中学生学雷锋先进个人事迹材料雷锋精神永放光芒.docx

中学生学雷锋先进个人事迹材料:雷锋精神永放光芒 红心向党雷锋精神永放光线 学雷锋事迹材料 我是扎鲁特旗第四中学八年五班的王梅玲，一个喜爱劳动，乐于助人的学生。 通过教师的讲解、学校对雷锋事迹的宣传，我了解了雷锋的一些事迹，特别感动。雷锋无时无刻都为他人着想，做好事从不留名。在开展学雷锋活动中，我能够积极响应学校号召，时时到处以雷锋为典范。雷锋说：“世界上最荣耀的事是劳动。世界上最风光的人是劳动者。”“把别人的困难当成自己的困难，把同志的开心看成自己的幸福。”我从身边的每一件小事做起。同学的笔没水了，我会主动借笔给同学使用;班里的卫生用具乱了，我一个人单独悄悄地整理;同学生病了，我能准时赐予关怀和照顾;在平常，对于有困难的同学，我会伸出手来尽我最大的力量帮忙同学解决困难;在学习上，我能仔细上好每一节课，按时完成教师布置的作业，学习成绩在班里始终保持优秀，假如哪位同学不会做题，我会不厌其烦地重复讲解，始终到他们懂了为止。在学校，我经常主动关掉教室里，办公室里的“长明灯”;看到水龙头没关紧，我总会跑过去把它拧紧;吃饭时我总是提示其他同学尽量把饭吃完，吃多少盛多少,节省每一粒粮食。学习雷锋的荣耀事迹后，我开头储存每一分零花钱，也不再无故向父母要钱了。作为教师的小助手，我也经常告知我的同学，拒绝零食，节省每一分钱。 在政治思想方面，我具有坚决正确的政治方向，在思想和行动上严格要求自己，在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学效劳。 在学习上，我能做到仔细踏实，勤学苦练，刻苦钻研专业学问，严格要求自己学好各项专业学问及相关根底学问，并不断提高实际动手力量，取得了不错的成绩，积极协作教师的各项工作，在教师与同学之间起到纽带的作用，热心帮忙同学们解决困难，不管学习方面还是其他方面，我都表现良好，在校期间，还被评为“三好生”，并获得荣誉奖状。 在班级里，我是一名优秀学生，和同学相处的非常融洽，相互关怀，共同努力，同学们都很喜爱我，信任我。平常，我养成了批判与自我批判的优良作风。我不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批判和意见。面对同学的误会，我总是一笑而过，不会由于同学的误会和批判而耿耿于怀，而是恳切的承受，从而不断的提高自己。在生活上我也非常简朴，从不铺张铺张，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，我力量尽所能的帮忙解决，只要听说有什么捐款活动，我都会竭劲所能的献出自己的一份力气。 班上的值日生有事情请假时，我积极主动地替他擦黑板、清扫教室。见到地上有垃圾或杂物，我就主动地捡起来，放到垃圾桶里。 在家里，我是爸妈的好孩子。每天我都按时回家，回家后，我总是自觉、仔细完成作业，做完作业吃完饭，我就帮爸妈做一些力所能及的家务活。 当我走在大街上，观察老人要过公路时，却不敢过去时，我总会去帮他(她);观察某人的钱包掉了，我就会捡起来还给他;观察有个小孩摔倒，我就会毫不迟疑地走过去扶起她;观察有个乞丐在街上乞讨时，我总会忍不住把口袋里的钱拿给他 有一天，我观察了一个拉煤炭的大爷正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼里，急在心里，连忙上前去帮大爷搭了一把劲，大爷也轻松多了。好简单到了坡顶，大爷走到我面前，感动地握住我的手，说：“少先队员果真名不虚传，但如今像你这样以效劳人民为荣的少先队员已经很少很少了!来，爷爷给你工钱!”我赶忙回绝，说：“大爷，莫非您认为我帮您是为了金钱吗?”大爷又笑着说：“对不起，大爷不是那意思!那你能告知我，你叫什么名字吗?”我挠挠头，大方地说：“大爷，您您就别刨根问底了!”说完，撒腿跑了。 我家四周有位老人，是一位老奶奶，她的儿女很少来看她。有空的时候，我都会去探望她，帮她扫扫地，洗洗碗。老奶奶究竟也老了，记性不太好，有时连饭也忘了吃。这种时候，我就会帮她煮饭，或请她到我家吃。我就把她当做我的亲奶奶来对待，所以她也对我很好。只惋惜前几天她与世长辞了。 有一次，我一上公交车就抢先占到一个位置，心里暗暗自喜，然而没有抢到的，只能无奈地站在那。车厢里可以说是密不透风，非常的挤。过了一会，车上多了一个佝偻着的身影，我本想不让座给那个老奶奶的，只装做没观察，可是，看到老奶奶被挤的摇摇摆晃，还摇摇欲坠。我心想：反正就剩几站了，站一会没什么大不了。我站起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐这吧!”老奶奶赶忙推辞道：“小姑娘你坐，你坐，不用管我。”我笑着说：“奶奶，我一会就下车了，您坐吧!”奶奶拗不过我，就只好坐上去了。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 老奶奶下车前还表扬了我，说我像个小雷锋似的。 我从来不拿这些事情来炫耀自己。教师表扬我时，我会笑笑说：“我还会连续努力的。”所以我以后要更加努力向雷锋学习，学习雷锋乐于助人的精神，好好学习，每天向上，为将来的祖国奉献一份力气。 扎鲁特旗第四中学 篇2：赵中权师德先进个人事迹 师德先进个人事迹材料 真情浇灌为学子 爱心铺就成长路 赵中权 登封市徐庄其次初级中学 二00八 年 六 月 九 日 真情浇灌为学子 爱心铺就成长路 师德先进个人事迹材料 我叫赵中权，男，现年31岁，家住登封市徐庄乡徐庄村。现担当初中毕业班的数学课。1997年7月毕业，2023年1月通过函授取得中心播送电视大学中文系大专文凭，2023年7月通过函授取得陕西师范大学中文系本科文凭。现担当初中毕业班的数学课。我从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的宏大意义和自己新肩负的崇高历史使命，经常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的学问或人格缺失”。为力求自己在工作中不消失任何过失，我努力加强政治思想和业务理论学习，并自修了大专及本科学历，全方位提升自己的综合素养。自参与工作以来，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗，使他们健壮地成长。 一、勤学习，更新观念；重讨论，勇于实践 教师是学生的典范，有什么样的教师就可能有什么样的学生，特殊是中学生，把教师的一举一动当成标准，是样板。所以我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德标准，敬业爱岗。同时注意学习，由于我深知这是个飞速进展的时代，学问在我们生活中每天更新，一天不学在学问上我们就可能有漏洞，就有可能给学生的学问不全面。在学习中，时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的学问武装自己。在短短的几年中我自学取得了本科学历，参与了各项连续教育的培训，学习实践了很多胜利的方法和阅历，最终找到了适合自己的教学方法和路子。 二、倾真情，浇灌幼苗；献爱心，转变学困生 做什么事都不是一帆风顺的，做教师，做班主任最难的就是如何引导和转化学困生，尤其是毕业班，就更难了，通过毕业班工作让我明白了，师生之间是要以心换心的。在班务治理上，要以身作则，严于律已，深入学生、家庭、社会了解本班的实际状况和存在的问题。前年我所带的一个班，纪律差，学风不浓，学困生和玩劣学生多，接班后，针对学生的不怜悯况采纳不同的方式对学生引导、教育。有的是因家庭关系的缘由厌学，有的是由于自身的根底太差不想学，也有的是由于智力的缘由失去信念。摸清了班级的状况后，我制定了切实可行的班务工作规划，利用班队会进行了许多有针对性的主题队会。为了转变局部学生爱上网玩嬉戏的坏习惯，在课余，周末我深入网吧了解学生的状况，又收集了很多电视，报纸上的生动事例讲给大家听，用这些活生生的事实来教育学生，让他们明白中学生打嬉戏机的害处。同时我还要求学生每人至少收集一个网络嬉戏毒害学生的事例，进行了“生活中网络好与坏”主题辩论会。还让学生写了“网络在我的生活中”的作文和“远离网吧”的宣誓书，使学生正确熟悉网络，用心学习。我深知一个学困生对班级的影响，更清晰转化学困生的重要性，于是打算从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。 三、爱岗敬业，悄悄奉献 ，一心为了孩子们 要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁“的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。多年来无论是什么层次的班级，我总是用真挚、深切、酷热的爱去关怀学生，总能深入了解学生的思想动向，性格特点，留意把准学生的脉搏，细致的逐个的做思想工作，同时结合一些行之有效的方法鼓励学生，即：用“敬重”唤醒他们的良知；用“表扬”点燃他们思想的火花；用“关怀”扬起他们前进的风帆；用“信任”鼓起他们自信、独立、自强的士气，用“身教”给他们剧烈的感染。该教师博爱全班同学，也得到了全班同学的爱戴和拥护。 谈到教学，千头万绪，在十多年的教学生涯中，我始终在苦苦追求课堂教学的艺术。我觉得，只有艺术才是永恒的，只有艺术才能吸引人，也只有超群的教学艺术才能吸引学生。我虽没有超群的教学艺术，但我始终在苦苦追求，“为伊消得人憔悴”。所以，在平常的教学中，我思索最多的是如何艺术地处理教材，如何在有限的45分钟里最大限度地调动学生学习的留意力，努力提高45分钟的质量。在我的教学观念里，我不赞成加班加点。缘由：一是我觉得靠拖长时间给学生补课，这种方法，从学生身心安康成长的角度来说有百害而无一好处；二是从心理学的角度来看，这种做法也只能是“事倍功半”的低效率，甚至没有效果。学生也是人，假设我们每天下班后，硬把学生留下，就算是外表情愿留下来了，又会什么高效率呢？学生经过一个上午或一个下午的紧急学习后，我们当教师的还把他留下来辅导，如此长期下去，试问这效率会是如何呢？所以，我从不主见放学后留下学生来辅导，打疲惫战，造成学生厌学，到头师生都疲乏而无所得。把课堂教学质量提高了，教师教得轻松，学生学得轻松，教学的质量也才有保证。结合教育学和心理学的各项理论在实践中加以运用，积存了一些阅历，在平常也不断丰富自己的 文化层次，也向老教师和有阅历的学科带头人学习，使自己有了更深刻的提高。在教育教学中，仔细备好每一节可，备学生，在上课时表达出重点突出，以学生为主体，教师为主导，以训练为主线的教学原则。努力做好培优补差工作，不放过一个差生。与学生和谐相处，不但关怀他们的学习，还关怀他们的疾苦 ，给他们以春天般的暖和，尤其是差生，更加赐予爱惜，对他们无微不至的照看。让全部的学生都能感受到集体的暖和。 四、求真务实创佳绩 自从任职以来，在领导和同志们的共同关怀和帮忙下，在教学方面取得了肯定的成绩，今年上学期在市第一次质量猜测中我班上线人数为36人，在市其次次质量猜测中我班上线人数为39人，在此根底上又增加了3人。2023年2月被登封市教育局评为文明班级，2023年12月被登封市教育局评为“作文大赛”辅导教师奖。同时我撰写的论文改革作文批改方法 提高作文教学效率、教育给孩子带来了什么、对新课程的几点看法、关于学生课业负担过重的调查讨论、教师应培育学生具有“三心”分别获国家级，郑州市级，登封市级论文奖；2023年7月荣获全国青少年主题教育“知荣明耻树新风”读书征文活动辅导教师奖。这些成绩的取得都离不开领导的关心和同志们的支持，并且这些成绩与党的要求还相差太远，今后我肯定会仔细、努力的工作。 总之、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。积极参与学校组织的各项政治活动，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的以及团支部各项工作。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，敬重领导，团结同事，爱惜学生，开拓前进，以科学的教育信服人，以饱满的热忱，昂扬的斗志投身教育事业，为教育事业的振兴，民族的兴盛，尽我毕生的精力，使自己真正成为一名合格的、优秀的人民教师。 二00八年六月 附件1 郑州市2023年度师德先进个人推举表 登封 县（市）、区 登封市徐庄镇其次初级中学 学校 姓 名 赵中权 性别 男 参与工作时间 1997.8 学 历 本科 政治面貌 职务 职 称 小教一级 主 要 事 迹 介 绍 做什么事都不是一帆风顺的，做教师，做班主任最难的就是如何引导和转化学困生，尤其是毕业班，就更难了，通过毕业班工作让我明白了，师生之间是要以心换心的。在班务治理上，要以身作则，严于律已，深入学生、家庭、社会了解本班的实际状况和存在的问题。前年我所带的一个班，纪律差，学风不浓，学困生和玩劣学生多，接班后，针对学生的不怜悯况采纳不同的方式对学生引导、教育。有的是因家庭关系的缘由厌学，有的是由于自身的根底太差不想学，也有的是由于智力的缘由失去信念。摸清了班级的状况后，我制定了切实可行的班务工作规划，利用班队会进行了许多有针对性的主题队会。为了转变局部学生爱上网玩嬉戏的坏习惯，在课余，周末我深入网吧了解学生的状况，又收集了很多电视，报纸上的生动事例讲给大家听，用这些活生生的事实来教育学生，让他们明白中学生打嬉戏机的害处。同时我还要求学生每人至少收集一个网络嬉戏毒害学生的事例，进行了“生活中网络好与坏”主题辩论会。还让学生写了“网络在我的生活中”的作文和“远离网吧”的宣誓书，使学生正确熟悉网络，用心学习。我深知一个学困生对班级的影响，更清晰转化学困生的重要性，于是打算从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。 多年来无论是什么层次的班级，我总是用真挚、深切、酷热的爱去关怀学生，总能深入了解学生的思想动向，性格特点，留意把准学生的脉搏，细致的逐个的做思想工作，同时结合一些行之有效的方法鼓励学生，即：用“敬重”唤醒他们的良知；用“表扬”点燃他们思想的火花；用“关怀”扬起他们前进的风帆；用“信任”鼓起他们自信、独立、自强的士气，用“身教”给他们剧烈的感染。该教师博爱全班同学，也得到了全班同学的爱戴和拥护。 主 要 事 迹 介 绍 平常也不断丰富自己的 文化层次，也向老教师和有阅历的学科带头人学习，使自己有了更深刻的提高。在教育教学中，仔细备好每一节可，备学生，在上课时表达出重点突出，以学生为主体，教师为主导，以训练为主线的教学原则。努力做好培优补差工作，不放过一个差生。2023年2月被登封市教育局评为文明班级，2023年12月被登封市教育局评为“作文大赛”辅导教师奖。同时我撰写的论文改革作文批改方法 提高作文教学效率、教育给孩子带来了什么、对新课程的几点看法、关于学生课业负担过重的调查讨论、教师应培育学生具有“三心” 分别获国家级，郑州市级，登封市级论文奖；2023年7月荣获全国青少年主题教育“知荣明耻树新风”读书征文活动辅导教师奖。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在思想上严于律己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。 学 校 意 见 （盖 章）*年*月*日 县（市）、区教（文）体局意见 （盖 章）*年*月*日 市教育局审批意见 （盖 章）*年*月*日 附件2 登封市2023年度师德先进个人推举表 徐庄 乡镇(区)办 徐庄镇其次初级中学 学校 姓 名 赵中权 性别 男 参与工作时间 1997.8 学 历 本科 政治面貌 职务 职 称 小教一级 主 要 事 迹 介 绍 做什么事都不是一帆风顺的，做教师，做班主任最难的就是如何引导和转化学困生，尤其是毕业班，就更难了，通过毕业班工作让我明白了，师生之间是要以心换心的。在班务治理上，要以身作则，严于律已，深入学生、家庭、社会了解本班的实际状况和存在的问题。前年我所带的一个班，纪律差，学风不浓，学困生和玩劣学生多，接班后，针对学生的不怜悯况采纳不同的方式对学生引导、教育。有的是因家庭关系的缘由厌学，有的是由于自身的根底太差不想学，也有的是由于智力的缘由失去信念。摸清了班级的状况后，我制定了切实可行的班务工作规划，利用班队会进行了许多有针对性的主题队会。为了转变局部学生爱上网玩嬉戏的坏习惯，在课余，周末我深入网吧了解学生的状况，又收集了很多电视，报纸上的生动事例讲给大家听，用这些活生生的事实来教育学生，让他们明白中学生打嬉戏机的害处。同时我还要求学生每人至少收集一个网络嬉戏毒害学生的事例，进行了“生活中网络好与坏”主题辩论会。还让学生写了“网络在我的生活中”的作文和“远离网吧”的宣誓书，使学生正确熟悉网络，用心学习。我深知一个学困生对班级的影响，更清晰转化学困生的重要性，于是打算从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。 多年来无论是什么层次的班级，我总是用真挚、深切、酷热的爱去关怀学生，总能深入了解学生的思想动向，性格特点，留意把准学生的脉搏，细致的逐个的做思想工作，同时结合一些行之有效的方法鼓励学生，即：用“敬重”唤醒他们的良知；用“表扬”点燃他们思想的火花；用“关怀”扬起他们前进的风帆；用“信任”鼓起他们自信、独立、自强的士气，用“身教”给他们剧烈的感染。该教师博爱全班同学，也得到了全班同学的爱戴和拥护。 主 要 事 迹 介 绍 平常也不断丰富自己的 文化层次，也向老教师和有阅历的学科带头人学习，使自己有了更深刻的提高。在教育教学中，仔细备好每一节可，备学生，在上课时表达出重点突出，以学生为主体，教师为主导，以训练为主线的教学原则。努力做好培优补差工作，不放过一个差生。2023年2月被登封市教育局评为文明班级，2023年12月被登封市教育局评为“作文大赛”辅导教师奖。同时我撰写的论文改革作文批改方法 提高作文教学效率、教育给孩子带来了什么、对新课程的几点看法、关于学生课业负担过重的调查讨论、教师应培育学生具有“三心” 分别获国家级，郑州市级，登封市级论文奖；2023年7月荣获全国青少年主题教育“知荣明耻树新风”读书征文活动辅导教师奖。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在思想上严于律己，力争思想上和 工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。 学 校 意 见 （盖 章）*年*月*日 乡镇(区)办中心学校意见 （盖 章）*年*月*日 市教育局审批意见 （盖 章）*年*月*日 篇3：年治理工作先进个人事迹 2023年治理工作先进个人事迹 *，男，*年2月诞生，*年参与工作，高中学历，*党员，现任*联社风险部经理。主要做了以下工作： 一、确保“三个到位”， 保障各项工作稳步推动 (一)组织落实到位。*年来，为了使全体干部职工切实提高对防范和掌握贷款风险的工作熟悉，他把防范和掌握风险、提高熟悉作为关键环节来抓。一是建立完善了风险治理制度，制定了清收规划、下达了清收任务、协调了各方面的关系、实行了各种措施使清收保全工作有条不有条不紊 、有效的进展了实施。二是制定了*市农村信用社风险资产治理方法;三是制定了*市农村信用社个人责任清收治理方法;四是制定了不良贷款清收嘉奖方法。 (二)思想熟悉到位。在思想上他始终牢记自己是一名共产党员，深刻熟悉到自己的工作职责所在。一是能严格根据各项规章制度办事，不怕得罪人。如：今年在个人责任贷款追究上，他严格按文件精神办事，不庇护任何人，对那些弄虚作假、玩数字嬉戏的人，都准时的进展了通知并要求限期整改到位;二是仔细领悟、落实上级联社治理部门的文件精神。*年来对省联社下发的各项文件和通知都准时的向联社领导进展了汇报并进展了仔细学习，领悟了文件和通知的精神，带着风险部员工进展了落实。 (三)学习培训到位。一是加强自身的业务学习，充实自己。二是加强了对两个五级分类业务学问的学习和培训。*年来，由于工作需要，市联社党委打算把两个五级分类调整到风险部，由风险部负责信贷和非信贷两个五级分类的日常工作。在*年信贷资产认定不严的状况下，他依据省联社的文件精神，组织全市信用社分管信贷的主任和信贷员进展了两期培训，提高了员工对两个五级分类的熟悉，在今年两个五级分类动态调整过程中确保了两个五级分类的精确性和真实性，为市联社领导的决策供应了依据。 二、实施 “三个督导”，稳步推动不良贷款清收 (一)制度督导。风险治理是一项持续的系统工程,不能一蹴而就,必需从开头就标准到位。张文元同志一是要求各社(部)必需严格根据市联社下发的关于*市农村信用社风险资产治理方法进展执行。二是加强各社(部)对信贷风险治理系统的学习，严格根据风险治理系统操作流程进展操作，充分发挥了信贷风险治理系统在掌握和防范信贷风险工作中的作用，有力掌握了违规贷款状况，确保了全社新发放贷款形成不良的风险。 (二)现场督导。*年来，因清收、压降任务大，局部信用社和员工的工作积极性不高，普遍存有畏难心情，因而影响了全市不良贷款清收进度。他准时向市联社领导进展了汇报，为此联社领导高度重视，主要领导亲临各社进展现场督办，强化了不良贷款清收工作的紧迫感、责任感、使命感。同时，他还制定了不良贷款清收工作目标责任状，实行了严格的问责制度，对不能按完成工作目标的信用社，赐予全市范围内通报批判，追究主要责任人和相关责任人的责任，确保了我社不良贷款清收工作的有序推动。 (三)数据督导。*年来，他针对全辖不良贷款不降反增的状况，准时建议市联社领导实行了有效措施进展清收。一是强化责任落实，把不良贷款清收、压降工作目标量化细化，落实到社、到人，层层签订责任工作任状。二是准时分析了不良贷款的成因并分降落实了清收压降任务。以*年9月30日的贷款余额为时点，根据三个类别进展分析：(1)*年末已经成为不良的贷款;(2)*年新增的不良贷款;(3)*年底以前到期按五级分类在正常、关注类的贷款。对每笔贷款从是否属于转据贷款、冒名贷款、垒大户贷款增贷收息贷款;是否实行按月结息;是否属于违规贷款;是否进展贷后检查;今年能否收回该笔贷款，收回金额是多少;不能收回的缘由等方面进展了分析和猜测，进一步明确了每笔贷款的第一责任人。