育教师带队，饶过各种障碍，并变换各种姿态 （慢跑蹲走倒退跑并脚跳） 徒手操：肩部运动X4 踝腕关节运动X4 膝关节运动X4 根本局部：27分钟 1、教师讲解、示范： 要求：仔细听，仔细看，教师没叫练习时不能尝试练习。 预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摇摆，前摆时上身伸展，脚跟提起，后摆时屈膝下蹲。 起跳：两脚同时用力蹬地，手臂前摆跳出。 落地：屈膝缓冲，保持平衡。 首先讲解如何原地向上起跳落地练习，然后结合入立定跳远完整练习。 2、学生示范：选出三名学生示范，集体评议。教师进展总评，订正易犯错误。 3、学生练习：分成四列横队，集体进展原地一、二、三起跳练习（二次），然后分排进展完整立定跳远动作练习。要求前排同学练习时候，后排同学留意观看前排同学动作。 4、小结：选出4名同学代表本排进展示范，学生评议，教师留意订正易犯错误。 5、分组练习、稳固所学内容：创设情境，小白兔在森林里玩，一起来跳树桩（小凳子），要求同学们用今日所学的动作跳过每一个树桩。分排进展，教师准时订正。 6、小竞赛：采蘑菇。 学生分成四列纵队，每人拿一垒球，当做蘑菇，依次跳过地上画的圆圈（河上的小石头）不得跳出圈外，将蘑菇放入篮子里，然后原路跳回拍下一位同学的手，依次进展，先完成的队为胜。要求根据今日所学习的动作跳，并留意转身动作，严格遵守竞赛规章。 完毕局部：3分钟 1、学生手拉手站成一个大圆圈，按节拍进展民族舞蹈的放松练习和新播送操的整理运动，节奏由慢到快。 2、回原位置集合。 3、师提问同学们今日学到了什么？开不快乐？ 4、解散下课，师生再见。 体育实习主题班会设计篇2 学习阶段：水平二 学习目标：进展各种运球练习，并对自己的表现感到满足。 学习内容：各种运球练习 重点：把握各种运球的方法和要领。 难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。 学习步骤： 自主活动、活泼心情 教师活动： 1、组织学生有秩序地进展拿球。 2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要到达的目标。 3、带着学生进展胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟识球性，激发起学生的练习兴趣。 学生活动： 1、能够有秩序地进展拿球，表现出积极进取的精神。 2、细心倾听观看教师的讲解示范，对教师的动作有一种欲望，并能积极进展仿照练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。 组织：四列横队 合作探究、把握技能 重点：把握各种运球的方法和要领。 难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。 教师活动： 1、由于学生拿到球后，比拟兴奋，教师先做几个比拟难的动作示范，再组织学生自由仿照练习。 2、教师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简洁的动作方法，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。） 3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进展尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好掌握好自己的球。 学生活动： 1.细心观看倾听教师的讲解示范，积极进展仿照练习。 2.通过教师的讲解，对篮球练习布满细心，斗志昂扬。 3.练习中能够相互观看比拟，坚持不懈，仔细积极完成教师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满足。 教师活动：总评此次课上学生的练习状况，对表现突出的同学进展表扬和鼓舞。 学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。 组织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进展。 创新延长、展现技能 教师活动：组织学生进展短绳练习，并回收器材 学生活动：仔细完成短绳的练习，积极回收器材。 场地器材：篮球场一片、篮球36个、短绳36根 课后小结： 学生在篮球活动中，都根本上能够根据教师的要求，相互观看仿照，比拟，表现出了良好的上进心。并且在练习中学生能够克制酸痛的困难，坚持究竟完成学习目标，获得了极大的欢乐。 体育实习主题班会设计篇3 找小动物 活动目标 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐嬉戏的欢快。 2、熟识生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。 3、懂得一齐嬉戏时不碰撞、不拥挤。 活动预备 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不一样的位置，代表小动物的家。软垫四块。 2、阳光、美丽的乐曲磁带、录音机 活动过程 1、带着宝宝进展热身活动。 “宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一齐做嬉戏，你们找找看，都是谁来了。” 宝宝们在场地上走走、跑跑，依据图片熟悉小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎样叫的、怎样走路的？”宝宝随便学一学他们走路。 2、带着宝宝玩嬉戏 （1）讲解嬉戏规章 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到_了”并学两声_叫，或学_走路。 （2）幼儿嬉戏 教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真得意。” 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？” 幼儿：“小兔” 教师：“我们跑着去找小兔吧。” 教师提示：“宝宝们，跑的时候要留意：不要推挤，不要遇到小伙伴，要留意安全！”找到后，在小兔四周学小兔跳。 教师变换儿歌资料：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一齐去找小猫吧。” 教师变换儿歌资料，带着宝宝重复嬉戏。视幼儿身体状况和心情调整重复次数。 3、播放阳光美丽的音乐，指导宝宝自由放松。 播放音乐，带着宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。 体育实习主题班会设计篇4 教学目的： 练习向上纵跳摸高的动作 教学预备： 塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上 教学过程： 一、组织幼儿到户外做仿照操，要求幼儿要有力度，动作协调 “小朋友，你们看，今日天气多好呀！我们一齐去做做运动仿照操。 二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣 “刚刚的仿照操，小朋友仿照得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？” 三、师示范讲解嬉戏玩法和规章 1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作 “我们呀，要玩一个捉蝴蝶嬉戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。” 2、提出嬉戏要求 在指定区域内玩： 留意安全 “小朋友，玩的时候可别推、挤，留意安全，并且要在我们区域范围 内玩哦。” 四、组织幼儿嬉戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。 五、嬉戏反复进展几次。 六、以“天黑了，回家了”完毕活动。 体育实习主题班会设计篇5 一、教学目标 1、愿意参与活动，体验活动的乐趣。 2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。 二、教学预备 珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。 看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与幼儿人数一样、鱼妈妈胸饰。 三、教学过程： （一）开头局部 小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。 听音乐进入活动场地，在教师带着下，学小鱼游的各种动作（预备活动）。 （二）嬉戏小鱼追泡泡 1、提出嬉戏的要求：追泡泡时不要把其他幼儿撞到了，假如撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是英勇的小鱼。 2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去隐藏。 3、嬉戏中教师提示幼儿留意安全。 （三）完毕局部 1、教师小结、表扬平常胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿 2、幼儿听音乐完毕活动。 体育实习主题班会设计篇6 托班体育活动：走脚印 目标：进展幼儿平衡力量，体验嬉戏的乐趣。 预备： 1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。 2、一封信，并布置一个小白兔的家。 过程： 1、引出课题。 师：小朋友，你们瞧，教师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？ 2、看看信的内容。 师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（由于小白兔今日过生日） 3、嬉戏：走脚印。 （1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想方法。） （2）师示范走脚印。（引导幼儿渐渐的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。） （3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。 4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。 5、回家按原路返回。 体育实习主题班会设计篇7 活动目标 促进幼儿四肢肌肉群的发育，培育其动作的协调性及灵敏反映力量。 活动预备 1、录音机、磁带、每人一个沙包、记录笔一支，画有表格的卡纸一张。 2、场地上画有跳房子图、夹沙包跳的横线图、夺宝的图等供孩子们练习玩沙包嬉戏活动。 活动过程 一、开头局部： 1、听音乐小松树快长大，教师组织孩子们进入活动场地。走大圆两个小圆四队排列站到圆点上。 2、随音乐教师和小朋友们一起做热身活动。重点练习踝关节、脚趾、腿部的动作。 3、每人拿一个沙包。 二、根本局部： 1、幼儿自由玩沙包，教师留意观看幼儿的各种玩法， 教师和幼儿集体练习刚刚小朋友们玩的玩法，并请刚刚的每一个幼儿做示范。（激发幼儿的创新欲望。） 2、整理队形，做队形练习。 3、教师小结：对每种玩法作一评价。 4、现在教师要跟小朋友们一起练习“踢沙包”的嬉戏，看哪个小朋友把握的最快。 教师讲解嬉戏玩法： 幼儿每人一个沙包，右手握沙包向上略抛，待沙包落到适当位置时，右脚快速向上踢，双手快速接住，并从“1”数数，接不住为失败，也可左手发右脚踢。 留意：沙包必需用脚踢起。 （1）教师示范给幼儿看，边讲边做。 （2）幼儿自由练习，教师发觉不正确的动作准时订正。 （3）让几名踢的不错的幼儿，做示范，请幼儿跟着孩子学。 （4）集体听口令做踢沙包的嬉戏。 5、幼儿竞赛，看谁踢得多，表扬踢得多的幼儿。 （1）、自由分组竞赛，看哪组孩子们踢得最多，孩子们数数，一个孩子做记录。评出数量最多的一组。 （2）每组选出一名幼儿进展竞赛，踢沙包最多的孩子做记录员，让每一个孩子都在不同的角色中得到体验，让他们体会到集体合作嬉戏的欢乐！ 6、集体自由进展玩沙包嬉戏活动。 播放音乐，孩子们自由在场地上做玩沙包的嬉戏，留意观看孩子们的合作意识，教师对体质弱的孩子进展个别指导。 活动完毕 1、整理活动场地，把沙包放到箱子里。 2、听音乐跟教师一起做放松运动。 活动延长： 回家跟爸爸妈妈、哥哥姐姐一起玩沙包，看谁想的方法多。