中小学教师教育技术能力初级培训总结.docx

中小学教师教育技术能力初级培训总结 中小学教师教育技术力量初级培训总结 201*年02期中小学教师教育技术力量初级培训 昭阳区1127班培训工作总结 本期培训是今年我区实施“中小学教师教育技术力量初级培训”的其次期，为了进一步提高中小学教师教育技术力量水平，促进教师专业技术力量进展，完成我区中小学教师教育技术力量初级培训任务，乐居乡中心校利用暑假时间，集中了乐居示范小学和乐居中河美泰苗圃盼望小学教师进展教育技术力量初级培训，取得了良好的培训效果。现将我班培训工作状况总结如下： 一、培训班概况 我班自7月19日开班，7月20日至31日进展培训，为期12天，培训由昭阳区教育教育局电教中心细心筹划，乐居乡中心校积极组织开展的。全班共有63位教师参与了为期12天的培训，其中有62位学员，班主任和辅导员（兼学员）各1位。地点设在乐居示范小学，由于计算机有限，我班实行集中培训分时段上机操作的方法进展培训。重点学习了“我所理解的教育技术”、教学媒体与教学资源、资源的合理利用、授导型教案及课堂电子讲稿、探究型学习设计方案、教学实施规划、教学信息处理、整合问题与解决策略等内容。经审核，参与培训学员全部完成了学习任务，培训成绩合格，合格率100%。 二、培训过程方面 （一）领导重视，确保培训顺当实施 自我区启动实施“中小学教师教育技术力量培训”以来，区教育局高度重视培训工作，把它作为提高我区教师队伍整体素养的一项重要工程来抓。区电教中心细心筹划，乐居乡中心校积极组织开展，同时拨出专项经费，减轻教师经济负担，激发教师参训积极性。为保证培训任务落实，区电教中心部署安排培训工作，将培训名额安排中心校，中心校将参与培训教师安排下属学校，并催促教师按时参与培训。责任层层落实；同时制订了具体的培训实施方案，对培训进展详细安排；加强了培训的教学治理和纪律治理，抽选工作负责、业务精良、乐于奉献的教师担当班主任和培训班辅导教师。由于各级领导的重视，责任层层落实，班主任和辅的悄悄奉献和辛勤付出，本期培训得以顺当开展，取得良好效果。（二）强化根底，做到因材施教 本期我班培训的教师年龄构造相差比拟大，有刚安排的年轻教师，也有局部年龄在50至56岁的老教师，这局部教师的计算机根底普遍较差。针对这一实际，辅导教师在遵循中小学教师教育技术力量标准及培训大纲要求的根底上，对教学内容、教学方法和模式等进展了调整和改良。一是突出了根底性和理论性，强化计算机根本操作练习，在教学中融入了Windows根底、word和excel操作等；加强了理论学习，让参训教师在短短的12天时间里，系统深入地学习媒体选择、资源猎取与加工、教学设计、教学实施、教学评价等相关理论内容；二是实行分类编组，因材施教。根据学员年龄和计算机根底的差异分类编组，设快组、一般组、慢组三个层次，由参训教师依据自身根底和条件选组学习，实行分类教学，做到因材施教；三是与辅导教师加强合作沟通，共同商讨，制定相关的课件和讲义，确保了培训的质量。 （三）完善培训制度，保证培训质量 完善培训治理制度，强化培训过程治理，严格培训合格审核。在培训过程中，做到跟班治理，学员上课签到，每天公布学员出勤状况，有效地杜绝了学员缺勤、旷课现象。为了确保培训落到实处，使每位学员真正学有所获，我班根据培训治理平台的有关工程、内容，加强了过程性评价，从学员培训学时、培训过程的参加程度和作业、作品质量等方面进展严格审核，提高了学员的自觉性，增加了培训实效性。 （四）积极参训勤学苦练， 培训期间，正是酷暑季节，天气酷热，加上培训任务重，每天上午、下午、都安排了培训，学员每天的时间安排得满满当当，但是他们克制各方面的困难，每次上课都做到不迟到不早退、出满勤；虽然学员的计算机根底不一样，但他们的学习态度和劲头却是一样的，都做到了仔细听讲、作好笔记、积极主动、勤学好问、刻苦操练，学习劲头足。这种学习精神感染了辅导教师，促使辅导教师更加专心、不厌其烦的讲解和指导。使培训取得较好效果，全部参训教师经过努力都顺当完成培训学习任务。 三、存在的问题 本期的培训工作虽然顺当完毕了，也取得了肯定成绩，但仍有缺乏之处，主要表达在：1、教学内容要兼顾不同层次的学员有肯定困难，特殊是家住农村的教师根本都没有电脑、更无法联网，老教师根底差，完成培训比拟困难；2、局部学员存在重技术、轻理论的错误观念。3、年龄稍大的教师对自己信念缺乏，培训中有畏难心情。 本期教育技术力量培训工作能够顺当完毕，得益于中心校领导的高度重视和细心组织，得益于辅导教师的悄悄奉献和辛勤付出，得益于全体学员的大力协作和仔细投入。在以后的培训工作中，连续发扬严谨的培训作风和高度负责的态度，为完成我区教育技术力量初级全员培训任务做出应有的奉献。 昭阳区1127班班主任郑晓光 201*年8月31日 友情提示：本文中关于中小学教师教育技术力量初级培训总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，中小学教师教育技术力量初级培训总结：该篇文章建议您自主创作。