中班数学逛动物园教案反思.docx

中班数学逛动物园教案反思 活动设计背 幼儿们都喜爱动物，也喜爱仿照动物的各种动作，有了解各种动物的愿望，通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感，提高幼儿观看动物的力量。活动目标1.激发幼儿爱动物的情感，熟悉各种动物的名称，特点及生活习性。2.通过活动提高幼儿观看动物的力量，喜爱与同伴沟通。3.学习动物名称，会用句式“动物园里有”，发音精确。4.培育幼儿敏锐的观看力量。5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点、难点教学重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式“动物园里有”教学难点： 了解动物生活习性活动预备1请家长在活动前带孩子看动物世界2 手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园”3 动物卡片(有动物居住环境及喜爱吃的食物)各6份4 制作食物图片或食物模型(各6份)5 DVD机活动过程(一)开头环节观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。(二)绽开环节1教师指着墙上的动物卡片，.来源屈.教师教案网用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。2教师(出示一张动物卡片，如熊猫)：“动物园里有熊猫，熊猫喜爱吃竹子。鼓舞幼儿仿照用汉语说出来。3表演嬉戏：教师仿照动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱吃的食物，引出：“动物园里有喜爱吃”。鼓舞幼儿上来表演该嬉戏。(三)完毕环节将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜爱吃的食物图片，让每位幼儿仿照“4”中的内容。(四)延长环节1连续丰富“动物园”环境内容，添加新的“动物”2 将完毕环节的图片放在区域中，供幼儿沟通使用。教学反思1幼儿在本次活动中，积极仿照各种动物的动作，愿意了解各种动物的特征并用汉语与同伴沟通。2 个别幼儿对句式的表达不够精确。3假如我重新来上这一课，我将会预备得更充分一点，例如把“双语”表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达力量，完整的与幼儿沟通。