会计教学个人工作总结8篇.doc

会计教学个人工作总结8篇 时间飞逝，转瞬之间一学期过去了，可以说紧急劳碌而收获多多。同时特别感谢学校的领导和教师对我的关怀和帮忙，使我在各方面都有进步和提高。以下为我对本学期的总结： 一、教学方面 我担当了20_级会计电算化1、2班的根底会计教学工作。根底会计是会计学的根底课程，是学习会计的起点，对于学习会计学的学生来说，尤为重要。 为了能上好这一门课程，我主要做了以下几点： 1、仔细备课、上课和总结。每堂课都做好充分的预备，准时调整和补充课件，课后准时对课件做好总结。 会计根底是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“初财”且会计准则新修订的实际状况，我在课程预备时力求做到深入浅出;同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。 为了实现学校理实一体化的教学方针，让学生能理论和实践相结合，在课堂时间安排上多调动学生们的实际思索和动手力量;让学生能在动手过程中学习会计学问，以到达学期末学生能独立的对小企业进展做账、登帐和出具报表等实际操作力量。 充分调动学生们对会计学的兴趣和爱好，在时间允许的状况下，多和学生争论社会中与会计学和经济学有关的新闻和大事，例如：公司上市年报、达芬奇大事等。 此课程也是会计从业资格的必考科目，多搜集考试相关类型和重点，为学生考取从业资格证书做好预备。 2、增加上课技能，提高教学质量。 考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我准时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并准时调整教学内容和方法，尽可能照看到大多数同学的学习进度。 多从本校和网络上听一些知名教师的精品课程，从中发觉自己讲课中的缺乏，以近一步提高自己的上课技能。 3、虚心请教其他教师，找到自己和别人的差距。 在教学上，有疑必问，同时多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 4、仔细布置作业，做到精读精练。 为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种帮助资料，对重点题目和难点进展具体的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。 5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。 二、工作方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。 三、今后努力的方向 1、加强自身根本功的训练，优化自己的板书，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。 2、对汲取力量慢的学生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作规划。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一个团结的布满人情味的教师群体气氛中，敬重的领导、热忱的教师和活泼得意的学生让我感到了大家庭般的暖和，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。 会计教学个人工作总结2 时间荏苒，_年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千时间如梭，转瞬间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经受了一段不平凡的考验和磨砺。 今年，是本人在参与财务工作的其次年。按说，我们每个追求进步的人，免不了会在年终岁首对自己进展一番盘点。这也是对自己的一种鞭策吧。在一年的时间里，在领导及同事们的帮忙指导下，通过自身的努力，无论是在敬业精神、思想境地,还是在业务素养、工作力量上都得到进一步提高，并取得了肯定的工作成绩，本人能够遵纪守法、仔细学习、努力钻研、扎实工作，以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作，在财务岗位上发挥了应有的作用。为了总结阅历，发扬成绩，克制缺乏，现将_年的工作做如下简要回忆和总结。 今年的工作可以分以下三个方面： 一、加强学习，注意提升个人修养。 一是通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，以_和“_”重要思想为行动指南，积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对后勤工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参与园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步加强政治思想和品德修养。二是仔细学习财经、廉政方面的各项规定，自觉根据国家的财经政策和程序办事。三是努力钻研业务学问，积极参与相关部门组织的各种业务技能的培训，严格根据“勤于学习、擅长制造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、舍得付出、悄悄无闻作为自己的准则;始终把增加效劳意识作为一切工作的根底;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作;四是不断改良学习方法，讲求学习效果，“在工作中学习，在学习中工作”，坚持学以致用，注意融会贯穿，理论联系实际，用新的学问、新的思维和新的启发，稳固和丰富综合学问、让学问伴随年龄增长，使自身综合力量不断得到提高。 二、爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热忱效劳，在本职岗位上发挥出应有的作用。 1、顾全大局、听从安排、团结协作。今年，依据园内的工作安排，本人从原来的记账岗位上调整到报账岗位上。在岗位变动的过程中，本人能顾全大局、听从安排，虚心向有阅历的同志学习，仔细探究，总结方法，增加业务学问，把握业务技能，并能团结同志，加强协作，很快适应了新的工作岗位，熟识了报账业务，与全员同志一起做好财务审核和监视工作。 2、坚持原则、客观公正、依法办事。一年以来，本人主要负责财务报账工作，在实际工作中，本着客观、严谨、细致的原则，在办理睬计事务时做到实事求是、细心审核、加强监视，严格执行财务纪律，根据财务报账制度和会计根底工作标准化的要求进展财务报账工作。在审核原始凭证时，对不真实、不合规、不合法的原始凭证敢于指出，坚决不予报销;对记载不精确、不完整的原始凭证，予以退回，要求经办人员更正、补充。通过仔细的审核和监视，保证了会计凭证手续齐备、标准合法，确保了我园会计信息的真实、合法、精确、完整，切实发挥了财务核算和监视的作用。 3、任劳任怨、乐于吃苦、甘于奉献。今年以来，由于教育系统财务标准化整改工作，财务工作的力度和难度都有所加大。除了完成报账工作，本人还同时兼顾园里的后勤工作及其他业务。为了能按质按量完成各项任务，本人不计较个人得失，不讲酬劳，牺牲个人利益，常常加班加点进展工作。在工作中发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，对待各项工作始终能够做到任劳任怨、尽职尽责。在完成报账任务的同时，兼顾后勤工作，精彩地完成各项工作任务。 4、爱岗敬业、提高效率、热忱效劳。在财务战线上，本人始终以敬业、热忱、急躁的态度投入到本职工作中。在工作过程中，不刁难同志、不拖延报账时间：对真实、合法的凭证，准时赐予报销;对不合规的凭证，指明缘由，要求改正。努力提高工作效率和效劳质量，以高效、优质的效劳，获得了园内教职工的好评。 三、努力学习，增加业务学问，提高工作力量。 为了能够适应建立现代化文明幼儿园和实现我园会计电算化的目标，_年，本人能够依据业务学习安排并充分利用业余时间，加强对财务业务学问的学习和培训。通过学习会计电算化学问和财务软件的运用，把握了电算化技能，提高了实际动手操作力量;通过会计人员连续教育培训，学习了会计根底工作标准化要求，使自身的会计业务学问和水平得到了更新和提高，适应了现在的工作要求，并为将来的工作做好预备。 四、遵纪守法、廉洁自律，树立起劳教工作人民教师和财务工的良好形象。 本人作为教育系统的一名财务工，具有双重身份。因此，在平常的工作中，既以一名人民教师的标准来要求自己，学习和把握与幼儿教育有关的教育教学学问，做到教学相长，为人师表。又以一名财会人员的标准要求自己，加强会计人员职业道德教育和建立，熟识财经法律、法规、规章和国家统一会计制度，树立了幼教教育工作人民教师和财务工的良好形象。 五、在工作之中也存在许多缺乏，主要表现在： 1、效劳上还达不到要求，有时态度生硬，不使用文明用语。 2、在本职工作上，由于阅历和专业水平缺乏，有许多地方做的不到位，不够娴熟。 总之，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再接再厉，更上一层楼。 会计教学个人工作总结3 作为一名入职一年半的会计教师，在这段时间里成长了许多，也学习了许多，同时也发觉了自己在工作中存在的问题。以下是我这半年来的工作总结。 会计专业教学工作担负着为国家和社会培育输送会计专业人才的重任，为了培育出更多适合社会经济进展需要的会计人才，在会计专业教学中不仅要将会计学问传授给学生，还要更多地去培育学生们对会计专业的兴趣和喜爱，提高学生职业道德修养，使之能真正成为效劳社会的专业会计人才。 一、注意培育学生的学习兴趣，从引导学生入门开头 对于选择会计专业的学生来说，进入学校学习会计是他们从事会计工作的一个启蒙，在这个时期要更多地注意培育学生的学习兴趣，帮忙学生建立学习动机和学习目标，由于有了学习动机就会树立明确的学习目标，培育出学习兴趣。 作为会计教师，在这个阶段的主要任务是要带着学生进入会计领域，领会会计工作的重要。教师在向学生们传授专业学问时不是简洁的灌输，而是更多地注意培育他们的学习兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生树立为会计专业奉献终生的人生抱负。 为了培育学生的学习兴趣，专业教师需要做多方面的预备工作，比方在讲授“根底会计”时，针对学生刚步入校门，缺乏对会计主体和会计工作的熟悉，因此在开课之前，首先要对学生进展熟悉实习，将熟悉实习作为根底会计学课程的导入课程。 二、合理采纳不同的教学方法 随着信息技术的进展，会计学的授课可以充分利用现代技术手段，采纳现代化的教学方法。在教学中，教师除了采纳传统的讲授方法之外，还应当更多的采纳多媒体，制作会计课件作为会计教学的帮助工具。比方企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采纳课件教学，由于在这些章节中有大量的图表和程序图，借助多媒体设备可以将简单信息进展转化和分解，到达较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时，教师还要用实物教学法让学生接触大量的凭证、账簿、报表等，加强学生的感性认知，消退书本和现实之间的断层，收到良好的效果。 三、加强试验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合 会计是一门理论性，实践性很强的学科。做好会计工作不仅需要扎实的理论学问，还需要丰富的实践阅历和动手操作力量。传统的会计教学比拟注意理论学问的培育，无视了学生的实践力量。为了使学生毕业后尽快地进入工作角色，适 应工作岗位，应当进一步地强化试验教学的工作，加强学生的实践力量要从几个方面同时入手，首先，在理论教学中，作为理论课程教师在讲授理论课程时就要注意理论和实践的结合，并且要强调实践课程的重要性，让学生明白学习理论学问的最终目的是为以后学习实践操作做预备，做好渗透工作，到达实践培育的目的。其次，加强会计实践课程的教学，丰富会计实践课的教学内容，比方，在进展根底会计的试验教学中，针对学生刚接触会计学的实际状况，可以设计简洁的会计试验资料;在进展财务会计的试验教学中，可以设计简单的会计试验资料，也可以分岗位进展试验教学，还可以设置企业一个月的经济业务，对企业一个会计期间的经济业务进展系统的处理，在这个过程中培育学生的综合力量。 总结这一年的工作，除了以上专业上的思索，在对学生的思想和生活的关注也是工作的一局部，作为一名新班主任，也有许多的收获和体会。在以后的工作中，我应当更加严格的要求自己，努力向一名优秀的会计教师和班主任迈进! 会计教学个人工作总结4 岁月匆忙,花开花落。一个学期马上完毕，在这学期我担当12级财电1班的根底会计教学。该门课程我能够积极完成教学规划，对教学工作我丝毫不敢怠慢，仔细教学，深入讨论教法，虚心向前辈学习，受到学生的普遍欢送与好评。回忆过去，展望将来，一个学期下来收获不少，同时也存在某些缺乏与问题。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，有教者就必定要有学者。学生是被教的主体。因此，解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初刚接触教学时，我还是不太懂得解学生对教学的重要性，只是用心钻研课本，教材，设法令课堂生动，教学方法能让学生易于承受。现在已经大大提高教学质量和水平，能易于掌把握握学生的心理。 在教学当中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，不但要备学生，而且还要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“如备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，在每次上课前，我都花费大量的时间去备课，认仔细真备好每一节课。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授根底会计会计核算内容与要求环节的时候，这节内容相比照较少，且多为文字性法规性的内容，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到乏味、沉闷。为此，我要上好这堂课，就必需仔细讨论授课内 容，找出重点，难点，预备有针对性地讲。为令教学生动，不沉闷，我预备用接近学生平常生活事例形式进展叙述，效果得相当好的好评。假如备课不够充分的状况下，课堂气氛确定是沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备好每一堂课是对教学非常重要的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我有时候不能够准时的制止，结果影响其他同学的学习，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 另外一方面，教学要从学生的感受动身，因材施教。07财1班的同学有些是比拟活泼，思维比拟敏捷，反响比灵敏，上课仔细积极;有些是承受力量差，反响比拟迟钝，上课纪律比拟差等等。因此，在讲授课过程中，要做到有的放矢，既要兼顾好生又不失差生，既要讲得深入一点，又要让学生易于把握。经过一段时间的教学，这种教学方法收到肯定的效果。由此可以看出，解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到验证。 会计根底是一门会计专业的根底学科，对学生而言，打好根底尤其重要，要教好会计根底，就要让学生宠爱治理，让他们对根底会计产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行一些方法，就是尽量多讲一些现实生活中的根底会计实例，让他们更解根底会计，更喜爱学习根底会计。由于只有扎实地把握根底会计学问，才能为今后的专业学问学习打下更加坚实的根底。 经过一个学期的努力，我也取得肯定的成绩，学生的考试成绩很不错，但我也意识到自己有许多缺乏，在以后的教学工作中，我会加倍努力，争取更大的进步。 会计教学个人工作总结5 这一学期我担当_级财务会计教学。对教学工作我丝毫不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。 学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。” 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授财务会计工作环节的时候，这课的内容比拟少，且多为文字性的内容，教学难度比拟大。 假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了授课内容，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我预备很多实操的账本进展叙述，得到了学生的全都好评。相反，假如备课不充分的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。 所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。另外一方面，教学要从学生的感受动身，因材施教。财会一班班的同学比拟活泼，上课气氛积极，尖子生相对较多。二班学生比拟聪慧，但不注意平常学习，总是临时抱佛脚。 因此，在讲课过程中，对二班学生要讲得深一点，而对一班学生要讲的浅一点，经过一段时间的教学，证明这种方法是行之有效的。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。财务会计是一门会计专业的根底学科，对学生而言，打好根底尤其重要，要教好财务会计，就要让学生宠爱治理，让他们对财务会计产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些现实生活中的根底会计实例，让他们更了解财务会计，更喜爱学习财务会计。由于只有扎实地把握了根底会计学问，才能为今后的专业学问学习打下更加坚实的根底。经过一个学期的努力，我也取得了肯定的成绩，学生的考试成绩很不错，但我也意识到自己有许多缺乏，在以后的教学工作中，我会加倍努力，争取更大的进步。 会计教学个人工作总结6 一.专业介绍 本专业培育能主动适应社会主义市场经济和科技进展需要，德、智、体、美、劳全面进展，面对现代企业生产、治理和效劳第一线以及行政事业单位的财务会计及相关岗位，坚固把握会计电算化职业岗位所需的根底理论学问和专业技能，能从事财务会计、财务治理、审计等工作的高级技术应用型人才。就是将计算机信息技术应用到会计实务中，实现对会计信息的治理。会计电算化从20世纪50年月的借助计算机单纯记账，进展到了今日的与企业业务活动严密结合，为企业供应财务规划、分析和猜测并帮助治理者解决企业实际问题。在实际工作中详细表现为日常业务核算、会计信息治理、决策参考三个主要的工作环节。信息时代企业越来越重视信息在生产活动中的作用，企业对信息治理已经为企业提高竞争力的中重要手段，而作为占企业治理信息总量70%左右的会计信息治理则成为现代企业信息治理的核心。 二.培育目标 培育具有良好的职业道德和创新精神，熟识会计根本理论及相关经济治理学问，运用计算机进展会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、材料物资核算、工资核算、本钱核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。 三.培育规格 在本专业所培育的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、本钱会计员、出纳员、工资核算员、财务治理员、报税员;次要就业岗位为内部审计人员、政府审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案治理员。 四.专业领域 在会计工作中，广泛运用计算机来处理经济业务，是会计技术上的革命，但并没有转变会计的根本原理。会计电算化仍旧要遵循复式记账的根本原理，对发生的经济业务都要运用复式记账原理，编制会计分录，登记账户，然后编制会计报表。 无论是手工会计还是电算化会计，最终目标都是为了加强经济治理，供应会计信息，进展经济猜测，参加经营决策，提高经济效益，手工会计或电算化会计要到达系统目标，都必需经过数据的收集、加工、处理和传输，从价值方面入手来掌握经济活动，努力实现以尽量少的投入，到达尽量大的产出。 五.就业方向 从事中小企业及事业单位的出纳、材料物资核算、工资核算、本钱核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位。 就业岗位群： (1)从工作内容看：主要从事各类企业、政府、事业单位会计核算、财务治理、内部审计、会计电算化、会计信息治理等工作。 (2)从岗位名称看：主要有各类企业、政府、事业单位的收银员、会计核算员、报账员、出纳员、记账员、报税办税员、工厂车间核算员、仓储货运治理员、内部审计员，以及一般财务文员。 (3)从职称方面看：主要有会计员、助理睬计师(需通过全国统一考试)、会计师(需通过全国统一考试)，助理审计师(需通过全国统一考试)和审计师(需通过全国统一考试)。 (4)从职务方面看：有分工作岗位的会计核算员、主办会计，通过努力，可以晋升为财务主管、财务科长、财务经理、财务总监、总会计师。 学生就业方向主要有：在会计师事务所等中介机构从事审计业务、会计询问和效劳业务，在 各类企事业单位从事出纳、会计、电算化会计系统的维护、开发设计及销售等工作。也可从事各企业事业单位的统计工作，仓库保管工作、产品营销工作等。 六.就业前景 前景不错。由于现在的私营企业许多。企业增多的同时，会计也随之增大需求。会计收入很可观。学员毕业后可从事大中型企事业单位、银行及其它大中型经济组织的一般会计核算及审计岗位;小型企事业单位及其它小型经济组织的会计、审计主管;银行及非银行金融机构的一般会计核算、审计岗位及信贷、规划或营销部门的相关治理岗位。各企事业、银行单位的出纳，微机录入等岗位，小型企业及其它小型经济组织的一般会计核算岗位等。 会计教学个人工作总结7 岁月匆忙,花开花落。一个学期马上完毕，在这学期我担当12级财电1班的根底会计教学。该门课程我能够积极完成教学规划，对教学工作我丝毫不敢怠慢，仔细教学，深入讨论教法，虚心向前辈学习，受到学生的普遍欢送与好评。回忆过去，展望将来，一个学期下来收获不少，同时也存在某些缺乏与问题。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，有教者就必定要有学者。学生是被教的主体。因此，解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初刚接触教学时，我还是不太懂得解学生对教学的重要性，只是用心钻研课本，教材，设法令课堂生动，教学方法能让学生易于承受。现在已经大大提高教学质量和水平，能易于掌把握握学生的心理。 在教学当中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，不但要备学生，而且还要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“如备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，在每次上课前，我都花费大量的时间去备课，认仔细真备好每一节课。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授根底会计会计核算内容与要求环节的时候，这节内容相比照较少，且多为文字性法规性的内容，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到乏味、沉闷。为此，我要上好这堂课，就必需仔细讨论授课内 容，找出重点，难点，预备有针对性地讲。为令教学生动，不沉闷，我预备用接近学生平常生活事例形式进展叙述，效果得相当好的好评。假如备课不够充分的状况下，课堂气氛确定是沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备好每一堂课是对教学非常重要的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我有时候不能够准时的制止，结果影响其他同学的学习，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 另外一方面，教学要从学生的感受动身，因材施教。07财1班的同学有些是比拟活泼，思维比拟敏捷，反响比灵敏，上课仔细积极;有些是承受力量差，反响比拟迟钝，上课纪律比拟差等等。因此，在讲授课过程中，要做到有的放矢，既要兼顾好生又不失差生，既要讲得深入一点，又要让学生易于把握。经过一段时间的教学，这种教学方法收到肯定的效果。由此可以看出，解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到验证。 会计根底是一门会计专业的根底学科，对学生而言，打好根底尤其重要，要教好会计根底，就要让学生宠爱治理，让他们对根底会计产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行一些方法，就是尽量多讲一些现实生活中的根底会计实例，让他们更解根底会计，更喜爱学习根底会计。由于只有扎实地把握根底会计学问，才能为今后的专业学问学习打下更加坚实的根底。 经过一个学期的努力，我也取得肯定的成绩，学生的考试成绩很不错，但我也意识到自己有许多缺乏，在以后的教学工作中，我会加倍努力，争取更大的进步。 会计教学个人工作总结8 经过一个学期的努力，我也取得了肯定的成绩，学生的考试成绩很不错，但我也意识到自己有许多缺乏，在以后的教学工作中，我会加倍努力，争取更大的进步。 根底会计试验总结 试验目的：为了帮忙学生把握依据原始凭证编制记账凭证的方法，熟识记账凭证格式及每一种记账凭证的编制方法，提高试验操对经济业务的会计处理力量，故开设了编制记账凭证的单项试验。 试验要求：试验操应严格按有关规定编制记账凭，做到内容完整、工程齐全、书写清晰;正确选用记账凭证;编制的记账凭证工程要齐全、手续要完备;书写要标准。 试验步骤：依据业务编制记账凭证，并登记原材料明细账和原材料总账。将总账与明细进展核对。 试验教训： 一、在试验之前必需了解会计六大要素，每个要素的主要内容。以及各自的增减相应于借方或是贷方而言的。 二、制造业企业主要经济业务的核算是一大块，应当当做一个整体来看。供给过程、生产过程和销售过程是一个顺接的整体。 三、在做账消失错误后，必需用标准的更正方法。包括划线更正法、红字更正法和补充更正法。 试验心得： 始终都觉得会计学应当是理论和实践同样重要的学科，之前都担忧只是纸上谈兵会不会脱离实际。随着理论学习而来的试验课正好消退了我的顾虑，也得以稳固课本上的学问。 通过这几周的学习，最大的体会的就是会计学，或者说是会计职业要求严谨、细致，微小的失误，哪怕只是只是一个数字，一个分录的出错，对最终汇总都会产生巨大的漏洞。 常常听教师讲这样一个故事，有一个老会计在核对账户时，发觉少了两分钱，苦苦找了两个小时还是没找到额，气的用拳头砸一下桌子，结果从桌子缝里掉下来两分钱。教师又问，能不能自己掏那两分钱呢?不能，由于借贷要始终，况且公司的资产和私人的资产应当是分开的，这是一个会计根本的操守。 从这个故事中，我懂得了：对于一个会计来说，力量是一方面。更重要的是他能否在光怪陆离、利欲熏心的环境中自律自严，而这才是作为会计最重要的品行。 会计教学个人工作总结