做一个有目标意识的老师培训心得5篇.doc

做一个有目标意识的老师培训心得5篇 还记得刚刚进入校园看到的一张张学生的笑脸，听到的一声声的教师好，我突然意识到，我已经不是一个学生了，而是一位可以影响很多孩子成长的教师。 刚刚来六中报到，就赶上一个教师家里有事，“临危受命”，接手了两个班的语文课。第一次给这么多孩子上课，紧急的手心直冒冷汗。在备课的时候，我把上课的步骤记了下来，孩子们也很听话，因而顺当的完成了第一节课。上完第一节课，后面的课程就好上了许多。第一周一共上了八节课，有了这八节课的实践，再去听指导教师的课的时候，发觉了自己许多的问题。 各种语文学问点已经在学校学习过许多，讲解也不成问题，但是真正困扰我的，是在教授语文的过程中，不能很好的传达给学生文章的情感，让学生理解创作的最终用意。身为语文教师，肯定要引领学生思想积极安康。我的指导教师董雪朋教师在这方面做的就特别好，她在讲解安塞腰鼓的时候，用短短几句话就能把安塞人的辛苦传达给学生，让学生明白安塞腰鼓之所以如此热闹，是由于安塞人想要摆脱贫苦生活热闹渴望，以及安塞人对美妙生活的极度憧憬。在董雪朋教师的讲解中，我仿佛也感受到了茫茫黄土高原，人们生活贫苦但又不断剧烈抗争，奋斗不止的精神。恰好在听课的前一天，我也刚讲过这一课，效果与董雪朋教师相差甚远。我只是给学生展现了安塞腰鼓主题的PPT，几句话带过，没有具体解释为什么黄土高原要有如此剧烈的鼓声和舞姿，学生也不是很能理解为什么要这么热闹的敲鼓。 来这里之前，我内心还有一种傲慢自满的心情，觉得自己学了三年，也做过一些兼职，怎么会连一堂课都教不好?但是真正仔细听了指导教师的课，和自己的课作了比照，才发觉自己真是一只井底之蛙，沉醉在教师的表扬中，看不到外面宽阔的世界中还有许多许多需要我学习、努力的地方。接下来的日子里，我肯定要端正自己的态度，虚心好学。 只有在不断地学习中才能成长，师大已经为我们铺就好了道路，我必将不忘初心，踏实走好每一步。 做一个有目标意识的教师培训心得2 今日，天气刚刚好，我幸运的到了二小参与新教师培训。三天的学习时间，收获颇丰，感受也颇多。 “学高为师，身正为范”，这是对教师的根本要求，也是对教师的最高要求。作为一名人民教师，传授学问是必需的，人格熏陶却是意外的收获。学生在课堂听你上课，听你讲解学问，但在你学问的呈现过程中，你的说话方式、行为动作，却在影响着讲台下头端坐着的孩子。 所以，“身正为范”显得非常重要。王宇晗教师说：“千万不要低估了学生的仿照本领。”是的，的确如此。 教室是孩子成长路上的引路人，是他们学问的引导者，人格的建立者。在引导的过程中，应当用爱灌注其中。每个孩子诞生、来到这个世界，都是纯净无暇的，像一株百合一般，刚刚发芽，需要用爱浇灌、滋养，如此，百合能够健壮成长，开放在绚烂的阳光下，散发着沁人的芳香。 邱艳萍教师就是这样的一位布满爱心的养花人。孩子在她手中欢快的成长着。在她的帮助下，孩子们能找到自我身上的闪光点，帮助孩子重拾信念，自信的应对同学，应对生活，以至于往后更有信念的应对世界。 教师应当如此，我们是人类灵魂的工程师，塑造安康的灵魂、完善的人格，是我们的职责，也是我们的荣幸。 做一个布满爱的教师，对孩子专心培育，用爱滋养。 做一个有目标意识的教师培训心得3 非常感谢教育局的各位领导能够供应给我们岗前培训这一宝贵的学习时机。这三天的培训虽然短暂，但使我受益匪浅。给我指明白前进的方向，让我更清晰的明白了如何做一名学生宠爱，家长信任的好教师。同时更加坚决了我终身奉献于教育事业的信念和决心。 一场场精彩的讲座使我进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往的那些不成熟的观念。许多鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教学观念进一步得到更新。首先_局长在培训开班仪式上对我们寄予了殷切的期望。期望我们时刻牢记学习，克制困难，布满爱心，遵守纪律，听从安排。我绝不会让领导绝望，定会力争做一名优秀的人民教师。然后邢台市特级教师王香芝教师给我们讲解了嬴在课堂。她虽50岁了，但她拥有40岁的面容，30岁的声音，20岁的活力。听她的讲座，给了我很大的鼓舞，同时也明白了如何让教学嬴在课堂。总的来说要想取得好成绩，需要优化，强化教学“备，讲，批，辅，考，评，研”七个环节。而课堂则是教学的主战场，课堂效率是教学的重点所在。务必做到让课堂活起来，让学生动起来，让效果好起来。_教师的讲解非常透彻详细，可谓是面面俱到。早读时辅导教师应提前5分钟到岗设计早读。应在黑板上板书早读要求，目标， 方法。使学生清楚明白自我的学习任务。早读完毕前还要有自测，互测，统测以检查学生的学习效果。“严师出高徒”，孩子们需要教师的严格要求才能有意识的标准自我的行为。比方要求早读必需要读出声来，留意坐姿，拿书姿态要标准。没有教不好的学生，仅有不会教的教师。教师要做好巡察，深入学生中间详细指导。上正课前要进展五备：备目标，备导向，备教材，备学生，备自我。预备铃响应提前2分钟和气微笑地走到教室门口，并了解学生上课预备情景。上课教师要留意微笑和气，仪态优雅。不要过多地来回走动，避开学生分心。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的资料，不长时间的责怪学生。讲解问题时声音清楚，语言生动形象。能够把简单的问题简洁化，切忌“满堂灌”，“灌满堂”。课后作业布置要适量，目的明确，有针对性。教学有法，教无定法，千法万法，把学生教会才是好法。 我从_教师讲解的教师职业心态与职业本领。这节课使我懂得了教师的心态很重要，由于心态打算行动，行动打算结果，而结果断定人生。要想有一个良好的心态，首先要做到心定。降低自我对职业的期盼，这样才能脚踏实地的做好自我的工作。在工作中虚心仔细，低调做人，高调做事。切不行热膨胀，目中无人。要懂得感恩，才会有幸福感，心态才会好。有的教师心态很好，就是成绩不好，那就是本领问题。这就要求我们要不断的学习，做个学习狂，紧跟这个学问大爆炸的时代，多读书，学会幽默教学，职责心强，以身作则，不段提高自我的专业与治理本领。 _教师讲解的我的成长经受与感悟，使我明白了怎样正确的 对待我的教学工作与学生。教师真的很重要，这一职业关乎着学生的一生。学生很稚嫩，可能会犯错，可能会撒谎，可能不懂事作为教师，我们应当理解他们的一切，用孩子的心态去理解孩子，做到严爱结合的教育。爱是严的根底，严是爱的延长。并对孩子进展幻想主义教育，让孩子产生进取向上的心态，并让孩子一辈子拥有对于生命的活力。 _教师教给了我们如何专心感悟幸福。他的课生动幽默，我觉得听他的课受到很大启发，领悟了很多的道理。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。幸，吉而免凶也。意外免于灾难或获得胜利，为之福。命不夭折而福寿绵长，钱财宝足而地位尊贵，身体安康且心灵安静，生性仁善且宽厚安静。临命终时，没有遭到横祸，身体没有病痛，心里没有挂碍和苦恼，安详拘束地离开人间。所以我们是要幸福，而不是比幸福。对我们教师而言，幸福其实很简洁。就是既追求人生的目标，又能享受过程中的欢快。试图平衡当下过程的欢快与将来结果的欢快。在教育教学中享受制造，提高成长的欢快。而这欢快又能够帮助我们取得良好的成绩，实现相应的人生目标。 特级教师_在最终一天给我们讲解了教师专业成长的几个阶段，使我明白了从教书走向教育的正确途径。今日的教师应当是礼貌的传承者，学问的传播者，道德的引领者，思想的启迪者，心灵的呵护者，学生学习的帮助者，支持者那么作为新背景下的教师，我们应当具备精湛的业务和广博的学问面，较强的教学本领，高尚的师德和安康的心里素养，扎实的教学根本功和先进的教学手 段，与时俱进的教学观念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蕴，敏捷的艺术表现，良好的人际关系，适当的爱好和教广泛的生活情趣。我必需会进一步的努力学习，不断的提升自我，使自我成为一名优秀的人们教师。 经过这次学习，懂得了作为一名人民教师所背负的职责有多么重大。虽然我们马上奔赴偏远地区去教学，但那里有我的幻想，我心已决，不怕困难困苦，我坚信我必需会找到属于我的幸福。成为学生一生的贵人，让他人由于我的存在而欢快幸福。 做一个有目标意识的教师培训心得4 前不久，我参与了_年秋小学英语教材培训，倾听了教研室刘相前教师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。经过学习，我有以下感受： 一、英语教师必需培育学生良好的学习习惯 作为一个小学英语教师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应标准学生的书写习惯，要从学字母开头，要让学生熟悉什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角;其次，要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有准时复习的习惯;最终还要养成勤于积存，实践的习惯。仅有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。 二、英语教师必需具备扎实的根本功 作为一个小学英语教师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些根本功。这次，我听了几节研讨课。这些教师们都具备了扎实的根本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是试验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中，张教师注意了学问的积存和拓展，注意了学生学习策略的培育。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析一样的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采纳了略读和细读。在这节课中，教师充分表达了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生把握了阅读技巧。张教师在这节课中，也注意围绕故事情节绽开教学，注意创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见教师一系列根本中很过硬，这节课让学生学得简便学得开心。 还有城阳二小的唐文青教师执教的Module5Unit1的一节课，也让我开了眼界。唐教师课堂教学技巧娴熟，渐渐构成了自我的教学风格，为了突破重难点，教师运用了抢答的形式，调动了学生的进取性，为了吸引学生的留意力，教师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。 三、理念和思想的更新 经过这次培训学习，还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如教师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。 四、自身英语本领的提高 这次培训，领导、教师依据我们学员的实际情景，给我们安排的一些提高自身英语本领的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法学问;还有语音课，谢教师精确的发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课，让我们感受了标准的英语口语，把握的了一些根本的口语交际;在这一个月里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力、书写都有了很大提高。 五、了解了最新的英语新课程改革理念 在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在根底教育阶段的英语教学，应面对全体学生，注意素养教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的教师”，所以，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些嬉戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成学问传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，经过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的欢快，从而培育学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、进取互动、共同进展的过程。所以，我们应当以小学生朋友、帮助者的身份消失，敬重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生供应实践英语的时机，鼓舞他们所做的一切尝试，爱护他们的进取性，让他们在活动中增加学习英语的主动性、参加性，培育合作意识。 六、英语课堂教学技能的提高 这次培训，刘相前教师还对我们的英语教学技能进展了指导、训练，给我们安排了简笔画的绘画与运用，学唱英语歌曲，和英语教学嬉戏的运用，这些都是我们作为英语教师要把握的。经过培训，我从不懂到懂，从不会用到敏捷运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不简单，需要教师有扎实的教学技能，回去以后，我还会连续提高自我的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。 做一个有目标意识的教师培训心得5 最近进展了高中新教师培训，我很庆幸自我有时机参与这样的培训活动。我仔细观看了网上的文本资料及视频资料，学了许多教学理论，听了不少优秀教师的课，也感受了一些专家的精辟点评和讲解。作为一名教师，我受益匪浅。在新课程改革培训中，英语教学专家就各个专题进展了生动的讲解和分析。我仔细倾听专家的精彩讲座，进取参加同行们的沟通争论，感到耳目一新，收获很大。专家们的讲座以及优秀课例，使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新理性地反省与端详自我的教学观和教学策略。 新课程是一种新理念，新思想，这对我们每位教师来说都是一种挑战，都是一个新的开头，我们必需进展各种尝试，在不断的探究中成长。新课程理念敬重学生的共性差异，关注学生的全面、和谐进展。 这次课程改革的显著特点是重视学生的情感、态度与价值观的进展，培育学生终身学习本领的构成。帮助学生构成进取主动的学习态度，以及搜集和处理信息的本领、猎取新学问的本领、分析和解决问题的本领、沟通与合作的本领。在教学上，主见转变以教师传授为主的教学方式，多进展探究式教学，提倡师生互动、共同进展。在学习方式上，提倡学生转变被动理解学习方式，更多地实行主动参加、进取探究、勤于动手的学习方式。在新的教学方式下，教师要由主要的讲授者转变为设计者、组织者、引导者和合，要在创设能引导学生主动参加的教育环境，引导学生质疑、调查、探究以及在实践中学习，教师比前要倾注更多的心血。所以，新课程改革对教师提出了更新、更高的要求。 首先，要求教师转变教育教学观念和方式，从以学问为本向以学生进展为本的教育理念的转变;重新熟悉高中英语课程的目标和定位。教师要注意学生实际，从学生的学习、生活实际动身，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营造一个简便开心的学习气氛，寓乐于教。教师要不断反思和修正自我的教学行为并实行开放的教学姿势，教师之间、师生之间都应加强沟通和沟通，共同探讨提高教学质量的途径。 其次，教师必需提高自身专业素养。新课程对学生提出了更高的综合语言运用本领的目标。教师的综合语言运用本领的凹凸，直接影响了学生相关的本领的提高和新课程目标的实现。所以，每一位教师都必需不断提高自身的综合语言运用本领。同时，教师还必需学习新的学问，进展新的教学策略，讨论如何帮助学生构成有效的学习策略和文化学问，经过英语课程促进学生进取的情感和价值观的构成。作为一名合格的英语教师，他(她)不仅仅需要具有精深的专业学问，并能娴熟地用英语去分析课文，依据英语课程的进展新趋势，将新学问，新方法介绍给学生，以激发学生的求知欲，并且需要广博的其它学科学问，如历史、地理、文学、科技，现代教育学和心理学等。我们仅有努力开拓自我的学问视野，不断地吸取他人阅历，不断地给自我“充电”、“加压”，不断地增加自我的学问储藏，才能够尽可能多地满意学生的需求，更好地促进学生的全面进展，使师生在教学过程中实现教学相长。 第三，教师教学手段应敏捷，以创新为主线。教师在教学过程中或课外活动中所运用的教学手段应敏捷多样，如让学生进展单词接龙，句子接龙，英语谚语、名言警句等接力赛，玩文字嬉戏，猜字谜、猜人物、戏剧表演、故事改编、争论等表演式活动，又如课后或周末等利用学校外教资源来开展英语角，英语辩论赛等课外活动，设置不一样的表演环境，最大限度地激发学生的主动性的进取性，提高学生的英语思维和表达本领。除此之外，教师应运用多媒体将现代信息技术用于教学，如运用powerpoint制作图片，或下载flash动画等，使要讲的学问资料详细化，使枯燥的语言和语法形象化，让学生边享受边学习。教师应树立起教师、学生、多媒体之间的“新三角关系”，这样一来，教学成果才会事半功倍。 第四，教师必需潜心钻研教材。新课程对于教师来说，是一种新型产品。它的特性，功能需要教师在教与学中体会，去探究适合自我学生的切实可行的教学方法，一切得从“新”开头，也得从“心”开头。所以我们需要为每一个“40分钟”的教学作出数个“40分钟”的预备，要专心备课，钻研教材，才能实现教学目标。教师必需经过教学活动来实现对学生的教育，构建新课程教学观，以学生为主体去设计教学步骤和方法。教师要广泛猎取多方面的学问，选取重点对学生因材施教，能对学生的质疑做到有问必答，对答如流，得心应手。 总之，经过这次高中英语新课程培训的学习，我收获颇丰。每一位教师都需要不断地提高自我的综合语言运用本领，学习新的学问，与时俱进，建立终身学习的观念，进展专业本领和学问本领，以适应现代社会的进展对英语课程的要求。我将本着新课程的精神，踏实、努力地做好我的工作，树立新的学生观和教学观，转变主角，重视学生的进展，敬重学生的情感，鼓舞学生的共性，以职责和爱心为学生的成长效劳，使自我早日成为一名优秀的英语教师。新课程对我们广阔教师提出了巨大挑战，所以我会要求自我在今后的教学中做到与学生共成长，不断追求新的自我。 做一个有目标意识的教师培训心得