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体育保健主题班会设计7篇 课的内容：（室内引导课） 1、明确本学期体育课的教学安排。 2、明确体育课的常规要求及留意事项。 3、上好初中体育与安康课的意义和要求。 课的目的： 1、了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求及留意事项。 2、使学生进一步了解高中阶段身体生长发育的特点和将来社会对后备人才身体安康的 责任感和主动参加课堂治理的积极性。 教学重点： 1、了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求及留意事项。 2、认清身心素养与其他素养以及将来社会人才需要的关系。 教学过程： 一、本学期体育课的教学安排： 本学期重点学习的教材内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、球类（排球、篮球）。 考核内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、身体素养。 二、课堂常规要求及留意事项： 1、体育委员负责课上的日常治理工作，课前、课后器材的送还，帮助教师的工作。 2、体育课必需穿运动服、运动鞋。因病、事不能上体育课时，必需本人事先向教师请假，来不准时可事后补假。见习生必需随课见习。 3、课上必需按教师的安排内容练习，听从教师的指导。 4、不许无故迟到、早退、旷课。不许戴帽子、围巾和危急物品或其他阻碍活动的物品上课。不许随便动用已布置好的器材。不许在未经教师同意的状况，随便离开教学活动的场地区域。课上要留意安全，不许说笑打闹影响他人，而消失意外损害事故。 三、上好高中体育与安康课的意义和要求： (一)、导入课题 九年义务教育，学生们学到了肯定的体育学问与技能，进入高中体育课将进一步深入地讨论，如何更好地增进体质、提高根本素养、把握更多技能及相关学问。所以我们本次课来探讨上好高中体育与安康课的意义和要求。 意义： 1、素养教育的重要途径 2、促进身心进展的重要手段 3、调整脑力活动的有效方法 4、培育将来社会主义建立人才的需要 要求： 1、养成课堂常规习惯 2、增加学习与熬炼意识 3、提高运用学问、技术的力量 体育保健主题班会设计篇2 一、指导思想 体育课程标准强调和突出了 “ 安康第一 ” 的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的安康是由身体安康、心理安康和良好的社会适应力量组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参加、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应。对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的进展和学生运动的开心感。从而养成良好的体育熬炼的习惯。为形成终身体育熬炼的意识，打下坚实的根底。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体安康、心理安康和社会适应力量提高到一个新的角度，重视学生安康三维观的培育，增加学生的社会责任感。 二、教学内容：下压式接力棒的传接技术 三、教材分析： 接力跑是进展学生接力跑和速度素养的教学内容。通过接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑力量、快速反响力量，机体无氧代谢力量，而且可以培育少年儿童勇往直前、奋勉向上的精神，教材对于促进学生生理、心理安康起着积极作用。接力跑教学要求学生在体验接力跑乐趣的根底上，激发学生的学习兴趣，进展学生接力跑力量，把握传接棒的根本技术与技能，以积极进取的态度和行为参加接力跑熬炼。同时，它作为人类的根本活动力量之一，在日常生活中，特殊是在进展一些积极性身体活动方面，都有着极为重要的意义。本课时是五年级接力跑教学，主要是培育学生接力跑传接棒的正确技术，进展学生接力跑力量。接力跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体熬炼，本课从教材的内涵动身，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在欢乐中体验接力跑。 四、学情分析： 本课教学对象是五年级（2）班学生，学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有肯定困难，存在运动技术较差的现象。但求知欲强，学习积极性高，上进心强，平常活泼、好动，心理素养较好，好胜心强，敢于表现。 五、教学目标：下压式接力棒的传接技术 1 、认知目标：通过学习使80以上的学生知道下压式传接的技术动作要领。 2 、技能目标：使学生根本把握下压式传接棒技术，体会慢跑中传接棒技术，进展速度和奔驰力量。 3、情感目标：培育学生团结协作的集体主义精神和英勇坚韧的意志品质。 七、教学策略： 本课的教学指导思想主要采纳教师启发指导，学生反复练习的教学策略，进展学生的共性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。 全课的教学手段，运用了嬉戏参加法、示范法，分组练习法、指导订正错误法、启发教学法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用嬉戏竞赛法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在嬉戏中，使学生乐于参加、易于参加到嬉戏中，无形间到达教学的初步目的。 体育保健主题班会设计篇3 教学目标 （一）认知目标： 通过跳动的练习与嬉戏，激发学生主动参加体育活动的积极性，培育和提高学生自主学习的力量。 （二）运动技能目标： 1、根本把握单、双脚跳动的动作技能与方法，单（双）脚用力蹬地、展体向上跳起，单（双）脚屈膝缓冲，轻松落地。 2、通过嬉戏进展协调性和下肢力气及跳动力量。能精确的运用跳动的方法，使学生能很快把握单双脚交换跳地技术动作。 （三）情感目标： 1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培育集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。 2、通过嬉戏互动，教师鼓舞学生加强自我表现的力量。 3、树立安全意识，培育学生活泼开心、积极向上的精神。 教学重点和难点 教学重点：跳动动作轻快、起跳有力，屈膝缓冲，轻松落地。 教学难点：单双脚连续跳动作要连贯。 教学过程 1.预备局部： 通过嬉戏找伙伴和呼拉圈操，教师语言启发，学生在场地上自由的跑动热身，并运用肢体语言自由展现出奥运主题的运动工程，充分的活动与伸展身体的各个关节，为学生学习单双脚连续跳做了良好的铺垫。 2.根本局部： （1）创设自由的活动空间，建立明确的学习目标。 通过呼拉圈的多种活动，学生自主尝试练习，激发学生学习兴趣与欲望，教师运用语言提示、做一做、比一比等方式的进展师生间相互沟通，使师生关系更加融洽亲蜜。通过典型示范引导让学生明确本次课学习的主要内容，建立明确的学习目标。 （2）利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合，解决学习的重难点。 从学生的心理、生理特点动身，由浅入深的引导学生玩中学、玩中想，教会学生学习与熬炼的方法。利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合的形式让学生进展动作练习，在教师的提示、互评、帮忙中建立对动作的把握。采纳两拍和三拍音乐，运用听节奏、打节奏、跳节奏的方法强化教学的重点，提高动作的质量。通过音乐旋律进一步提高学生动作的连贯性与协调性，突破动作的难点。 （3）嬉戏稳固、培育力量。 通过嬉戏“穿越时空隧道”、“齐心协力”，进展学生爬行、奔驰、协调精确、合作等力量，充分发挥教具多用的特点，让学生在团结协作的活动过程中的动手实践、动脑参加等力量得到增加，体验坚韧拼搏、团结全都、相互协作的集体主义精神。 3.完毕局部： 在悠扬舒缓的音乐声中，学生跟随教师的语言及动作的提示进展创想活动，放松身心，使肌体渐渐恢复到相对宁静的状态。 体育保健主题班会设计篇4 活动目标： 1、练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性； 2、让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。 活动过程： 一、热身运动。适当参加了一些仿照开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入欢乐的运动状态，也大大提高了幼儿参加活动的兴趣。 二、热身完毕后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由争论探究如何推小车。依据幼儿探究状况，我在圆圈内请一名幼儿进来协作，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。 三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。 四、“推小车”接力竞赛。首先我还是请一名幼儿上来协作，边介绍边示范“推小车”的嬉戏规章，每队第一组小朋友从起点动身，(在竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进展。 体育保健主题班会设计篇5 教学内容： 篮球运动概论 重点： 篮球运动的起源与进展、篮球运动的本质与特点 难点： 篮球运动的进展趋势 教学内容 一、教学任务 了解篮球运动的起源与进展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的进展趋势以及中国篮球运动的进展概况。 二、教学内容 （一）现代篮球运动的本质及其演进 第一个时期：即初创试行时期 其次个时期：即完善传播时期 第三个时期：即普及进展时期 第四个时期：即全面提高时期 第五个时期：即创新、攀登时期 （二）现代篮球运动的特点与特征 1、篮球运动的特征 2、篮球运动的特点 第一、集体性特点 其次、对抗性特点 第三、转换性特点 第四、时空性特点 第五、增智性特点 第六、综合性特点 第七、智艺性特点 第八、职业性特点 第九、商业性特点 （三）新世纪世界篮球运动进展的总趋势 1、群众篮球运动在全球普及，竞赛的人文气氛全面提高。 2、学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩。 3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，欣赏性加浓 4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新构造、新体系 5、竞技篮球群雄相争剧烈，排名消失新格局，技战术风格呈现新特点： 第一、贵在“理念” 其次、智在“聪颖” 第三、高在“制空” 第四、快在“节奏” 第五、悍在“凶狠” 第六、准在“高分” 第七、全在“综合” 第八、变在“瞬时” 第九、星在“奇怪” 第十、技在“升华” 第十一、阵在“机动” 第十二、帅在“智谋” 第十三、男、女“并趋” （四）中国的篮球运动 1、现代篮球运动在中国的进展 1）1895-1948年为第一时期 第一个阶段为1895-1918年的初始传播阶段； 其次个阶段为1919-1936年的缓慢推广阶段； 第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段； 2）1949-1995年为其次时期 第一个阶段为1949-1965年的普及、进展阶段； 其次个阶段为1966-1978年的徘徊、困惑阶段； 第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段； 3）1996年至今为第三时期 第一时期（1895-1948年） 其次时期（1949-1996） 2、我国篮球运动普及、提高的根底 3、新世纪中国篮球运动面临的任务 （五）思索题 1、试述篮球运动产生的社会根底及其演进的不同时期、不同阶段的概况。 2、针对现代篮球运动的根本特点与功能，你有哪些新熟悉？ 3、阐述现代篮球当代化的特征与特点。 4、简要说明现代篮球运动进展的总趋势和不同地区、不同国度的风格、特点。思索中国篮球运动向何处走。 5、从中国篮球运动的进展历程，并结合自身的体会评述CBA职业联赛对我国篮球事业进展的成效和问题。 体育保健主题班会设计篇6 学练内容 跳动：立定跳远自主嬉戏 学练目标 1、让每位学生以饱满的热忱，积极的姿势投入到学练中去 2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摇摆和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。 3、培育学生在学练中的合作意识和团队精神 教学挨次 体验性导入 小青蛙快长大 1、通过迷语导入课 2、引导学生学练小青蛙跳 3、引导小青蛙与小动物交朋友 与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望，充分做好预备活动 自主性学练 一、小青蛙学本事 1、小青蛙玩瓶子 2、小青蛙连续跳瓶子 要求：自学自练、不规定动作 3、请学生演示 4、组织评价 乐于表扬“玩”的好的学生，鼓舞学生“星” 二、小青蛙显本事 1、小青蛙双脚向前跳 2、小青蛙跳过肯定远度的瓶子 要求：学生能向前向上跳起 3、小青蛙展现本事 教师组织学生评价 4、再次鼓励小青蛙学本事 一、小青蛙体验性学练 1、散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿态和跳 2、几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳 3、演示的同学仔细演示 4、积极评价同学所做的动作 二、小青蛙探究性学练 1、小青蛙体验双臂摇摆，屈膝向前跳 2、同样动作跳过肯定远度的瓶子 3、仔细观看的同时积极参加评价 4、连续学练 让学生在“玩”中学练本事 让学生通过看、练、思来完成动作 探性创新 小青蛙施展本事 1、给学生每人一只小皮球 2、组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创嬉戏 3、自由组合八个组开头学练 1、每人领取一只小皮球 2、自由组合学练小组后进展自创嬉戏练习 引导学生制造性思维，培育合作精神，让他们积极参加，并享受到胜利的喜悦 愉悦性放松 创设一种愉悦身心的情景，与学生进展轻松、开心的内心沟通。 学生再次参加评价，相互赠“星”。 充分放松全身。 积极参加评价。 让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，让学生更喜爱体育。 体育保健主题班会设计篇7 活动目的： 1、熬炼幼儿跑步本事和身材和谐本事，引发幼儿对体育嬉戏的热爱。 2、经由过程技击谚语、故事、嬉戏的渗出与练习，造就幼儿对技击的热爱，进步其进修技击的爱好。 3、熬炼幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，腰腹肌的柔韧性，进一步到达习武强身健体的目标。 活动开头： 一、开端部门 第一、打呼唤、热身；(24分钟) 师生问好(高声，生气，阳光，夸张) 热身： 1、直线跑，蛇形跑，加快跑(让幼儿身材热起来，把握规律，掌控节拍)。 2、哈腰走，深呼吸(调解幼儿的呼吸节拍，掌控幼儿心率)。 3、满身枢纽关头热身(重新到脚每个部位模拟一种小动物的行动， 进步幼儿的爱好)。 二、温习(3分钟) 1、经由过程幼儿之间角逐的方法让幼儿温习学过的根基功； 2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性； 3、经由过程师生角逐来范例幼儿学过的行动。 三、主题讲授(1O12分钟) 原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节拍、立体平先驱、技击套路(小哪吒)(树模行动正确、到位、形象、可以借用夸张的手段，屡次差异口令的反复练习、借用音乐演出技击操来进一步进步幼儿的努力性)。 四、总结、叮嘱(24分钟) 恳求幼儿可以或许表述本日学的什么?熬炼的什么?寻常应当留意什么?归去和家人角逐(恳求幼儿当小锻练归去传授给家人从而起到温习的结果)。多喝水增补体液! 五、放松、庆贺(3分钟) 幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿回身相互放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，幼儿园教育随笔一路喊“耶!”(让幼儿在愉快中竣事)亲热招招手说再会。 六、竣事部门 清算东西，包管幼儿平安的分开园地。