中学普实工作汇报材料总结.docx

中学普实工作汇报材料总结 为全面贯彻党的教育方针，推动素养教育，提高教育教学质量，我校扎扎实实抓好“普实”工作，加强领导，健全规章制度，狠抓试验室的建立和治理，仔细开展试验教学，取得了肯定的成效，现将我校“普实”工作的有关状况汇报如下： 一、加强组织领导，健全制度，切实把试验教学落到实处 学校实施一把手工程，成立了由校长亲自挂帅的试验教学领导小组，形成了校长、处室负责人、教研组长、试验员的网络体系。在校长的领导下，落实上级试验教学的有关指示，由试验领导小组督导落实，学期末进展总结，试验教学领导小组每月针对试验教学状况召开一次会议，总结前段试验教学状况，并对消失的问题准时进展商讨，提出解决的措施，同时提出下阶段试验教学的要求。我校还把试验教学列入学校工作目标治理考核之中，学校制订的教学常规实施细则作了强制规定：凡分组或演示试验次数达不到95%以上或100%的，每少一次科任教师扣款10元。每两周召开一次试验教研活动，领导小组成员不定期参与听课，教务处定期组织试验抽考等。领导的重视，为试验教学普实工作的顺当开展供应了牢靠的保证。 二、狠抓试验室的建立与治理 （一）切实抓好试验室的建立 我校试验室按二类初中标准建立，现有物理、生化试验室2间，面积150平方米；仪器室2间，面积125平方米，药品室1间，面积25平方米。室内瓷砖地面，天花板、墙壁清洁完整，门窗坚固，玻璃齐全。试验室演示台各1张，试验桌各13套，每桌4凳，试验桌固定。物理仪器柜有23顶，地理1顶，数学1顶，生物5顶，化学11顶，药品柜8顶，合计49顶。仪器、模型进柜保管，危毒药品柜1只，柜门坚固、安全，“双人双锁”治理。化学试验室排气扇2台，药品室1台，物理试验室电源安装在试验桌上，化学试验室有简易自来水。 仪器装备按省颁中学理科教学仪器配备名目二类标准装备，品种配齐率达90%，学生试验仪器有13组。其中：物理共213类共3083件，价值5779060元，生物共191类共1684件，价值1929260元，化学仪器195类5682件，价值33xx375元，药品98类，价值38398元，合计599类1xx49件（种），总计价值为11397677元。有些类别已超出二类标准，正有规划地向一类初中标准配备仪器设备。 学校每学期准时补充所损仪器和药品，尽管资金紧急，但每学期投入的.试验维护费平均达近7000元，生均近4元。从20xx年秋至今总投入试验维持费3356431元，用于添制仪器、药品和试验室日常维护保养上。其中补充仪器、药品2xx763元，试验室、仪器室、药品室的修理942745元，水电支出111156元，试验教师的劳保用品、保健费1620元，其它829元。 （二）标准试验室治理 我校配备了具有大专学历的两位专职试验人员，试验室各项规章制度齐全，仪器科学分类、存放整齐，药品和仪器、标本、模型分室保管，每顶仪器柜有标签，仪器说明书装册存档。仪器的维护和保养做到六防（防火、防盗、防潮、防腐、防尘、防震），试验室、仪器药品室长期保持洁净干净。试验室规章、科学家画像张贴在墙。领导小组成员对试验室进展不定期的检查、督导，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏等方面。试验室建立了严格的领用、外借、赔偿、盘点等制度，每次试验必需履行借还手续，科任教师依据试验规划安排开具试验通知单，试验员预备好仪器、药品，科任教师填写好申领单，试验后试验员负责清点验收。做到试验教学课前有通知、有预备，课后有记录、有检查。每学期期末对仪器、药品进展全面盘点。由于试验室的治理做到标准化、制度化、科学化，不但极大增加了试验教师的事业心、责任感，而且使我校试验教学有规可循，有章可依。 试验室资料档案保存完好，每学期的规划、安排表、总结、申领单、报告单等装册存档保管。试验室仪器帐目标准、齐全，学校有总分类帐，试验室有实物明细帐，物帐相符。为了便于治理和试验教学，我校的实物明细帐除仪器室、总务处、教务处存有之外，每位理科教师都有一份相应的明细帐，这样做使每位教师做到心中有数，哪些演示或分组试验有仪器，有多少，这样做能使室中的全部仪器得到最大绩效的使用。 （三）加强业务培训，提高试验教师的业务素养。 为提高试验教师的业务素养和治理水平，学校每年都加强对试验教师的培训工作，培训内容有试验室标准化治理、试验技能标准操作等，并进展定期考核，对试验教师的业务素养、业务学习、效劳质量，领导小组每学年均要进展一次测评，并将检查、测验结果列入年终岗位责任制考核中。通过培训考核，使试验教师能娴熟使用本学科仪器、器材进展试验教学。并且能够做到操作标准、科学、娴熟。 三、仔细开展试验教学，大力提高试验课教学效果 学校非常重视试验教学的开展，理、化、生教师每学期要制订试验教学规划，安排好试验进度。要求演示试验达100%，分组试验达95%以上。每次试验要记载执行状况，试验课前细心备好课，试验时注意学生试验引导，根据操作规程，仔细完成各个试验环节，试验后要求学生填写好试验报告单，并对试验结果进展分析与小结。我们还积极开展课外实践活动，如开展动植物、自然界现象的探究活动、课外小制作等活动。试验教学的正常开展，培育了学生的试验技能，和对科学的兴趣，激发了学生的求知欲望，培育了学生观看事物、提出问题、分析问题和解决问题的力量，推动了素养教育的开展。由于重视试验教学的开展，近几年我校初三毕业生参与中考理、化试验操作考试均取得较好的成绩，按百分制计算，20xx年物理达90分，化学91分；20xx年理、化均达96分。 今后，我们将更加扎实工作，进一步加强试验教学的领导，落实各项制度和措施，稳固试验室建立成果，加大治理力度，优化试验教学构造，改革传统的试验教学方法，探究试验教学新模式，大力提高试验教学效果，积极培育学生的创新精神和实践操作力量，使我校的试验教学再上一个新台阶。 【中学普实工作汇报材料总结】