五年级数学组2023年2023年教研工作总结.docx

五年级数学组201*-2023教研工作总结 时间促消逝，本学期立刻就要靠近尾声了，五年级数学组每个人勇于实践，尽力拼搏。 本学期，为了全面成长学生的数学核心素养，我们五年级数学组进展了多方面一系列的考试测验。首先是学习方法的转变，小组互助学习的方法在整个五年级全面推行。每个班都将全部同学进展分组编号，这种小组互学合作的治理与学习模式，尤其是对落后生，带来了很好的督匆忙与赞助效用。 现将一学期来的如下： 一、教师运动富厚扎实。 为了进步讲堂效率，先生们充分施展各自的聪慧才智，细心备课，扎实上课。接受学期初先组内说课，再讲堂实践，然后评课、磨课的三级建模模式，每人尽力打造一节杰作课。这些课例从盘算课到观点课，从温习课到综合实践课，涵盖了主要课型，先生们尽力率领学生探究，创造数学的本色。 二、学生运动富厚多彩。 为了更好地激发学生学习数学的热忱和信念，进步学生的反思才能，培育学生的数学利用意识，我们五年级数学组进展了一系列的考试测验。 首先，在讲堂上，我们充分让学生体验学问的需要性、阅历学问的产生历程，同时带孩子们走出讲堂，走进学问的实际情境傍边。 其次，我们开足综合实践运动课程，让孩子们充分向生活中吸取学习素材，并细心设计了综合实践作业： 1.创作类： 2. 利用类： 数学从生活中来，更应当到生活中去。数学可以赞助我们办理问题，数学可以帮我们预算决策。写下生活中的阅历，就会创造生活中到处是数学! 3.探究类 儿童只有在着手中才可以充分感知数学，高效的数学讲堂必定是学生为主体，自主思索、探究的讲堂。 4.反思总结类： 学问点不是孤立的“树木”，而是相互关联的“丛林”，只有用联系的看念去对待，经常去反思，力量构建完善的学问体系。 五年级数学组201*-2023教研工作总结