中班我会安全过马路教案及教学反思中班安全活动反思《我会过马路》(3篇).docx

中班我会安全过马路教案及教学反思中班安全活动反思我会过马路(3篇)2023年中班我会安全过公路教案及教学反思(精)一 中班的幼儿共性开头形成、独立，对四周事物布满奇怪，急于想去探究与体验，却往往无视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园.这些都表示 幼儿的自我爱护意识差，缺少生活阅历和常识。新纲要明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿安康放在工作首位，要亲密结合幼儿的生活和活动进展安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我爱护力量。为了帮忙孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全爱护意识;学习应对安全大事力量，所以我设计此次不乱吃东西主题活动，此活动来源于幼儿，又效劳于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，助于拓展幼儿的生活阅历和视野。 1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、力量目标：提高自我爱护的意识及应对安全大事的力量。 3、情感目标：引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 1、真实案例卡在喉咙里的五角星;课件进餐时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼 2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗洁净的食物) 3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) 4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。 一、激发兴趣 1、播放120急救录音，教师紧急提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜想) 2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神奇：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。” 二、真实案例卡在气管里的五角星进入 教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母叫来医院的急救车，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。” 叙述完后提问： 1、龙龙的身体好受吗? 2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 4、医生对龙龙说了什么? 5、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中? 教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小朋友肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。 三、观看课件、情景表演深入 1、课件进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 教师和幼儿一边观看一边争论：小朋友这样做，对吗?为什么? 教师参加发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。 2、课件肚子为什么疼 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后争论： 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的? 观看图片： (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 (5)没洗洁净的食物。 分析比拟：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃? 小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 3、教师与幼儿协作情景表演好吃的鱼 内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： (1)明明应怎样吃鱼? (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办? 孩子共同总结：小朋友吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。 四、嬉戏“推断对错”渐入 分组进展嬉戏： 1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小朋友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。 3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。 4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。 五、操作活动稳固 1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小朋友一边走一喝水，简单呛到。 2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互争论，主动操作。 六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙 1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐) 2、教师在一旁鼓舞幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。 3、教师鼓舞幼儿连续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。 4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。 如：请家长、小朋友协作教师晨间一摸、二看、三查、四问。 请家长和教师共同关注小朋友的安全。 小朋友不带危急东西入园。 午睡上床前，兜里无异物。 小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。 本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的心情感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问阅历扩展丰富，对幼儿进展安全教育，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对安全大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进展生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进展了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进展热闹的争论，取得很好的效果。嬉戏推断对错我采纳分组竞赛的方法来组织的，幼儿兴趣深厚，特别投入。整个学习过程中，师幼之间是公平的，气氛是宽松的，学习是欢乐的。固然，活动中可能会消失孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机灵，准时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动，较好的贯彻了新纲要。 2023年中班我会安全过公路教案及教学反思(精)二 不知不觉中，一个学期完毕的钟声马上敲响。回忆这个学期的工作，再结合本班实际状况，此刻我将对我的工作开展状况、胜利之处及亮点工作、缺乏及以后努力的方向等问题作如下总结： 首先，我将从安全、养成教育方面及家长的工作说说我工作开展的状况。 一、在安全方面。在早上孩子入园之时，我总会仔细的检查孩子的身体状况和其好像带一些危急物品入园，在校园里不让孩子做一些危急性的嬉戏，并对孩子在游乐场玩耍的状况进展监视，在孩子进展午休之时，我每一天都会做到仔细监视，这些都大大削减了一些不必要的安全事故发生。 二、养成教育方面。对于幼儿园的孩子，养成教育显得非常的重要。不管是在平常的学习中，还是在教学之中，我对孩子的各种行为习惯都做了严格的要求，如吃饭的时候不铺张粮食，按时睡觉，并按时起床，一个学期下来，孩子也养成了良好的生活习惯。 三、家长工作。在应对家长之时，我热忱的向家长介绍家教阅历“避开幼儿铅中毒”等，创设“大家谈”栏目，引导家长、幼儿、教师三方共同探讨育儿阅历“孩子爱吸吮手指怎样办”、解决教育困惑“如何让孩子留意力更集中”。除此之外，我还多途径挖掘家长资源，构成家长助教模式，鼓舞家长走进幼儿园，参加幼儿园的各项活动，帮助理解和指导孩子的进展。 其次，我将说说我的胜利之处和亮点。我觉得我努力做到了很好的提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心安康得到进展。跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜力提高了，我对幼儿在了解的根底上，进展个别的关注和帮助：我还结合本班幼儿进展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼 儿富有共性的进展;开展了多种方式来引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学会了自律，树立了规章意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和潜力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育了幼儿专心主动参与各项体育活动。我还培育了幼儿的倾听潜力，加强我们之间的沟通。我针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听潜力，以往我们只是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位教师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，教师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和教师说，可由于我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的进展，而且我在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强了我与孩子之间的沟通，使我和孩子们之间的感情又增进了一步。 第三、我在最终说说我的缺乏及以后就应努力的方向。一、在这个学期里，我明明白进入中班的幼儿在与同伴之间的合作方面有必需的欠缺，并且缺乏合作的潜力，在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，我在这一块的处理上还不是很到位。 二、我觉得我没有很好的在区角活动中投放相宜的材料，进展幼儿的探究精神和学习棋类嬉戏的兴趣，依据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放相宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习进展边探究。这一点上我觉得我安培不是很合理。期望下个学期在这 一块上有更大的进步。 三、我觉得我的沟通潜力就应加强。平常我都只明白踏踏实实的做事，认仔细真的做人，而这些在幼儿园对于一个幼儿教师来说是远远不够的。就拿那次的班级布置来说，原来在布置上我觉得自己是胜利的，但由于自己的沟通和讲解不到位，导致自己及同事的辛苦努力得不到确定，这也大大影响了我努力的兴趣。所以，我觉得学会沟通很重要。只有这样，别人才会更加了解你。 固然，我明白，我还有许很多多的工作做得不到位，但以后的日子里我会尽自己最大的努力做好一切。 2023年中班我会安全过公路教案及教学反思(精)三 一、年段分析 本学期有四个中班，9名教师、4名保育员教师，4个班近120名幼儿，幼儿都是从小班升入中班的旧生偏多，能遵守一日常规，讲文明，懂礼貌，常规良好。年级组内教师年轻朝气，队伍稳定。 二、工作重点 以园务规划、教研规划、保育保健规划为导向，围绕我园的特色教育，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最根本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。” 1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，丰富活动区的材料。 2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。 3、提高幼儿生活自理力量，特殊是自我效劳力量：整理餐具、折叠整理被子。 4、依据本班的实际状况开展适合幼儿的主题活动,创设丰富多彩的主题环境。 5、 亲密家园联系,加强安全教育治理,做好家长工作。 6、加强幼儿良好品德行为习惯的培育。 三、详细措施 (一)依据纲要精神,做好保教工作。 1、制定并仔细执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。 依据幼儿年龄特点，修订适合本班的一日生活活动常规，培育幼儿遵守集体生活中的行为规章;懂得爱惜玩具，特殊是爱惜图书，不撕折图书;能宁静倾听教师和同伴的讲话，懂得发言要先举手，积极主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴;与同伴友好相处，不争抢玩具、不说粗话，不任凭翻拿别人的东西;知道保持地面和墙壁的干净，在成人提示下保持手脸的洁净和衣服干净，不跪坐地板等。 2、以敬重幼儿为前提，通过多种途径培育幼儿自信念和提高幼儿生活自理力量。 在日常工作中，从每一个细节和详细活动中表达对幼儿的敬重。如孩子们一入园，就对他们点头微笑、摩挲或拥抱，蹲下来和孩子们交谈，让孩子们感到教师的关爱，为他们创设安全和自由的心理环境。多给幼儿积极的确定和期望，通过开展语言活动，才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时注意孩子的个别差异，在活动中留意材料投放的层次性和多样性，给每个幼儿制造胜利的时机与条件培育幼儿大方活泼开朗的性格。指导幼儿整理餐具、折叠整理被盖,以便提高幼儿生活自理力量。 3、依据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。 以园课题为核心，选择适宜的多媒体教学网络资源，依据确立相应教育内容、要求及形式.在教学活动中，有目的、有规划引导幼儿积极参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。 4、加强早操训练及体育熬炼，增加活动器械，提高早操质量，开展丰富多彩的户外体育活动。针对个别差异，幼儿进展力量的不同及本班幼儿的动作进展特点，实行多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进展加强训练。在期初，编出一套适合幼儿年龄的轻器械操，并鼓舞幼儿大胆开心地仔细做操。保证充分的户外活动时间，增加幼儿的体质。 5、依据本班内特点，设置本班活动区，增加区域活动材料，家长帮助制作玩具。 6、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规章，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规章，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。 (二)加强教研,提高教师业务素养 。 1、从转变观念入手，以教研为手段，开展多元化的培训，建立多层次、多形式的、开放的培训模式，积极探究课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向力量的培育转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。 2、大胆进展幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程，改革为多元化、敏捷性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的、适应幼儿进展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标。并鼓舞幼儿与教师一起参加活动内容与方式等的争论、设计，进展各种活动。如：区角活动等。 3、每一到两周一次年段例会，以“学以致用”为原则，做到有规划、有记载、重落实。努力创立丰富的幼儿生活环境。儿童是在与环境的相互作用下进展成长的。我们要连续利用一切可以利用的环境因素，来引发幼儿的自主学习。在创设环境时，要把人文化、共性化的理念溶入到环境布置之中。本学年，教师连续努力为幼儿创设良好的主题环境和嬉戏环境，重视角色嬉戏、区域活动在儿童主动进展中的作用。特殊在角色嬉戏的组织方面，要依据教学的需要，把区域活动与角色嬉戏活动有机、合理地结合起来。使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最正确效应。同时加强对嬉戏过程的指导，促进儿童的交往力量、处理解决问题的力量、制造力量等的提高。 4、教师严格要求自己，做到为人师表。坚持把“爱的教育奉献给每一个孩子”为工作宗旨，坚持轻声说话，严禁体罚和变相体罚现象的消失。 (三) 亲密家园联系,做好家长工作。 1、定期召开家长会以及利用入园，离园的时间，与家长交谈，准时让家长了解幼儿在园的学习状况和存在的缺乏之处，并与家长共同争论，讨论出有效的教育方法教育幼儿。 2、 对幼儿进展全面电访。 3、运用家校群等互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 5、结合节日开展家园同乐以及家长开放日，早操观摩等活动，制造时机让家长参加幼儿园的各项活动，鼓舞家长与幼儿自制玩具，发动家长与幼儿，教师共同布置主墙饰等，促进家园互动，增进幼儿与家长及教师的情感沟通。 6、鼓舞家长连续做好幼儿进展评估手册的填写工作。 (四) 卫生保健工作 安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将连续保持上学期的工作态度，仔细搞好这项工作，为孩子供应一个安全、安康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进展个人卫生教育养成良好的卫生习惯、催促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作园医对孩子进展体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，教育孩子同伴之间要团结友 附：月工作安排 八月份 1、家访工作，帮忙家长安排幼儿假期生活，做好安全教育宣传。 2、整理室内外环境布置，补充教玩具。 3、落实新教师的教研培训活动，组织好教师及治理者的外训工作。 4、召开期初工作会、编班，组织教师备课，精编早操。 5、做好新生注册工作，通报新生录用状况、报到须知等。 6、针对新生入园的状况，拟好家长会演讲稿，召开期初家长会 7、组织全园教职工体检。 8、清点好班级财产，领取幼儿各种物品。 九月份 1、加强理论学习，转变教育观念(学习幼儿园教育指导纲要，将纲要精神贯穿于幼儿一日生活当中。) 2、分组学习20xx年秋季保教工作规划，积极完成园内的各项任务。 3、各班依据全园工作规划制定段、班具体工作规划，完善各类规划。 4、安抚新生，稳定幼儿的心情，帮忙新生尽快适应幼儿园生活。 5、各年龄段学习新早操，并间续出操。 6、结合教师节和中秋节开展系列主题活动，并制定好活动方案。 7、承受安海镇教委办教育教学常规检查。 8、园本培训：“幼儿园区域活动的开展”讲座。(外聘) 10、园本教研、区域活动研讨(年段) 11、开展中秋节活动 12、中秋节、国庆节放假：9月30日-10月7日放假调休，共8天，9月29日(星期六)上班。 十月份： 1、开展“庆十一，迎国庆”主题系列活动(每班学唱一首爱国歌曲等)，以爱祖国为主题的教育活动，开展“爱祖国，争当小小升旗手”的教育活动。 2、中、大段活动：幼儿讲故事竞赛。 3、落实幼儿一日生活常规活动，严格作息制度，逐度培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 4、安全周活动。 5、启动周四互听课活动。 6、组织学习“家长助教”实施细则，各段各班制定“家长助教”规划。 7、结合重阳节开展尊老爱幼活动 8、组织幼儿秋游。 十一月份 1、半学期小结工作、谈心活动 2、亲子运动周活动 3、开展“家长助教”系列活动 4、园本教研：构造嬉戏活动研讨(中班) 5、进展年段区角材料评比。 十二月份 1、教师专业成长档案袋检查 2、迎新年“联欢会”(教师技能大比拼)(12月29日晚) 3、迎新年“我又长大一岁”的教育主题活动 4、中班段活动 5、家长开放日活动 元月份 1、班主任工作阅历沟通。 2、填写幼儿进展评估手册和评估单。 3、各类资料的整理与归档。 4、做好园区财产登记、清理、归放等工作。 5、做好寒假修理和安排安全护园工作。